Bitácor a 28
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El grupo pasó 2 horas trabajando en su proyecto, revisando tareas pendientes, cronogramas y bitácoras. También encontraron un artículo relevante. Consideraron útil la sesión para completar detalles faltantes y alinear aspectos del proyecto. Más tarde, se explicó nuevamente una actividad de Excel que no había quedado clara para todos.
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Cronogramas
El cronograma detalla las actividades del grupo 8-2 durante marzo y abril. En marzo, la clase aprendió sobre plataformas digitales para proyectos, recorrió la institución para identificar fallas y organizó grupos por proyectos. En abril, no hubo clase debido a feriados de semana santa y jornada pedagógica, y la clase aprendió sobre tipos de objetivos para sus proyectos.
Bitacora 20
La clase trabajó con textos asignados como tarea, recibiendo instrucciones para organizarlos en un documento creativo con el título adecuado. Cada estudiante contribuyó un texto al documento compartido, identificando su autoría y conectando las ideas con frases de transición.
Temporalización y secuenciación 2
Este documento presenta un proyecto de formación en el Colegio Santa Teresa sobre el uso de herramientas en la nube bajo Linux. El proyecto consta de 50 horas repartidas en tres fases entre noviembre de 2011 y abril de 2012. La primera fase cubre el uso de Google Chrome, Gmail y Google Maps. La segunda fase trata sobre Google Calendar, Docs, Sites y Groups. La tercera fase incluye talleres prácticos y la creación de actividades para el aula usando las herramientas aprendidas.
Bitacora 20
La clase trabajó con textos asignados como tarea, siguiendo instrucciones de la profesora para crear un documento organizado y creativo con los textos de todos los estudiantes. Cada estudiante debía añadir su nombre al final de su texto y crear frases de conexión entre los textos. El documento final debía tener un título que reflejara todos los textos.
Cronogramas
El cronograma de investigación del octavo grado durante marzo y abril incluyó presentaciones sobre plataformas digitales para proyectos, un recorrido para identificar fallas en la institución, la organización de estudiantes en grupos por proyecto, y una lección sobre tipos de objetivos y cómo formularlos para sus proyectos.
3
La profesora Luz Marina inició el trabajo del Proyecto en clase, pidiendo a cada equipo que desarrollara el objetivo y la justificación. Luego, cada equipo presentó y explicó su proyecto ante los demás, quienes pudieron opinar y hacer preguntas. Finalmente, la actividad permitió a los equipos recibir sugerencias para mejorar sus proyectos y dar comentarios sobre los de los demás.
Bitácora 3 tecnolab
La bitácora describe una clase en la que los estudiantes trabajaron en sus proyectos con la ayuda de computadores. Cada equipo explicó el objetivo y la justificación de su proyecto, y luego los demás equipos dieron opiniones y sugerencias. La profesora utilizó una metodología efectiva que permitió a los equipos mejorar sus proyectos basados en los comentarios recibidos.
Bitacora sep
La profesora Luz Marina presentó diapositivas sobre cómo formular una hipótesis y el formato para un anteproyecto, incluyendo los requisitos y pasos. Los estudiantes trabajaron en su proyecto y el compañero Camilo Exneider explicó un tema avanzado de Excel, luego tuvieron tiempo para practicarlo.
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Bitacora 20
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Este documento presenta un proyecto de formación en el Colegio Santa Teresa sobre el uso de herramientas en la nube bajo Linux. El proyecto consta de 50 horas repartidas en tres fases entre noviembre de 2011 y abril de 2012. La primera fase cubre el uso de Google Chrome, Gmail y Google Maps. La segunda fase trata sobre Google Calendar, Docs, Sites y Groups. La tercera fase incluye talleres prácticos y la creación de actividades para el aula usando las herramientas aprendidas.
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3
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Beatriz
Trello es una herramienta colaborativa que permite organizar proyectos en tableros virtuales divididos en listas. Los usuarios pueden añadir tareas, archivos, fechas límite, etiquetas de colores y asignar responsables a cada tarea. Siguiendo el método Kanban, cada tablero se divide en columnas para clasificar las tareas según su estado, como por hacer, en progreso o completadas.
Bitacora del 30 de septiembre al 4 de octubre
La bitácora describe la organización de una página web y la finalización de trabajos en Excel durante la semana del 30 de septiembre al 4 de octubre, complementando los trabajos existentes en la página y completando las tareas pendientes de Excel.
Formato bitácora
Este resumen proporciona un seguimiento semanal del Plan de Área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante 4 semanas. En la primera semana, se explicaron las plataformas en las que debían subir trabajos y se dieron claves de acceso. En la segunda semana, se explicó cómo usar plataformas adicionales como Slideshare y se repasó el uso de Webnode. En la tercera semana, los estudiantes recorrieron la institución en busca de fallas. En la cuarta semana
Bitácora 28
La clase se enfocó primero en completar la bitácora, cronograma y evidencias para el portafolio físico del proyecto. Después de terminar esto, todos le pidieron a Luzma que volviera a explicar las actividades de Excel en su blog, ya que estaban confusas y nadie las había hecho. Ella entonces llamó a cada equipo para explicarles los talleres 2, 3 y 4 de Excel que involucraban sumas, productos y otros ejercicios básicos.
Bitacora#3
Los estudiantes trabajaron en un proyecto de investigación, dialogando con su mesa de trabajo sobre lo que querían investigar. Luego explicaron sus objetivos a otros estudiantes y recibieron correcciones de la profesora sobre cómo formular mejor sus objetivos de investigación.
Proyecto de investigacion
Este documento contiene las actas de varias reuniones relacionadas con un proyecto de investigación llevado a cabo por estudiantes en la institución educativa Enrique Veles Escobar. En las reuniones se discutieron aspectos como la entrega del anteproyecto, la creación de cuentas de correo y blog para la bitácora virtual del proyecto, y asesoramiento sobre la bitácora y su realización.
Jamboard, la pizarra super inteligente
Este documento describe una pizarra interactiva de Google que toma las características de una pizarra tradicional y las adapta al entorno digital y la nube. Ofrece beneficios como aumentar la creatividad, permitir la colaboración a distancia y la formación de equipos. Se requiere tener una cuenta de Gmail y crear una carpeta en Google Apps para acceder a esta herramienta didáctica que permite el trabajo en tiempo real y el uso de Google Meet para que los estudiantes se diviertan aprendiendo.
Estructura de la universidad tecnica (1)
La Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" está estructurada en cuatro facultades: Ingeniería, Ciencias Económicas, Ciencias de la Salud y Ciencias de la Educación. Cada facultad contiene varios departamentos académicos relacionados con su campo de estudios. La universidad ofrece programas de pregrado, maestría y doctorado enfocados en ciencias aplicadas, tecnología e investigación.
Infografia.
La educación infantil considera al niño(a) como un ser con características especiales propias de una etapa de desarrollo temprano, incluyendo la autonomía, creatividad, aprendizaje temprano y desarrollo del lenguaje y comunicación.
Ensayo de la sociedad de la información
La sociedad de la información se caracteriza por el intercambio de conocimientos entre las personas sobre temas políticos, religiosos, culturales y tecnológicos. La información se aprende de la vida diaria y de otros individuos, y la tecnología permite a la gente aprender sobre los nuevos descubrimientos y cómo aplicarlos en su vida. La sociedad de la información también promueve la libertad de pensamiento y la globalización del conocimiento, lo que es fundamental para el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento.
Trabajo autonomo 1
Este documento presenta un trabajo autónomo de 9 preguntas sobre formulación estratégica de problemas de parentesco. Las preguntas requieren que los estudiantes identifiquen las relaciones familiares entre personas basadas en descripciones de sus lazos de parentesco. El documento proporciona información sobre el curso, docente e institución pero no ofrece respuestas a las preguntas planteadas.
Taller 3
Este documento presenta un taller sobre la formulación de problemas de relaciones familiares. Contiene varios ejercicios que describen relaciones familiares complejas y preguntan sobre el parentesco entre las personas involucradas. El objetivo es que los estudiantes practiquen identificando relaciones familiares de alto nivel a partir de descripciones detalladas.
Documento
La muestra Bogotá Sí Diseña tendrá lugar los días 23 y 24 de octubre en la Plaza de los Artesanos, donde 34 proyectos de diseño de producto de sectores como calzado, marroquinería, artes gráficas, plásticos y muebles exhibirán sus resultados. La muestra contará con productos, servicios, soluciones y stands informativos para visitantes, así como con la presencia de entidades aliadas como universidades y la Red Académica de Diseño. Además de conocer productos capitalinos y estable
Biodigestor
El documento describe un proyecto para construir un biodigestor para producir gas metano a partir de la descomposición de materia orgánica. Esto ayudaría a reducir la acumulación de desechos y la crisis energética, al tiempo que genera electricidad de manera sostenible. El proyecto tiene como objetivos diseñar e implementar un biodigestor y generador eléctrico para aprovechar el metano producido y evaluar el voltaje generado.
Problema de ecuacion de segundo grado
Toño realizó un viaje de 4 horas en motocicleta y automóvil para visitar a su novia Pamela. Recorrió 126 km en motocicleta a una velocidad de 84 km/h y 230 km en automóvil a 92 km/h. La velocidad en el automóvil fue 8 km/h mayor que en la motocicleta.
20130821160812
El documento presenta 4 problemas de intereses simples sobre capitales invertidos. El primer problema pide calcular el saldo final de 12,000 soles invertidos al 10% semestral en 2 trimestres. El segundo problema busca determinar el capital inicial que generó 50,000 soles en 2 semestres con un interés del 2% mensual. El tercer problema calcula el interés anual que generó 64,775.85 soles de intereses sobre 224,440.75 soles de capital en 5 trimestres. El cuarto problema encuentra la cantidad de meses que estuvo invertido 11,
Trabajo autonomo 1
Este documento presenta un trabajo autónomo de 9 preguntas sobre formulación estratégica de problemas de parentesco. Las preguntas requieren que los estudiantes identifiquen las relaciones familiares entre personas basadas en descripciones de sus lazos de parentesco. El documento proporciona el contexto para el trabajo autónomo pero no incluye las respuestas a las preguntas.
Pat docente ejemplo copia
Este documento presenta un plan de trabajo anual para un jardín de niños. Incluye objetivos, metas y actividades para desarrollar competencias en los campos formativos. El objetivo general es desarrollar la capacidad de expresión y comunicación. La meta específica es que el 80% de los alumnos puedan escribir su nombre. Las actividades propuestas incluyen estrategias como el "rito de iniciación de los nombres" para motivar a los niños. Se solicita la participación de los padres pegando letreros con los nombres de los niños
Invitacion baby shower francia
Una invitación a una celebración el sábado 16 de noviembre de 2013 a las 12 p.m. en la calle 14 casa 85 de la urbanización Santa Rosa en Cúa, Edo. Miranda, para compartir la alegría de una pronta llegada.
Problema n°1
Luis realizó un viaje de 4 horas para visitar a su novia utilizando dos vehículos: condujo 126 km en motocicleta a una velocidad de 84 km/h y 236 km en auto a una velocidad de 92 km/h. Para determinar las velocidades y tiempos en cada vehículo, se utilizó la fórmula de distancia, velocidad y tiempo junto con la información de que la velocidad del auto era 8 km/h mayor que la de la motocicleta.
El fútbol dany...
El fútbol es un deporte de equipo jugado entre dos equipos de 11 jugadores cada uno. El objetivo es desplazar una pelota con cualquier parte del cuerpo excepto las manos a través del campo para introducirla en la portería contraria y marcar un gol. El equipo que logre más goles al final del partido de 90 minutos es el ganador. El fútbol moderno fue creado en Inglaterra en 1863 y la FIFA es ahora el organismo rector a nivel mundial, organizando la Copa Mundial de Fútbol cada cuatro años, el event
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Taller 3
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Explicacion de la sociendad de la informacion y la sociendad del conocimiento. con caracretisticas y su evolucion.
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Invitacion baby shower francia
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Bitácor a 28
- 1. BITÁCORA 30. Jueves 12 de septiembre Primero estuvimos 2 horas trabajando en el proyecto, las cosas pendientes, cronograma, bitácoras y buscamos un artículo sobre el proyecto. Me pareció muy bueno este espacio que la maestra nos dio ya que nos fue muy útil para completar alguna cosas que nos faltaban y cuadrar algunos aspectos Luego de esto se explicó por grupos una actividad de Excel que no había quedado muy clara.