El documento describe la historia y características de los blogs. Los blogs surgieron en 1994 como sitios web personales actualizados frecuentemente. En la actualidad, los blogs son populares y pueden ser creados usando plataformas como Blogger, WordPress o Typepad. Los blogs permiten compartir información de forma dinámica y fomentan la interacción a través de comentarios.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
BLOG
1. AÑO DEL BUEN SERVICIO
ALUMNO:
JURUPE SERNAQUE JULIO CESAR
TEMA:
BLOG
DOCENTE:
ELENA VALIENTE RAMIREZ
CARRERA:
COMPUTACION E INFORMATICA
CICLO: FECHA:
I 25 de JULIO del 2017
2.
3. EL BLOG
DEFINICION: Es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los
contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden
cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen tener
la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.
Los blogs, por lo general, fomentan las interacciones. Además de permitir que
los lectores se expresen sobre los contenidos, es habitual que incluyan enlaces
(links) a otros blogs o a diversos medios de comunicación online. Los autores
del blog, además, pueden responder los comentarios de sus lectores.
4. HISTORIA DE BLOG
En1994-2000
considerándose Links.net como el primer blog creado por Justin Hall. En 1997 se empieza
a hablar de Weblog , y 1999 se acuña el termino blog. quien escribió desde 1994 su blog
personal mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido
generalmente como uno de los primeros blogueros.
También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del
programador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger.
Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y
todavía tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la
página principal, y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog
fue el sitio web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.
5. Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios
web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que
facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y
ordenados de forma cronológica, hizo que el proceso de publicación
pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente a
aquellos que tuvieran conocimientos técnicos.
Los blogs pueden ser construidos y almacenados usando servicios de
alojamiento de blogs dedicados, o pueden ser concretados y accedidos
mediante software genérico para blogs, por ejemplo usando los productos
Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes.
érmino "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997.
La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la
palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog
Peterme.com en abril o mayo de 1999.
6. Open Diary lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de
diarios en línea. Open Diary innovó en los comentarios de los lectores,
siendo el primer blog comunitario donde los lectores podían añadir
comentarios a las entradas de los blogs.
Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999.
Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más
fácil para mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de
Diaryland en septiembre de 1999, centrándose más en la comunidad de
diarios personales.8
Evan Williams y Meg Hourihan (Pyra Labs) lanzaron Blogger.com en agosto
de 1999, que posteriormente fue adquirido por Google en febrero de 2003.
El blogging combinaba la página web personal con herramientas para
poder enlazar más fácilmente con otras páginas —en concreto permalinks,
blogrolls y trackbacks–. Esto, junto a los motores de búsqueda de weblogs,
permitió a los blogueros llevar un seguimiento de los hilos que les
conectaban con otros usuarios con intereses similares.
7. 2000-2006
En idioma español también aparecieron los primeros blogs en esa época. Los más
destacados fueron en el año 2000 el blog llamado Terremoto.net y en el año 2001
aparecieron Claudia-P.com, donde una adolescente de Madrid explicaba su
peculiar vida personal, y El hombre que comía diccionarios.
En 2002, el blogging se había convertido en tal fenómeno que comenzaron a
aparecer manuales, centrándose principalmente en la técnica. La importancia de
la comunidad de blogs (y su relación con una sociedad más grande) cobró
importancia rápidamente. Las escuelas de periodismo empezaron a investigar el
fenómeno de los blogs y a establecer diferencias entre el periodismo y el
blogging.
En 2002, el amigo de Jerome Armstrong y exsocio Markos Moulitsas Zúniga
comenzó DailyKos. Con picos de hasta un millón de visitas diarias, ese espacio
web se ha convertido en uno de los blogs con más tráfico de Internet.
8. En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto para celebrar en toda
la red el llamado "día internacional del Blog". La idea nació de un bloguero
(usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que propuso que en esta fecha,
los blogueros que desarrollaban bitácoras personales enviaran cinco
invitaciones de cinco blogs de diferentes temáticas a cinco diferentes
contactos, para que así los internautas dieran difusión a blogs que
seguramente otras personas desconocían, y que eventualmente les
pudiera resultar interesantes.
PRESENTE
Hoy día el blogging es uno de los servicios de Internet más populares. Es
común que incluso cantantes y actores famosos tengan blogs, así como
empresas internacionales.
Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y
Wordpress.
Los cofundadores de Twitter, Evan Williams y Biz Stone, crearon la
plataforma de escritura Medium.
9. CARACTERISTICAS
Los blogs innovan constantemente y deleitan a sus lectores con nuevas
categorías temáticas.
Los blogs están hechos para durar, ser independientes y sostenibles, no para
venderse.
Los blogs hacen mucho dinero, pero destinan más dinero aun en sus lectores y
socios.
Los blogs no buscan ideas en otros, sino que desarrollan sus propias ideas y son
copiados por los demás.
Los blogs contagian con su marca a sus lectores convirtiéndolos en su mejor
herramienta de marketing y ventas.
Los blogs son liderados por emprendedores por lo que toman decisiones a
largo plazo basado en los objetivos del negocio.
Los blogs tienen una mentalidad global, tratan a cada persona en el mundo
como un posible lector.
10. Los blogs intentan cambiar el mundo con su pensamiento, a la vez que
hacen plata.
Los blogs no dependen de una sola persona para desarrollar su propuesta
de valor.
Los blogs ponen al lector por delante de cualquier otra cosa.
11. IMPORTANCIA DE UN BLOG
Un blog da la oportunidad de dar a conocer sobre
algunos temas de interés para el autor por consiguiente
sus seguidores encuentran una fuente de información
afín además permite una actualización constante
además no necesita que se maneje código al menos
en la instancia de contenidos puede cargar todo desde
una plantilla muy sencilla, en donde los estilos de
tipografía se definen de manera muy parecida a la de
un procesador de textos como Microsoft Word .
12. USOS DE UN BLOG
Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una herramienta
para que los participantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el
propio desarrollo personal.
Espacio para compartir contenidos sobres los intereses personales que no se
ajusten a los temas de los foros del curso.
Para ver la capacidad de resumir mediante palabras claves o marcas sus artículos.
Las marcas permiten hacer categorías estructurar los contenidos del blog que
facilitan la localización de contenidos.
Para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los
participantes.
Podemos utilizar un Bloque HTML para dar difusión a los Blogs, en dicho bloque
podemos añadir los enlaces con los Blogs de algún usuario concreto o de todo
nuestro sitio.
13. SOTWARES PARA DISEÑAR UN BLOG
OpenSalon: Programa totalmente gratis para hacer tu blog, con una interfaz
sencilla y práctica, aunque con menos funciones que sus competidores, ideal
para cualquier blogger que quiera publicar artículos sin complicaciones, de
forma rápida y sencilla.
Squarespace: Excelente opción para los principiantes, permite crear un blog
de aspecto profesional sin necesidad de conocimientos técnicos. Es más caro
que otros programas de la comparativa, pero su diseño, gran cantidad de
funciones y opciones de hosting hacen que sin duda merezca pagar los 14 $.
LiveJournal: software para la creación de bitácoras muy creativo y dinámico
que siempre está mejorando y añadiendo nuevas características, es la
plataforma preferida por muchos diseñadores y aficionados al arte en general,
aunque para tiendas y empresas online otros CMS como WordPress ofrecen
funciones de pago y estadísticas más completas.
14. WordPress: Programa mas completo y popular para crear un blog.
Aunque TypePad permite hacer blogs más compatibles con dispositivos
móviles, WordPress ofrece todo lo necesario para crear un blog completo y
profesional con multitud de opciones, estadísticas, herramientas y widgets
y además es fácil de usar.
Typepad: Typepad cuenta con muy buenos diseños e interfaces de
usuario, estadísticas completas, no incluye publicidad, es fácil e usar y
además de adapta fácilmente a varios autores y publicaciones. Además
es compatible con todos los dispositivos móviles.