Este resumen proporciona un seguimiento semanal del Plan de Área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante 4 semanas. En la primera semana, se explicaron las plataformas en las que debían subir trabajos y se dieron claves de acceso. En la segunda semana, se explicó cómo usar plataformas adicionales como Slideshare y se repasó el uso de Webnode. En la tercera semana, los estudiantes recorrieron la institución en busca de fallas. En la cuarta semana

1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA
INNOVACIÓN
Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.
SEMANA:
SEMANA: 11 FECHA: 27 feb. a a 2 marzo Grupo:
FECHA: 27 feb. 2 marzo Grupo: 8-2
8-2 Clases efectivas:
Clases efectivas:
Temática: Metodología:
Explicaron generalmente las Nos prestaron los computadores y mientras la profesora nos
plataformas en las que proyectaba nos explicaba como debíamos realizar los trabajos.
debíamos subir nuestros
trabajos durante todo el año,
Y nos dieron las clave de la
thinkquest , creación de la
website
RECURSOS: computadores, video beam
EVALUACIÓN: sobre los conocimientos sobre power point thinkquest etc.
OBSERVACIONES: no pudimos utilizar las thinkquest por que hubieron problemas en las claves
DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: manejar las plataformas y office

2. 5 marzo- 9
SEMANA: 2 FECHA: Grupo: 8-2 Clases efectivas:
marzo
Temática: Metodología:
Explicaron sobre mas Proyectaron en el video beam como montar trabajos en
plataformas slideshare en la thinkquest y nos dieron otro repaso sobre la
webnode que paginas, trabajos debíamos ir haciendo y donde
montarlos
RECURSOS: computadores, video beam
EVALUACIÓN: ninguna
OBSERVACIONES: tuvimos complicaciones por que no entendimos muy bien
DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: conocer mas sobre los recursos

3. 14 marzo al 16
SEMANA: 3 FECHA: Grupo: 8-2 Clases efectivas:
marzo
Temática: Metodología:
Recorrimos la institución en Primero nos dieron las instrucciones de cómo deberíamos
busca de fallas realizar eso :
Debía ser solo no estar acompañado.
Debíamos tomar nota de todo
Luego entramos al salón y hicimos una discusión sobre ello
RECURSOS: papel, lápiz
EVALUACIÓN: se evaluó las capacidades de ver los errores y cosas buenas del colegio
OBSERVACIONES: tuvimos complicaciones por que no entendimos muy bien
DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: conocer las cosas buenas y malas de la institución

4. 20 marzo- 23
SEMANA: 4 FECHA: Grupo: 8-2 Clases efectivas:
marzo
Temática: Metodología:
Se reorganizaron los grupos Se le pidió a cada estudiante que hiciera en una hoja que
según sus afinidades proyecto quería trabajar
Después se organizo todos los estudiantes por esos proyectos
Y ya se empezó a trabajar con ese grupo
RECURSOS: papel, lápiz
EVALUACIÓN: se supo cual era la afinidad de cada estudiante
OBSERVACIONES : al principio no me gusto mucho el grupo en el que me tocaba laborar
DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: conocimos mas sobre lo que podemos hacer por el
ambiente