Bicentenario
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Los estudiantes de diferentes grados en el Colegio Martín y Omar conmemoraron el bicentenario de varias maneras, incluyendo los estudiantes de primer grado recreando juegos históricos, los de segundo grado trabajando con el número 200, los de cuarto grado recreando la historia como una noticia, los de quinto grado expresando la identidad nacional, y los de sexto grado narrando la historia a través del arte.
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Mi abuelo. alberto
Trabajo práctico en un aula de Sexto de Primaria en el área de Lengua. Presentación oral de la biografía de su abuelo ante sus compañeros de clase.
Presentación Miguel Hernández
Los niños de 2o de primaria del CEIP San Martín de Campijo en Castro Urdiales han conmemorado el centenario del nacimiento de un poeta leyendo y analizando muchas de sus poesías, aprendiendo sobre su vida y obra.
Efemérides culturales octubre- blog
El documento habla sobre el Día del Camino en Argentina, el cual se celebra el 5 de octubre para conmemorar el Primer Congreso Panamericano de Carreteras de 1925. También señala que esta fecha rinde homenaje a los bailarines fallecidos en un accidente aéreo del Teatro Colón en 1971. El texto proporciona un enlace para obtener más información sobre la Semana de la Familia y menciona brevemente al escritor José Hernández, autor del poema gauchesco Martín Fierro.
Efemérides culturales octubre
El documento habla sobre dos fechas conmemorativas en Argentina: el 5 de octubre como Día del Camino para conmemorar el Primer Congreso Panamericano de Carreteras de 1925, y también se conmemora a los bailarines fallecidos en un accidente aéreo de 1971 en el Teatro Colón. También menciona brevemente al escritor José Hernández, autor del poema gauchesco Martín Fierro.
Lo Mas Mas Ultimo
En marzo de 1967, Lía Angélica Berrera de Olmos Castro abrió las puertas de su casa familiar en la calle Rivadavia para crear un colegio que ofrecía educación desde primer grado hasta séptimo grado, incluyendo el idioma inglés. El colegio también ofrecía alojamiento y comidas para estudiantes pupilos, así como preparación para la primera comunión.
Proclamación 2
El documento nombra a 5 estudiantes que fueron seleccionados como abanderados de su escuela. Kimberli fue elegida para llevar la 1a bandera, Adrián Alexander la 2a, Anita Lucia la 3a, Olguita Omaira la 5a y Yomayra Carolina la 4a.
Fiestas del quindío
Este documento lista las fechas de las fiestas aniversarias de varios municipios del departamento de Quindío en Colombia, incluyendo Armenia del 1 al 8 de octubre, Córdoba del 27 de abril al 5 de mayo, Filandia del 19 al 24 de agosto, La Tebaida del 6 de agosto al 17, Montenegro del 19 de octubre al 31 de noviembre, Calarcá del 26 al 30 de junio, Quimbaya la primera semana de agosto, Circasia del 2 al 10 de agosto, Pueblo Tapao del 23 al 30 de noviembre,
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Arte MyO
El Colegio Martín y Omar celebró su 80o aniversario con una exhibición de arte y producción en el jardín de la escuela a la que asistieron las familias. El viernes 4 de septiembre, el personal preparó el jardín con una muestra de trabajos estudiantiles. A las 18:00 horas, comenzaron a llegar las familias, mientras algunos ayudaban a terminar los preparativos, otros pudieron recorrer las exhibiciones. El equipo agradeció a todas las familias por compartir el evento con tanto entusiasmo.
Leones artistas
El documento describe un proyecto realizado por un grupo de estudiantes en la Sala Leones sobre el artista Antonio Berni, en el que investigaron su vida y obras, crearon dos murales y una producción individual utilizando material de desecho pintado con acrílicos y témperas, y recibieron la visita de un tío escultor que usa desechos de hierro.
Bienvenidos!
El documento describe cómo el área de Educación Visual enseña a los niños habilidades artísticas y de apreciación visual. Los objetivos incluyen permitir que los niños experimenten con materiales y herramientas artísticas, analicen imágenes, desarrollen su imaginación y expresión, y exploren soluciones creativas a problemas. Las actividades practicadas incluyen dibujo con carboncillos, pintura con rodillos y pinceles, sellado con esponjas, y observación de obras de arte.
Día de los jardines 2015
El jardín de infantes celebró el Día de los Jardines de Infantes con un karaoke divertido en ambos turnos. Los niños y el personal se divirtieron mucho y aprovecharon para agradecer a las familias por los mensajes, desayunos y meriendas que prepararon para festejar la ocasión.
Sala ovejas power
Durante los primeros meses en la sala de las ovejitas, los niños realizaron varias actividades y juegos para fomentar vínculos, formar hábitos, y conocer los materiales; construyeron con diferentes materiales, armaron rompecabezas, y modelaron con masa para desarrollar habilidades motoras y explorar el mundo; también tuvieron un picnic y aprendieron inglés, todo con el objetivo de que compartan, se relacionen positivamente, y disfruten aprendiendo.
Aprendizaje social en la escuela
El documento describe el aprendizaje social en la escuela. Explica que la socialización comienza en la familia y permite a los niños relacionarse con otros y aprender roles sociales. La escuela es otro agente clave de socialización donde los estudiantes amplían sus relaciones sociales y adquieren hábitos formales. El objetivo es educar para la convivencia desarrollando actitudes como la tolerancia y la solidaridad.
LA SALA DE LOS PATITOS
La familia visitó la estación de bomberos y aprendió mucho sobre el importante trabajo que realizan los bomberos para mantener a salvo a la comunidad.
Leones 2014
Los estudiantes de las salas de cinco años se convirtieron en científicos, tomando notas de experimentos e indagando sobre lo que hacen los científicos. También tuvieron una visita de un científico real, lo que fue muy divertido. El documento es una actualización sobre las actividades recientes de los estudiantes de las salas de cinco años.
Leones 2014
Los leones se convirtieron en científicos en las salas de cinco, tomando notas de experimentos e indagando sobre lo que hacen los científicos. Un científico visitó a los leones, lo que resultó ser muy divertido. Los leones esperan que los lectores hayan disfrutado de las novedades y se despiden hasta la próxima actualización.
Los Delfines en el Jardín
El documento habla sobre la expresión corporal en el nivel inicial de educación y cómo los lenguajes artísticos son formas de comunicación y conocimiento entre las personas. Explica que el propósito es que los niños se apropien de distintos lenguajes expresivos como una manera de encontrar aquellos que más se ajustan a su desarrollo personal y para que puedan explorar, preguntar y descubrir formas nuevas.
Los Delfines
El documento habla sobre la expresión corporal en el nivel inicial de educación y cómo los lenguajes artísticos son formas de comunicación y conocimiento entre las personas. Explica que el propósito es que los niños se apropien de distintos lenguajes expresivos como una manera de encontrar aquellos que más se ajustan a su desarrollo personal y para que puedan explorar, preguntar y descubrir formas de expresión que revelen su singularidad.
Las ovejas
En mayo, los estudiantes de la sala de ovejitas aprendieron sobre las mascotas por la mañana, incluyendo una visita a la veterinaria donde conocieron un hurón, una comadreja y un perro Beagle. Por la tarde, aprendieron sobre la familia en inglés.
Educación física y música
El documento describe las actividades musicales y artísticas que un grupo realiza durante el año, incluyendo cantar, jugar con sonidos, títeres, cascabeles y movimientos corporales. Se despiden hasta la próxima vez que se reúnan.
Visita de papá noel
El documento habla brevemente sobre una visita de Papá Noel al jardín de infantes. Extiende saludos de felices fiestas a todos.
Delfines 2013
Los estudiantes de jardín de infantes investigaron el sistema solar, pintaron el planeta Tierra, aprendieron sobre los planetas rocosos y gaseosos, armaron un afiche del sistema solar, leyeron sobre las estrellas y constelaciones, y escucharon cuentos sobre viajes espaciales.
El desarrollo de la motricidad fina
El documento describe la motricidad fina y cómo se desarrolla en niños de diferentes edades. La motricidad fina implica precisión y coordinación y se refiere a actividades realizadas por una o varias partes del cuerpo. Se inicia alrededor de los 18 meses y mejora con actividades como agarrar objetos, dibujar, cortar y abrochar botones. El documento luego detalla las habilidades de motricidad fina típicas en niños de 0-12 meses, 1-3 años, 3-4 años y 5 años. Finalmente, propor
Power motricidad fina
La motricidad fina comprende las actividades precisas y coordinadas de las partes del cuerpo como las manos y los dedos. Se desarrolla desde los 12 meses hasta los 5 años a través de actividades como agarrar objetos, dibujar, cortar y pegar. Ejercicios que involucren manipular objetos de diferentes texturas y tamaños, así como actividades manuales finas como tejer, coser y atar cordones, ayudan a favorecer el desarrollo de la motricidad fina en los niños.
El desarrollo de la motricidad en el nivel inicial
El documento define la motricidad fina como las actividades precisas y coordinadas realizadas por una o varias partes del cuerpo de un niño. Explica que se desarrolla desde los 12 meses hasta los 5 años, comenzando con agarrar objetos y evolucionando hacia actividades más complejas que implican manipular objetos, dibujar, cortar y escribir. También proporciona ejemplos de actividades que favorecen el desarrollo de la motricidad fina en niños.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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