A continuación podéis encontrar una recopilación de los principales transportes, con sus nombres en castellano y en inglés para trabajar con los niños.
Este documento lista diferentes tipos de vehículos y medios de transporte en inglés y español, incluyendo aviones, barcos, automóviles, bicicletas, trenes, helicópteros y más. Proporciona las palabras en inglés junto con sus traducciones equivalentes al español.
Este documento enumera varios medios de transporte comunes, incluyendo bicicletas, automóviles, motocicletas, caballos, barcos, canoas, aviones, helicópteros y trenes.
Los diferentes medios de transporte incluyen vehículos terrestres como carros, bicicletas, motocicletas y autobuses, así como también medios acuáticos como barcos y aéreos como aviones y helicópteros.
Los principales medios de transporte mencionados en el documento son el carro, el avión, el barco, el submarino, la motocicleta, la bicicleta, el coche, el taxi y la jeepeta. El documento también menciona la góndola como un medio de transporte.
Este documento enumera diferentes tipos de vehículos y medios de transporte, incluyendo aviones, camiones, coches, bicicletas, canoas, trenes, motocicletas, helicópteros, ambulancias, veleros, submarinos y caballos.
Los principales medios de transporte terrestres son el coche, autobús, moto y camión por carretera, y el tren, tranvía y metro por vías. Los medios de transporte aéreos son el avión y helicóptero, y los globos. Los medios de transporte marítimos incluyen barcos, submarinos, buques, lanchas y yates.
Los principales medios de transporte mencionados son el autobús, el tren, el carro, la moto y la bicicleta para transporte terrestre, y el barco, el helicóptero y el avión para transporte por agua y aire.
Este documento lista diferentes tipos de vehículos y medios de transporte en inglés y español, incluyendo aviones, barcos, automóviles, bicicletas, trenes, helicópteros y más. Proporciona las palabras en inglés junto con sus traducciones equivalentes al español.
Este documento enumera varios medios de transporte comunes, incluyendo bicicletas, automóviles, motocicletas, caballos, barcos, canoas, aviones, helicópteros y trenes.
Los diferentes medios de transporte incluyen vehículos terrestres como carros, bicicletas, motocicletas y autobuses, así como también medios acuáticos como barcos y aéreos como aviones y helicópteros.
Los principales medios de transporte mencionados en el documento son el carro, el avión, el barco, el submarino, la motocicleta, la bicicleta, el coche, el taxi y la jeepeta. El documento también menciona la góndola como un medio de transporte.
Este documento enumera diferentes tipos de vehículos y medios de transporte, incluyendo aviones, camiones, coches, bicicletas, canoas, trenes, motocicletas, helicópteros, ambulancias, veleros, submarinos y caballos.
Los principales medios de transporte terrestres son el coche, autobús, moto y camión por carretera, y el tren, tranvía y metro por vías. Los medios de transporte aéreos son el avión y helicóptero, y los globos. Los medios de transporte marítimos incluyen barcos, submarinos, buques, lanchas y yates.
Los principales medios de transporte mencionados son el autobús, el tren, el carro, la moto y la bicicleta para transporte terrestre, y el barco, el helicóptero y el avión para transporte por agua y aire.
Los principales medios de transporte mencionados en el documento son la motocicleta, el automóvil, la bicicleta, el avión, el autobús, la patineta, el taxi, el barco, el globo y el tren.
El documento describe diferentes medios de transporte terrestres, aéreos y acuáticos, incluyendo automóviles, camiones, colectivos, trenes, bicicletas, aviones, barcos y moto de agua.
El documento clasifica los principales medios de transporte en acuáticos, terrestres, aéreos y de tracción animal. Dentro de cada categoría, menciona varios ejemplos como barcos, automóviles, aviones, trenes, bicicletas y más. También señala que existen algunos híbridos que pueden funcionar tanto en tierra como en agua o aire.
Este documento presenta una lista de varios medios de transporte comunes, incluyendo helicópteros, aviones, trenes, monopatines, patines, grúas, camionetas, camiones, autos, caravanas, escúteres, motos todo terreno, motos, barcos, furgonetas, coches, ambulancias, autobuses y barcos de vela.
Este documento lista varios medios de transporte y los clasifica en cuatro categorías: terrestre, que incluye el coche, la bicicleta y la silla de ruedas; férreo, que incluye el tren y el ferrocarril; aéreo, que incluye el avión, el helicóptero y la avioneta; y marítimo, que incluye el barco, la lancha, el velero y el submarino. El documento pide al lector que coloque estos medios de transporte en las categorías apropiadas.
El documento compara los costos, ventajas y desventajas de viajar en tren, avión, autobús y auto entre las ciudades de Estambul, Ankara e Izmir en Turquía. Describe los diferentes tipos de transporte terrestre, marítimo y aéreo disponibles, e incluye una sección sobre la calidad, comodidad y costos de cada opción.
El documento habla sobre la importancia de la educación y cómo esta puede mejorar la vida de las personas. Señala que la educación permite a las personas desarrollar sus habilidades y conocimientos para conseguir mejores trabajos y vivir vidas más felices y satisfactorias. Finalmente, anima a todos a valorar la educación y aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje disponibles.
La propuesta didáctica presenta cuatro actividades para trabajar la obra "Las cuatro estaciones" de Vivaldi con alumnos de 6o primaria de manera interdisciplinar. La primera actividad consiste en identificar compositores barrocos resolviendo acertijos. La segunda parte se centra en las cuatro estaciones dividiendo al grupo en dos para trabajar dos partes cada uno. La tercera actividad introduce el canon musical practicándolo vocal e instrumentalmente. La cuarta actividad consiste en teatralizar una parte de la obra por grupos.
Propuesta didáctica con una obra del Renacimiento, en la cual se trabajan aspectos del área de Educación Musical a la vez que contenidos de Ciencias Sociales.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo y dónde escuchan música los niños de entre 7 y 8 años. La encuesta encontró que la mayoría de los niños escuchan música a diario y les gusta la música pop, rap y rock. Además, muchos niños cantan o tocan instrumentos musicales. Los niños consumen música principalmente a través de dispositivos como tabletas, ordenadores y teléfonos móviles, aunque algunos todavía usan la radio. Las conclusiones son que la música juega un papel importante en
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Los principales medios de transporte mencionados en el documento son la motocicleta, el automóvil, la bicicleta, el avión, el autobús, la patineta, el taxi, el barco, el globo y el tren.
El documento describe diferentes medios de transporte terrestres, aéreos y acuáticos, incluyendo automóviles, camiones, colectivos, trenes, bicicletas, aviones, barcos y moto de agua.
El documento clasifica los principales medios de transporte en acuáticos, terrestres, aéreos y de tracción animal. Dentro de cada categoría, menciona varios ejemplos como barcos, automóviles, aviones, trenes, bicicletas y más. También señala que existen algunos híbridos que pueden funcionar tanto en tierra como en agua o aire.
Este documento presenta una lista de varios medios de transporte comunes, incluyendo helicópteros, aviones, trenes, monopatines, patines, grúas, camionetas, camiones, autos, caravanas, escúteres, motos todo terreno, motos, barcos, furgonetas, coches, ambulancias, autobuses y barcos de vela.
Este documento lista varios medios de transporte y los clasifica en cuatro categorías: terrestre, que incluye el coche, la bicicleta y la silla de ruedas; férreo, que incluye el tren y el ferrocarril; aéreo, que incluye el avión, el helicóptero y la avioneta; y marítimo, que incluye el barco, la lancha, el velero y el submarino. El documento pide al lector que coloque estos medios de transporte en las categorías apropiadas.
El documento compara los costos, ventajas y desventajas de viajar en tren, avión, autobús y auto entre las ciudades de Estambul, Ankara e Izmir en Turquía. Describe los diferentes tipos de transporte terrestre, marítimo y aéreo disponibles, e incluye una sección sobre la calidad, comodidad y costos de cada opción.
El documento habla sobre la importancia de la educación y cómo esta puede mejorar la vida de las personas. Señala que la educación permite a las personas desarrollar sus habilidades y conocimientos para conseguir mejores trabajos y vivir vidas más felices y satisfactorias. Finalmente, anima a todos a valorar la educación y aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje disponibles.
La propuesta didáctica presenta cuatro actividades para trabajar la obra "Las cuatro estaciones" de Vivaldi con alumnos de 6o primaria de manera interdisciplinar. La primera actividad consiste en identificar compositores barrocos resolviendo acertijos. La segunda parte se centra en las cuatro estaciones dividiendo al grupo en dos para trabajar dos partes cada uno. La tercera actividad introduce el canon musical practicándolo vocal e instrumentalmente. La cuarta actividad consiste en teatralizar una parte de la obra por grupos.
Propuesta didáctica con una obra del Renacimiento, en la cual se trabajan aspectos del área de Educación Musical a la vez que contenidos de Ciencias Sociales.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo y dónde escuchan música los niños de entre 7 y 8 años. La encuesta encontró que la mayoría de los niños escuchan música a diario y les gusta la música pop, rap y rock. Además, muchos niños cantan o tocan instrumentos musicales. Los niños consumen música principalmente a través de dispositivos como tabletas, ordenadores y teléfonos móviles, aunque algunos todavía usan la radio. Las conclusiones son que la música juega un papel importante en
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/