Este documento presenta información sobre bases de datos, incluyendo los tipos de usuarios, soluciones a la redundancia, arquitecturas de dos y tres capas, ejemplos de sistemas de administración como Oracle y MySQL, funciones de los sistemas de gestión de bases de datos como la abstracción de la información y la independencia, y clasificaciones como de código libre y propietarios.
Présentation donnée par Felix Ye, du centre régional PNUD Afrique de l'Ouest et Centre, à l'occasion de l'atelier de renforcement des compétences du Parlement dans le nouveau cadre harmonisé des finances publiques de l’UEMOA. Atelier organisé par le POLE - http://the-pole.org/ - projet d'appui aux finances publiques en Afrique.
Présentation donnée par Felix Ye, du centre régional PNUD Afrique de l'Ouest et Centre, à l'occasion de l'atelier de renforcement des compétences du Parlement dans le nouveau cadre harmonisé des finances publiques de l’UEMOA. Atelier organisé par le POLE - http://the-pole.org/ - projet d'appui aux finances publiques en Afrique.
Seminario de actualización fiscal 2015 para asociacionesGeasoc
Seminario de actualización fiscal 2015 para asociaciones realizado por Geasoc, asesoria fiscal y contable asociaciones, fundaciones y otros emprendedores sociales.
www.geasoc.es
Este trabajo primero se define que es una base de datos y luego que es un sistemas manejador de base de datos y se definen unos cuantos espero que les sirva de apoyo
exitos ........
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
BASE DE DATOS #02
PRESENTADO POR:
Paula Daniela Siachoque Plazas
GRADO 10B
PRESENTADO A:
LIC. ROLANDO GUTIÉRREZ
COLEGIO EVANGÉLICO LUTERANO DE COLOMBIA
“CELCO”
2014
2. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
ACTIVIDAD N° 2 BASE DE DATOS
Desarrolle cada una de estas preguntas con sus propias palabras:
1. Explique con sus propias palabras, cada uno de los usuarios de las
bases de datos:
Usuarios normales: Son usuarios no sofisticados que interactúan
con el sistema mediante la invocación de alguno de los programas
de aplicación permanentes que se ha escrito previamente.
Programadores de aplicaciones: Son profesionales informáticos que
escriben programas de aplicación. Pueden elegir entre muchas
herramientas para desarrollar interfaces de usuario.
Los usuarios sofisticados: Interactúan con el sistema sin programas
escritos. En su lugar, ellos forman sus consultas en un lenguaje de
consulta de bases de datos.
3. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
2. Realice la gráfica de solución al problema de redundancia en las
bases de datos.
Usuario
Usuario
Usuarios
Aplicación de
procesamiento
de los clientes.
Aplicación de
procesamiento
de alquiler.
Otras
aplicaciones.
Sistema
manejador de
base de datos.
Base de datos.
4. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
3. ¿Qué es arquitectura de dos y tres capas? Defínalas y realice un
gráfico que las represente.
a) Arquitectura de dos capas: Es conocida también como la
arquitectura tradicional de cliente/servidor. Requiere de una interfaz
de usuarios que se instala y corre en una PC o estación de trabajo y
envía solicitudes a un servidor para ejecutar operaciones complejas.
Usuario
Aplicación.
Sistema de bases de datos.
b) Arquitectura de tres capas: Es un estilo de programación, su objetivo
primordial es la separación de la capa de presentación, capa de
negocio y la capa de datos.
Usuario
Cliente de aplicaciones.
Servidor de aplicaciones.
Sistemas de bases de datos.
5. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
4. ¿Qué es un sistema de Administración de bases de datos?
Es un software que permite que una institucion centralice sus datos,
y los administre eficientemente y proporcione acceso a los datos
almacenados mediante programas de aplicación.
5. De al menos 5 ejemplos de sistemas de administración de bases de
datos, defínalos, e identifíquelos con el icono que los representan
(Organizar toda la información en una tabla.
Sistema de
administración
Definición Icono
ORACLE
La base de datos Oracle
es otra base de datos
escalable a nivel
empresarial.
MySQL Database
Es una base de datos
basada en un servidor
que permite a varios
usuarios acceder a
múltiples bases de datos.
SQL Server.
Es un servidor de base de
datos a nivel empresarial
escalable.
DB2
Almacena documentos
completos dentro del tipo de
datos xml para realizar
operaciones y búsquedas de
manera jerárquica dentro de
éste, e integrarlo con
búsquedas relacionales.
6. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
Microsoft
Access
MicrosoftAccess es una
herramienta de Microsoft
para la definición y
manipulación de bases de
datos. Una base de datos
es un sistema
informatizado cuyo
propósito principal es
mantener información y
hacer que esté
disponible en el momento
requerido
6. Explique ¿Qué es un sistema de base de datos? Mediante un gráfico.
Definición
de archivo.
7. ¿Cuáles son las funciones de los SMBD? Defina cada una de ellas.
Abstracion de la informacion: Una base de datos es en esencia una
colección de archivos relacionados entre sí, de la cual los usuarios
Venta.
Contratos.
Entrada
de datos e
informes.
Entrada
de datos e
informes.
Rutina de
manejos de
archivos.
Rutina de
manejos de
archivos.
Definición
de archivo.
Archivos de
venta.
Archivos de
contratos.
7. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
pueden extraer información sin considerar las fronteras de los
archivos.
Independencia: Recordando uno de los problemas que plantean los
ficheros convencionales. La independencia de los datos consiste en
hacer que los programas no sean tan dependientes de la estructura
de los datos.
Consistencia: En Informática, en un sistema distribuido, tales como
una memoria compartida distribuida o almacenes de datos
distribuido, tales como una base de datos, sistema de archivos,
caché web o sistemas de replicación optimista, hay una serie de
posibles modelos de consistencia de datos.
Seguridad: La seguridad consiste en que los usuarios no puedan
acceder a datos sin autorización; Si juntamos toda la información de
la empresa en un mismo sitio, el SGBD debe tener mecanismos
para que cualquier usuario pueda tener acceso a únicamente la
información que necesita para las tareas que tiene encomendadas.
Manejo de transacciones: Una transacción en un Sistema de
Gestión de Bases de Datos (SGBD), es un conjunto de órdenes que
se ejecutan formando una unidad de trabajo, es decir, en forma
indivisible o atómica.
Tiempo de respuesta: cuanto tiempo tarda en servidor en empezar a
devolver resultados al navegador. Este es el parámetro más
importante que debe tener en cuenta el o los programadores. De él
depende que se pueda ajustar el diseño para que los usuarios
puedan empezar a visualizar la página lo más rápido posible.
8. ¿Cuál es la clasificación de los SMBD? Defina cada una de ellas.
Código libre: De acuerdo a su costo, de acuerdo a la apertura de su
código fuente, de acuerdo a su protección, de acuerdo a su legalidad
y de acuerdo a su filosofía.
Propietarios:
Individuales: Su dueño es la empresa, por lo general es él solo
quien tiene el peso del negocio.
Unipersonales: Se conforma con la presencia de una sola Persona
Natural o Jurídica, que destina parte de sus activos para la
realización de una o varias actividades mercantiles
8. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
Sociedades: Todas para su constitución exigen la participación
como dueño de más de una persona lo que indica que mínimo
son dos (2) por lo general corresponden al régimen común.
Manejo mediante web: