García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Síntesis, 318 pp.http://aretio.blogspot.com.es/2013/12/bases-mediaciones-y-futuro-de-la-ead-en.html

2. BASES, MEDIACIONES Y FUTURO
DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EN LA SOCIEDAD DIGITAL

3. PROYECTO EDITORIAL
PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS
COLECCIÓN SÍNTESIS • PSICOLOGÍA/EDUCACIÓN
Directores:
Manuel Maceiras Fafián
Juan Manuel Navarro Cordó
Ramón Rodríguez García

4. BASES, MEDIACIONES Y FUTURO
DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Lorenzo García Aretio

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En ella encontrará el catálogo completo y comentado
Diseño y óleo de cubierta: Verónica Rubio
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sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia
o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito
de Editorial Síntesis, S. A.
© Lorenzo García Aretio
© EDITORIAL SÍNTESIS, S. A.
Vallehermoso, 34. 28015 Madrid
Teléfono 91 593 20 98
http://www.sintesis.com
ISBN: 978-84-995881-4-8
Depósito Legal: M. 66-2014
Impreso en España - Printed in Spain

6. 1
Índice
Introducción .........................................................................................................
1.
La educación a distancia. Bases conceptuales ............................................
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
11
19
Aprendizaje a distancia frente a aprendizaje abierto ................................
Otras denominaciones ...........................................................................
Las definiciones .....................................................................................
Características de EaD ...........................................................................
1.4.1. Separación profesor-alumno ......................................................
1.4.2. Utilización de medios técnicos...................................................
1.4.3. Organización de apoyo-tutoría ..................................................
1.4.4. Aprendizaje independiente y flexible..........................................
1.4.5. Comunicación bidireccional ......................................................
1.4.6. Enfoque tecnológico..................................................................
1.4.7. Comunicación masiva ...............................................................
1.4.8. Procedimientos industriales .......................................................
1.5. El edificio de la EaD ..............................................................................
1.6. Nuestro concepto actual de EaD............................................................
2.
22
25
30
35
36
37
38
38
39
41
42
43
44
47
De la enseñanza por correspondencia a los MOOC ...................................
51
2.1. Factores que propician el nacimiento y desarrollo de la EaD ..................
2.2. Las grandes etapas o fases históricas de la EaD .......................................
2.2.1. Los antecedentes........................................................................
2.2.2. La enseñanza por correspondencia ............................................
51
54
58
60
5

7. Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.2.7.
2.2.8.
3.
La enseñanza multimedia...........................................................
La enseñanza telemática y el e-learning.......................................
El blended learning y la flipped classroom.....................................
La educación 2.0 .......................................................................
El aprendizaje móvil ..................................................................
Recursos Educativos Abiertos (REA), MOOC, sistemas
inteligentes… ............................................................................
68
78
81
81
82
Teorías y modelos. El Diálogo Didáctico Mediado (DDM).......................
87
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.
Fundamentos teóricos y prácticas...........................................................
Hacia una teoría de la EaD ....................................................................
Los tipos de diálogos..............................................................................
El Diálogo Didáctico Mediado (DDM) .................................................
Los modelos de EaD ..............................................................................
3.5.1. Modelos institucionales .............................................................
3.5.2. Modelos organizativos ...............................................................
3.5.3. Modelos pedagógicos.................................................................
87
88
91
93
101
101
105
108
Calidad, eficacia y retos de la educación a distancia ................................. 115
4.1. La calidad ..............................................................................................
4.2. Requerimientos mínimos para la calidad................................................
4.2.1. Los contenidos ..........................................................................
4.2.2. Docencia. Tutoría integral .........................................................
4.2.3. Comunicación multidireccional.................................................
4.2.4. Estructura organizativa y de gestión...........................................
4.2.5. Infraestructura o soporte digital.................................................
4.2.6. Pedagogía o base metodológica ..................................................
4.3. La eficacia probada de la EaD ................................................................
4.4. ¿Por qué gana este sistema?.....................................................................
4.5. Retos de la EaD .....................................................................................
5.
83
115
117
119
122
122
123
123
124
125
130
133
Medios y recursos en la educación a distancia ............................................ 139
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Los medios didácticos ............................................................................
Tipos de medios.....................................................................................
Medio impreso.......................................................................................
Recursos básicos: guías y unidades .........................................................
6
140
142
145
146

8. Índice
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
6.
5.4.1. La Guía didáctica ......................................................................
5.4.2. Unidades didácticas ...................................................................
Recursos audiovisuales ...........................................................................
5.5.1. La radio .....................................................................................
5.5.2. Televisión y vídeo ......................................................................
Los objetos de aprendizaje......................................................................
Los recursos educativos abiertos .............................................................
El libro electrónico.................................................................................
Otra sociedad y otras formas de aprender ................................................... 161
6.1. La sociedad de la información y la comunicación...................................
6.2. Sociedad del conocimiento (digital) y educación....................................
6.3. Nativos, inmigrantes, residentes, visitantes y competentes digitales ........
6.3.1. Nativos e inmigrantes ................................................................
6.3.2. Residentes y visitantes................................................................
6.3.3. Competentes digitales y nuevos escenarios de aprendizaje..........
6.4. Otra sociedad, otra educación ................................................................
6.5. E-learning: ¿una nueva forma de aprender?.............................................
6.6. Otras formas actuales de calificar a algunos aprendizajes ........................
6.6.1. Blended learning.........................................................................
6.6.2. Aprendizaje colaborativo en red .................................................
6.6.3. Aprendizaje móvil. Aprendizaje ubicuo......................................
6.6.4. Aprendizaje invisible y líquido...................................................
6.6.5. Aprendizaje rizomático ..............................................................
6.6.6. Aprendizaje mediado .................................................................
6.7. Un apunte sobre el conectivismo............................................................
7.
147
150
152
152
154
155
158
159
161
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167
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176
176
179
182
182
183
185
185
Propuestas tecnológicas para la educación a distancia de hoy ................... 187
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
De la soledad a la interacción.................................................................
Plataformas y entornos digitales de aprendizaje ......................................
Software social y Web 2.0 ......................................................................
Web 2.0 y educación..............................................................................
Aplicaciones en línea para la educación ..................................................
7.5.1. Foros .........................................................................................
7.5.2. Chat ..........................................................................................
7.5.3. Redes sociales ............................................................................
7.5.4. Blog...........................................................................................
7
188
191
194
197
200
201
203
204
207

9. Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital
7.5.5. Wiki..........................................................................................
7.5.6. Podcast ......................................................................................
7.5.7. RSS-Feed...................................................................................
7.5.8. E-porfolio..................................................................................
7.5.9. Entornos personales de aprendizaje............................................
7.5.10. La nube .....................................................................................
7.5.11. Videoconferencia y webconferencia ...........................................
7.5.12. Otras .........................................................................................
7.6. Algunas tecnologías concretas ................................................................
8.
El nuevo docente en la Educación a Distancia ........................................... 225
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
La profesionalización del docente de EaD ..............................................
Conocimientos, compromisos y competencias .......................................
Las competencias digitales del docente a distancia..................................
El responsable de guiar el aprendizaje.....................................................
La figura del tutor..................................................................................
Las funciones tutoriales en la enseñanza a distancia................................
8.6.1. Función orientadora/social ........................................................
8.6.2. Función académica/pedagógica..................................................
8.6.3. Función tecnológica ..................................................................
8.6.4. Función institucional/administrativa .........................................
8.6.5. Función investigadora/innovadora.............................................
8.7. Modalidades de tutoría ..........................................................................
8.7.1. La tutoría presencial ..................................................................
8.7.2. La tutoría a distancia .................................................................
8.8. Medios para la docencia/tutoría a distancia ............................................
8.9. Estrategias para la docencia ....................................................................
9.
211
213
214
215
216
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251
251
252
253
255
256
El futuro de la educación a distancia .......................................................... 259
9.1. La EaD: ¿innovación disruptiva? ............................................................
9.2. Informes Horizon en educación superior ................................................
9.3. Futuras aplicaciones tecnológicas a corto plazo.......................................
9.3.1. Los MOOC ..............................................................................
9.3.2. Aprendizaje móvil......................................................................
9.3.3. La clase invertida (flipped classroom)...........................................
9.3.4. Gamificación y juegos serios ......................................................
9.3.5. Analíticas de aprendizaje............................................................
8
259
261
264
264
270
273
275
277

10. Índice
9.3.6. Realidad aumentada ..................................................................
9.3.7. Aprendizaje automático .............................................................
9.4. Tendencias y decisiones tecnológicas ......................................................
9.5. Retos significativos para la adopción de tecnologías ...............................
10.
278
279
280
282
Planificación de instituciones y programas de educación a distancia ....... 285
10.1. Las fases del plan de acción ....................................................................
10.2. Fundamentación del diseño ...................................................................
10.2.1. El diagnóstico............................................................................
10.2.2. El contexto ................................................................................
10.2.3. Los recursos humanos................................................................
10.2.4. Propuestas de solución...............................................................
10.3. Especificación del diseño........................................................................
10.4. La producción........................................................................................
10.5. La implementación o aplicación del plan ...............................................
10.6. Planificación de la evaluación.................................................................
10.7. Algunas dudas finales .............................................................................
286
289
291
292
293
294
294
298
300
302
303
Bibliografía ........................................................................................................... 305
9