La profesora Luz Marina les dio a los estudiantes materiales como bombones, barriletes, chicle y sus empaques para que construyeran el objeto que quisieran, como un columpio, edificio o helicóptero, siguiendo sus instrucciones.
06 formato de planificación módulo de cienciasestefaniaolguina
Este documento presenta una planificación didáctica para una clase sobre las capas de la Tierra. La planificación incluye el objetivo general y específico de la clase, las actividades del profesor y los estudiantes, y los recursos e indicadores de logro. La clase involucra a los estudiantes observando imágenes y un video sobre las capas de la Tierra, creando modelos de las capas usando pelotas de plumavit, y presentando y discutiendo sus modelos.
El documento describe las actividades de orientación realizadas con nuevos estudiantes, incluyendo una bienvenida, organización de transporte, división en grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para talleres sobre normas y trabajo en equipo, y la visualización de una película sobre el tema. Los estudiantes también recibieron instrucciones para la realización de un microproyecto y materiales para su presentación, y luego expusieron sus proyectos en diferentes salones y en el auditorio.
El documento describe las actividades de orientación realizadas con los nuevos estudiantes, incluyendo una bienvenida, organización de grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para tratar el trabajo en equipo, y una película sobre este tema. Los estudiantes también recibieron información sobre un próximo microproyecto y materiales para su presentación, y practicaron exposiciones de estos proyectos en diferentes salones. Finalmente, se les asignaron profesores, salones y horarios de clase.
El documento describe las actividades de un día de orientación para estudiantes nuevos y viejos en una escuela, la cual incluyó dar la bienvenida a los estudiantes, organizar grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para discutir normas y trabajo en equipo, ver una película sobre el tema, y asignar proyectos grupales sobre temas como el chikungunya para practicar las habilidades de trabajo en equipo.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
La clase de geografía explorará la Geósfera, compuesta por distintas capas de la Tierra. La profesora Fabiana Gaccio dará una explicación con láminas ilustrativas y mostrará un video sobre el tema. Luego, los estudiantes se dividirán en grupos para responder preguntas sobre una capa específica. Cada grupo expondrá su capa la próxima semana usando láminas, afiches o PowerPoint.
La clase de Geografía explorará la Geósfera, compuesta por distintas capas de la Tierra. La profesora dará una explicación con láminas ilustrativas y mostrará un video, luego los estudiantes trabajarán en grupos para investigar una capa específica. Cada grupo deberá exponer su capa la próxima semana usando láminas, afiches o PowerPoint.
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El documento describe las actividades de orientación realizadas con nuevos estudiantes, incluyendo una bienvenida, organización de transporte, división en grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para talleres sobre normas y trabajo en equipo, y la visualización de una película sobre el tema. Los estudiantes también recibieron instrucciones para la realización de un microproyecto y materiales para su presentación, y luego expusieron sus proyectos en diferentes salones y en el auditorio.
El documento describe las actividades de orientación realizadas con los nuevos estudiantes, incluyendo una bienvenida, organización de grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para tratar el trabajo en equipo, y una película sobre este tema. Los estudiantes también recibieron información sobre un próximo microproyecto y materiales para su presentación, y practicaron exposiciones de estos proyectos en diferentes salones. Finalmente, se les asignaron profesores, salones y horarios de clase.
El documento describe las actividades de un día de orientación para estudiantes nuevos y viejos en una escuela, la cual incluyó dar la bienvenida a los estudiantes, organizar grupos liderados por profesores y estudiantes mayores para discutir normas y trabajo en equipo, ver una película sobre el tema, y asignar proyectos grupales sobre temas como el chikungunya para practicar las habilidades de trabajo en equipo.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
La clase de geografía explorará la Geósfera, compuesta por distintas capas de la Tierra. La profesora Fabiana Gaccio dará una explicación con láminas ilustrativas y mostrará un video sobre el tema. Luego, los estudiantes se dividirán en grupos para responder preguntas sobre una capa específica. Cada grupo expondrá su capa la próxima semana usando láminas, afiches o PowerPoint.
La clase de Geografía explorará la Geósfera, compuesta por distintas capas de la Tierra. La profesora dará una explicación con láminas ilustrativas y mostrará un video, luego los estudiantes trabajarán en grupos para investigar una capa específica. Cada grupo deberá exponer su capa la próxima semana usando láminas, afiches o PowerPoint.
Makalah ini membahas tentang simbiosis, yaitu interaksi erat antara dua organisme berbeda jenis. Terdapat beberapa jenis simbiosis seperti mutualisme, komensalisme, parasitisme, amensalisme, dan netralisme. Makalah ini menjelaskan pengertian dan contoh-contoh dari masing-masing jenis simbiosis.
Dokumen tersebut merangkum penjelasan tentang istilah-istilah jaringan komputer seperti basic link, horizontal cable, dan backbone cable. Selain itu juga merancang jaringan komputer yang menghubungkan 4 lantai dengan 12 ruangan dan 360 komputer serta menjelaskan konfigurasi IP addressing yang tepat.
No organisation is the best at everything it does. And being second in most activities can add up to coming first overall. All managers recognise that it is up to them to improve continuously the operations that they are responsible for. But that aspiration is blunted because they don’t know how much better their performance could be.
Benchmarking is the structured comparison of an organisation’s products, services, processes or activities with those of an external organisation that is believed to have better performance. The goal is to pinpoint the factors that contribute to that superiority, and to adopt them.
Organisations usually compare themselves with the leaders in their own industrial sectors. But comparison can also be made with processes that, although in other sectors, have similar characteristics – such as shared service centres. An airline compared the processes in the ‘turnaround time’ for planes with those used in pit stops for racing cars. Benchmarking with non-competitors
can increase the quality and quantity of the information available.
O documento discute os resultados financeiros de empresas do setor de agronegócios no Brasil e no mundo. A ADM teve aumento de 84% no lucro líquido no primeiro trimestre de 2015. O Moinho Pacífico teve queda de quase 90% no lucro líquido de 2014 devido a aumento de despesas. A LDC Brasil planeja investir R$500 milhões/ano até 2019 focando em eficiência e escoamento de grãos pelo Norte.
OpenShift Origin, Enterprise e Online, como funciona, por que utilizar, vantagens e como é a oferta da Getup Cloud para este produto.
Se você quer saber mais, temos um grupo em São Paulo e Porto Alegre onde são organizados os encontros.
http://www.meetup.com/OpenShift-Sao-Paulo
http://www.meetup.com/Openshift-Porto-Alegre/
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ
"Παπούτσι απ΄τον τόπο σου.....
Παραδείγματα επιχειρηματικής- παραγωγικής δραστηριότητας στο χωριό μου.... Φούρνος",
από τις μαθήτριες της Γ΄τάξης του Γυμνασίου Νέου Σκοπού,
Κωνσταντινίδου Κωνσταντίνα, Πέτρου Μαρία.
Υπεύθυνος καθηγητής: Σαρηβασιλείου Χαράλαμπος.
Este documento presenta el menú semanal de una escuela para las semanas del 11 al 29 de enero. Incluye platos como espaguetis ecológicos a la napolitana, lentejas con verduras, crema de verduras de temporada con queso, y hamburguesas de ternera IGP de Cantabria. También proporciona información sobre los alérgenos declarables de cada plato y destaca los germinados de soja ecológicos como alimento del mes, explicando sus beneficios nutricionales.
Lowprice columbia womens ravenice omni tech athletic shoe grillparadise sky6 ...madi agen
This document summarizes the Columbia Women's Ravenice Omni-Tech Athletic Shoe. It has an Omni-Tech waterproof breathable membrane and dual-density midsole to handle rugged terrain. It also has a neoprene collar for moisture wicking and debris blocking, as well as a contoured insole and dual-density midsole for cushioning and support. The shoe is designed for trail running over varied terrain.
Vous avez besoin d'une stratégie pour déployer votre infrastructure ? Je vais vous donner une méthode qui vient du monde du développement. Dans le but d'avoir une plate-forme stable.
Décrivez ce dont vous avez besoin dans votre future recette "Je veux un serveur HTTP" est testez avec un outil du type BDD (Développement Piloté par les Fonctionnalités).
Maintenant, vous allez devoir de décrire (avec un langage de plus bas niveau) les prérequis dont vous avez besoin pour cette fonctionnalité (vérifier si NGINX est installé).
Vous basculez donc dans le mode TDD (Développement Piloté par les Tests). Quand votre recette est prête, vous allez l'ajouter à votre gestionnaire de sources. Et votre système d'Intégration Continue va tester votre recette à chaque mise à jour.
Comme pour un système de développement. Je vous l'ai dit “Infrastructure as code”
Este documento presenta varios protocolos para el cultivo y análisis de hongos. Incluye protocolos para cultivo monoesporico, aislamiento, purificación, microscopía, siembra, desinfección y diluciones seriadas. Cada protocolo describe los materiales necesarios y los pasos a seguir para preparar medios de cultivo, transferir hongos, observar características bajo microscopio y analizar muestras de suelo.
El documento describe un proyecto de investigación que evalúa el efecto antagónico de aislamientos de Trichoderma sp. contra el hongo fitopatógeno Fusarium sp. en plantas de frijol expuestas a diferentes condiciones. Fusarium sp. es nocivo para las plantas de frijol al tapar sus conductos vasculares, mientras que Trichoderma sp. tiene un efecto antagónico que inhibe su crecimiento. El proyecto analizará este efecto en condiciones de laboratorio, invernadero y campo para encontrar una posible
La bitácora describe una asesoría con el Sena sobre documentos de hongos microscópicos. Se analizaron muestras de hongos cultivadas en medios con y sin tratamiento, observando los resultados contaminados bajo el microscopio a 40x para identificar las partes de los hongos y maquinaria.
Prepararon medios de cultivo para hongos (PDA, SDX). Realizaron asesoría con el Sena sobre preparación de medios de cultivo. Prepararon varias placas de cada medio de cultivo y controles negativos para analizar muestras.
La bitácora describe las actividades de un proyecto de investigación sobre el cultivo de frijoles. La primera salida de campo fue para identificar posibles enfermedades del cultivo y obtener información sobre cómo y cuándo se cultivaba el frijol. En la segunda salida se recolectaron muestras de granos de diferentes sectores del cultivo para analizar.
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Este documento presenta varios protocolos para el cultivo y análisis de hongos. Incluye protocolos para cultivo monoesporico, aislamiento, purificación, microscopía, siembra, desinfección y diluciones seriadas. Cada protocolo describe los materiales necesarios y los pasos a seguir para preparar medios de cultivo, transferir hongos, observar características bajo microscopio y analizar muestras de suelo.
El documento describe un proyecto de investigación que evalúa el efecto antagónico de aislamientos de Trichoderma sp. contra el hongo fitopatógeno Fusarium sp. en plantas de frijol expuestas a diferentes condiciones. Fusarium sp. es nocivo para las plantas de frijol al tapar sus conductos vasculares, mientras que Trichoderma sp. tiene un efecto antagónico que inhibe su crecimiento. El proyecto analizará este efecto en condiciones de laboratorio, invernadero y campo para encontrar una posible
La bitácora describe una asesoría con el Sena sobre documentos de hongos microscópicos. Se analizaron muestras de hongos cultivadas en medios con y sin tratamiento, observando los resultados contaminados bajo el microscopio a 40x para identificar las partes de los hongos y maquinaria.
Prepararon medios de cultivo para hongos (PDA, SDX). Realizaron asesoría con el Sena sobre preparación de medios de cultivo. Prepararon varias placas de cada medio de cultivo y controles negativos para analizar muestras.
La bitácora describe las actividades de un proyecto de investigación sobre el cultivo de frijoles. La primera salida de campo fue para identificar posibles enfermedades del cultivo y obtener información sobre cómo y cuándo se cultivaba el frijol. En la segunda salida se recolectaron muestras de granos de diferentes sectores del cultivo para analizar.
El estudiante respondió preguntas sobre sus experiencias previas con la clase de inglés. En años anteriores, no había reglas claras y se enfocó principalmente en actividades sin explicación de teoría. Le gustaban los juegos didácticos pero no le gustaba que el profesor se enojara fácilmente. Este año, le gusta que haya inducción pero no le gusta el temperamento del profesor. Le gustaría continuar con karaokes y que haya un mejor balance de actividades y explicación.
La profesora no pudo asistir a clase porque fue operada, así que envió un mensaje a los estudiantes con las actividades que debían realizar en la web durante la clase. Los estudiantes se organizaron y completaron todas las actividades en las dos horas de clase.
La clase trabajó en un proyecto de investigación asignado por la profesora Luz Marina. La profesora ayudó a corregir el título de la investigación para que siguiera el formato de anteproyecto que ella les había proporcionado.
La profesora Luz Marina dio un balance de los trabajos que los estudiantes deben tener en la web y asignó horas de clase para que realicen las prácticas que aún no han completado.
La profesora Luz Marina instruyó a la clase y mencionó los trabajos requeridos en Excel que debían subirse a la web. También asignó como tarea ponerse al día con los talleres y bitácoras que se calificarían.
La profesora Luz Marina dedicó la clase de tecnología al trabajo del proyecto debido a que los estudiantes estaban retrasados y la feria institucional es en octubre. Los estudiantes analizaron el Abstracto, enfocándose en el porqué, qué y cómo, y estudió hipótesis y variables. Exneider Barrera explicó Excel avanzado a través de un taller en la página web de la profesora.
La profesora explicó PowerPoint moderno dividiendo la clase en dos partes, una explicativa y otra práctica, y enseñó a programar un video, una habilidad nueva para casi todos los estudiantes.
Este documento presenta una investigación sobre el desarrollo de un insecticida natural para combatir hongos como el Fusarium que afectan el cultivo del tomate. Los estudiantes identificaron una bacteria que inhibe el hongo en pruebas de laboratorio e investigarán su efectividad en el campo. Su objetivo es crear un producto agrícola ecológico que controle la enfermedad y nutra las plantas, reduciendo el uso de agroquímicos y la contaminación.
Este documento presenta la investigación de un grupo de estudiantes sobre el desarrollo de un insecticida natural para combatir el hongo Fusarium que afecta las plantaciones de tomate. El objetivo es identificar una bacteria que ayude a erradicar el hongo sin dañar la planta. La metodología incluye identificar el hongo, encontrar una bacteria antagonista, y probar su efectividad contra el hongo en experimentos en el laboratorio y en el campo.
El documento describe diferentes tipos de música como pop, reggaetón e hip hop. La música pop se caracteriza por su estructura sencilla y melodiosa, y por voces claras. El reggaetón es un ritmo latinoamericano influenciado por el hip hop y usa pistas elaboradas en computadora, y generalmente es escuchado por adolescentes. El hip hop surgió en comunidades afroamericanas y latinoamericanas en Estados Unidos y se destacó por manifestaciones características desde el principio.
Este documento resume los principales géneros musicales como el pop, reggaetón, hip hop y electrónica. Explica que la música pop se caracteriza por su estructura sencilla y melódica, mientras que el reggaetón tiene influencias del hip hop latinoamericano y se escucha comúnmente entre adolescentes. El hip hop surgió en comunidades afroamericanas y latinas en Estados Unidos. Finalmente, la música electrónica utiliza instrumentos y tecnología electrónica, abarcando desde música experimental hasta géneros populares de
The document discusses several topics related to agriculture and pest control:
1) It describes different types of insecticides, herbicides, and fungicides used for various pests, as well as some of their risks. Endosulfan and glyphosate are mentioned as examples.
2) It provides a recipe for a homemade insecticide made from water, cigar snuff, and soap that can be stored and used over several months.
3) It discusses the development of pesticide production plants and how they aim to produce methamidophos and other pesticides at lower costs than imported versions.
1. BITACORA 9
En esta clase la profesora luz marina nos dio unos
materiales y unas instrucciones que debíamos seguir
con los materiales realizamos un objeto el que
quisiéramos como columpio edificio helicóptero etc.
los materiales fueron bombones barriletes chicle y los
empaques de estos