Bitacora de fce bloque i
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La bitácora registra las actividades y tareas realizadas por un estudiante, con espacios para anotar la fecha, descripción de la actividad, detalles de las tareas y observaciones. El padre o tutor debe firmar para verificar la información.
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Bitacora de fce bloque i
La bitácora registra las actividades y tareas realizadas por un estudiante durante el bloque I de FCE, con espacios para anotar la fecha, actividad, tareas y observaciones de cada día, y un espacio al final para la firma del padre o tutor que verifica la información.
Bitacora de fce bloque III
Esta bitácora registra las actividades y tareas de un estudiante durante el Bloque III de FCE, incluyendo las fechas de las actividades realizadas y cualquier observación. El padre o tutor debe firmar para verificar la información.
Bitacora de formación cívica y ética bloque ii
Este documento es una bitácora de formación cívica y ética para un estudiante. Contiene espacios para anotar la fecha, actividad, tarea y observaciones de cada clase, así como un espacio para la firma del padre o tutor que verifica la asistencia del estudiante.
Sol02 concesion anticipo
Modelo de solicitud de concesión de anticipo pdf. Puedes ver este y más documentos en www.clubdelasesor.com
Carta
El estudiante solicita cupo en la asignatura de pedagogía para el período 2012-2 en la Universidad Surcolombiana. El documento incluye espacios para la asignatura, número de curso, grupo, nombre y firma del profesor, así como el nombre, firma y vo. bo. del estudiante y jefe de programa respectivamente.
Finanzas
Este informe de finanzas resume los ingresos, egresos, saldos y margen de contribución de una empresa para un período determinado. Detalla la información financiera como ventas, otros ingresos, gastos de producción, gastos varios, saldos inicial y final, y margen de contribución por producto y en total. Fue revisado por un docente del área.
Diagnostico inicio
El documento presenta un examen diagnóstico de formación cívica y ética para una escuela secundaria técnica. El examen contiene preguntas sobre el significado de convivir, las habilidades necesarias para convivir, y los pasos apropiados para resolver un conflicto de trabajo en equipo. También incluye un ejercicio para relacionar valores de la convivencia armónica con sus definiciones.
Bloque 2
El documento trata sobre los contextos de convivencia de los adolescentes. Aborda temas como la sexualidad, la salud, los riesgos como las adicciones y la violencia, y los derechos humanos fundamentales como la igualdad y la dignidad. Incluye preguntas sobre estos temas con múltiples opciones de respuesta.
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Diagnostico inicio
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Bloque 2
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BLOQUE III
El documento presenta diferentes situaciones de conflicto y formas de abordarlas. Explica que un conflicto surge cuando los intereses o necesidades de las personas se contraponen, y describe cuatro estilos de comportamiento frente a conflictos: competir para ganar, ceder pasivamente, responder preguntas y salir del lugar, o justificar lo observado. También señala que para una buena comunicación es importante expresar ideas con libertad y capacidad de ceder cuando los demás tienen razón. Finalmente, define la indignación ética como la capacidad de reaccionar frente a injusticias
Ejercicio enlace 3
Édgar Racancoj no podía creer que en la oficina del Registro Nacional de las Personas (Renap) de Quetzaltenango lo habían clasificado como "ladino" y no como indígena maya k'iche', a pesar de que él y su familia se consideran mayas k'iche'. Esto constituye un acto de discriminación por su origen étnico.
BLOQUE 5
Este documento presenta 10 preguntas sobre proyectos, derechos, ética y civismo. Las preguntas cubren temas como la secuencia lógica para elaborar un proyecto, los objetivos de un proyecto, la identificación y evaluación de problemas, y los derechos de expresión y identidad sexual. Finalmente, una pregunta identifica al estado de Oaxaca por su ley para prevenir la violencia contra las mujeres.
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Bloque 4
El documento describe los principios y valores de la democracia, incluyendo los derechos humanos, la dignidad humana, la igualdad de derechos, la justicia y la libertad. Explica que la democracia implica que los ciudadanos son la máxima autoridad de un estado y que decisiones deben tomarse mediante acuerdos o el principio de mayoría. También cubre conceptos como la equidad, las elecciones, el voto democrático y la importancia de respetar las opiniones de todos en una democracia.
Bloque 5 enlace 2
Este documento contiene 8 preguntas de opción múltiple sobre temas como la resolución de conflictos, problemas ambientales, derechos indígenas y trabajo en equipo. Las preguntas abarcan desde identificar la mejor manera de resolver un conflicto hasta reconocer las acciones a favor del medio ambiente y las causas de contaminación del agua.
Bloque 1
Este documento discute la importancia de la formación cívica y ética en situaciones sociales y personales. Explora temas como la amistad, el respeto a los demás, y las responsabilidades como miembro de una sociedad compleja y diversa. Ofrece algunos ejemplos de cómo aplicar valores éticos al tomar decisiones y interactuar con los demás.
BLOQUE II
El documento trata sobre los contextos de convivencia de los adolescentes. Aborda temas como la educación sexual, factores de riesgo para la salud de los adolescentes como las adicciones y problemas familiares, y menciona la importancia de una alimentación y estilo de vida saludables. También discute conceptos como los derechos humanos, la violencia de género y sexual, y la planificación familiar.
Examen de formación cívica y ética bloque 2
El documento habla sobre un examen de formación cívica y ética. Aborda temas como la adolescencia, los derechos de los adolescentes, la discriminación, el género y el sexo. Incluye preguntas sobre estos temas y sobre conceptos como la participación, la libertad de expresión, la solidaridad y la autoestima.
Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1
Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
El documento presenta una serie de actividades para la asignatura de Formación Cívica y Ética para el segundo grado de secundaria. Las actividades abordan temas como los aprendizajes sobre valores universales en la escuela, la influencia de la escuela en la comunidad, la aplicación de conocimientos y actitudes en la vida cotidiana, el significado de actuar desde una perspectiva personal, la identificación de normas y reglas, y el análisis de dilemas éticos y morales.EXÁMENES DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Sólo como sugerencia, cambiando las preguntas de actualidad. Porque, considero que un buen ciudadano es un ciudadano informado.
Examen de Formación Cívica y Ética CONTESTADO
Este cuestionario evalúa conocimientos sobre civismo y ética. Contiene preguntas sobre hábitos saludables, trato justo hacia los demás, adicciones, estrés, planes de protección civil, desarrollo humano, factores de riesgo, respeto a la diversidad, derechos de los niños y más. También incluye preguntas sobre la pubertad, toma de decisiones, justicia, discriminación, daños ambientales, tolerancia, derechos humanos y participación democrática.
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Bloque 4
El documento describe los principios y valores de la democracia, incluyendo los derechos humanos, la dignidad humana, la igualdad de derechos, la justicia y la libertad. Explica que la democracia implica que los ciudadanos son la máxima autoridad de un estado y que decisiones deben tomarse mediante acuerdos o el principio de mayoría. También cubre conceptos como la equidad, las elecciones, el voto democrático y la importancia de respetar las opiniones de todos en una democracia.
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