Este documento presenta información sobre diferentes temas como PowerPoint, buscadores en Internet, recomendaciones para realizar búsquedas en Internet, Prezi, seguridad informática, efectos de la corriente eléctrica y contaminación visual. Incluye definiciones, características y ejemplos sobre cada uno de estos temas.
Formato de divulgacion cientifica (johan sebastian sanchez)anvars
El documento describe la clasificación taxonómica del tiburón anguila (Chlamydoselachus anguineus), un tiburón poco común que se encuentra en la plataforma continental exterior y la parte superior del talud continental, generalmente cerca del fondo. Pertenece al reino Animalia, filo Chordata, clase Chondrichthyes, subclase Elasmobranchii, orden Hexanchiformes y familia Chlamydoselachidae.
El documento presenta información sobre varias especies animales, incluyendo delfines, leones, osos pandas, tiburones, estrellas de mar, perros, loros, gatos y tortugas. Se proporcionan detalles sobre sus características físicas, hábitats, comportamientos y amenazas a las que se enfrentan.
El documento proporciona una introducción a los elementos básicos de una página web, incluyendo una definición de página web, tipos de páginas web (estáticas y dinámicas), y componentes comunes como título, contenido, hipervínculos, logotipos, menús, fecha de última modificación, copyright, video, imágenes, sonido y requerimientos.
Investigación de softwares educativos y gratuitos MAGASORO
Ciencias Galilei y Física 2000 son simuladores web gratuitos que permiten a los usuarios explorar conceptos de ciencia de manera interactiva. Ambos sitios contienen numerosas animaciones educativas sobre temas como el sistema solar, las fases de la luna y el ciclo del agua. Los usuarios pueden acceder a estos recursos sin necesidad de instalación a través de cualquier navegador web e interactuar con simulaciones que facilitan la comprensión de conceptos científicos.
Descripción de un programa de Simulación para estudia Física y Mate Fisica 2000.
Y un programa de Animación para estudiar Química, Física y Mate llamado Ciencias Galilei.
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del grado octavo sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas. El software se desarrolló usando Flash CS3 y tiene el objetivo de fortalecer los tipos de herramientas tecnológicas y su función a través de una interfaz didáctica.
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. El software tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de los estudiantes de octavo grado sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas a través de un enfoque didáctico. El proyecto describe la problemática que se aborda, los objetivos generales y específicos, y la justificación. También incluye
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del grado octavo sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas. El software se desarrolló usando Flash CS3 y tiene el objetivo de fortalecer los tipos de herramientas tecnológicas y su función a través de una interfaz didáctica.
Formato de divulgacion cientifica (johan sebastian sanchez)anvars
El documento describe la clasificación taxonómica del tiburón anguila (Chlamydoselachus anguineus), un tiburón poco común que se encuentra en la plataforma continental exterior y la parte superior del talud continental, generalmente cerca del fondo. Pertenece al reino Animalia, filo Chordata, clase Chondrichthyes, subclase Elasmobranchii, orden Hexanchiformes y familia Chlamydoselachidae.
El documento presenta información sobre varias especies animales, incluyendo delfines, leones, osos pandas, tiburones, estrellas de mar, perros, loros, gatos y tortugas. Se proporcionan detalles sobre sus características físicas, hábitats, comportamientos y amenazas a las que se enfrentan.
El documento proporciona una introducción a los elementos básicos de una página web, incluyendo una definición de página web, tipos de páginas web (estáticas y dinámicas), y componentes comunes como título, contenido, hipervínculos, logotipos, menús, fecha de última modificación, copyright, video, imágenes, sonido y requerimientos.
Investigación de softwares educativos y gratuitos MAGASORO
Ciencias Galilei y Física 2000 son simuladores web gratuitos que permiten a los usuarios explorar conceptos de ciencia de manera interactiva. Ambos sitios contienen numerosas animaciones educativas sobre temas como el sistema solar, las fases de la luna y el ciclo del agua. Los usuarios pueden acceder a estos recursos sin necesidad de instalación a través de cualquier navegador web e interactuar con simulaciones que facilitan la comprensión de conceptos científicos.
Descripción de un programa de Simulación para estudia Física y Mate Fisica 2000.
Y un programa de Animación para estudiar Química, Física y Mate llamado Ciencias Galilei.
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del grado octavo sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas. El software se desarrolló usando Flash CS3 y tiene el objetivo de fortalecer los tipos de herramientas tecnológicas y su función a través de una interfaz didáctica.
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para el Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare. El software tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de los estudiantes de octavo grado sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas a través de un enfoque didáctico. El proyecto describe la problemática que se aborda, los objetivos generales y específicos, y la justificación. También incluye
Este documento presenta un proyecto de software desarrollado por dos estudiantes, Junior Alexander Bastilla Marín y Filiberto Torres Rodríguez, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del grado octavo sobre la clasificación de las herramientas tecnológicas. El software se desarrolló usando Flash CS3 y tiene el objetivo de fortalecer los tipos de herramientas tecnológicas y su función a través de una interfaz didáctica.
El documento habla sobre los motores de búsqueda, definiéndolos como herramientas que agilizan la búsqueda de información en internet. Explica las características y tipos de motores de búsqueda, incluyendo Google, Yahoo, Bing y otros. También cubre conceptos como fórmulas lógicas, tablas de verdad y proposiciones simples y compuestas en el cálculo proposicional.
Manejar los buscadores web para consultar información actualizadasalgonsan
Este documento describe los buscadores y directorios especializados en Internet para encontrar recursos educativos. Explica que hay dos tipos principales de buscadores: directorios temáticos y motores de búsqueda, y proporciona ejemplos de buscadores populares como Scirus, Sciverse, Dialnet, Google Académico y Mendeley para encontrar publicaciones y documentos académicos. También describe brevemente el formato RSS para sindicar y compartir contenido actualizado de sitios web.
Este documento describe diferentes tipos de buscadores y navegadores web, así como formas de buscar y organizar información en Internet. Explica que los buscadores permiten encontrar información dentro de grandes cantidades de datos en la web, mientras que los navegadores son usados para acceder a sitios web. También proporciona consejos sobre cómo usar operadores lógicos para realizar búsquedas más específicas y sobre cómo organizar favoritos y archivos descargados.
El documento habla sobre los buscadores de internet y cómo realizar búsquedas efectivas. Explica que los buscadores como Google, Bing y Yahoo recopilan información de Internet para mostrar resultados relevantes a las consultas de los usuarios. También proporciona consejos para realizar búsquedas efectivas, como determinar palabras clave, usar operadores de búsqueda y considerar el idioma para obtener los resultados más precisos.
Este documento proporciona una guía para enseñar sobre hojas de cálculo electrónicas y arquitectura clásica. La guía describe el título, área de conocimiento, grado, docente, tiempo previsto y componentes. Explica los estándares de calidad, indicadores de desempeño, habilidades, propósitos, contenidos, vocabulario, recursos, evaluación y bibliografía para el plan de estudios.
Este documento presenta información sobre diferentes herramientas digitales como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, correo electrónico, motores de búsqueda, organizadores gráficos, blogs, fotografía digital y las principales herramientas educativas 2.0. Describe características, funciones y pasos para utilizar cada una de estas herramientas de manera concisa.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de buscadores de Internet como Google, Yahoo, Wolfram Alpha, Foofind, CCsearch y Bing. Explica brevemente las características y funcionalidades de cada uno de estos buscadores. También distingue entre índices o directorios temáticos que clasifican páginas web manualmente por temas, y motores de búsqueda que indexan páginas automáticamente usando robots.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de buscadores de Internet como Google, Yahoo, Wolfram Alpha, Foofind, CCsearch y Bing. Explica las características principales de cada buscador y cómo funcionan. También describe la diferencia entre índices o directorios temáticos y motores de búsqueda.
Este documento presenta una guía para el uso de herramientas ofimáticas como parte de un programa de formación técnica. Explica las funciones básicas de Microsoft Word, incluyendo la creación e edición de documentos, el uso de la corrección ortográfica y gramática, y la personalización de páginas y estilos. También describe otras herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los aprendices aprendan a aplicar estas herramientas según los requisitos de proyectos y
Este documento presenta una guía para el aprendizaje de herramientas ofimáticas y redes sociales como parte de un programa técnico de sistemas. Incluye instrucciones sobre el uso de Microsoft Word, hojas de cálculo, bases de datos y lenguajes de programación, así como el uso de redes sociales y herramientas de colaboración. El documento proporciona objetivos, criterios y evidencias de evaluación para los aprendices.
Este documento presenta una guía para el uso de herramientas ofimáticas como parte de un programa de formación técnica. Explica las funciones básicas de Microsoft Word, incluyendo la creación e edición de documentos, el uso de formatos de texto, tablas e imágenes. También describe cómo revisar documentos para errores ortográficos y gramaticales. El objetivo es enseñar a los estudiantes a aplicar estas herramientas de acuerdo con los requisitos de proyectos y clientes.
Este documento presenta una guía para el uso de herramientas ofimáticas como parte de un programa de formación técnica. Explica el uso de Microsoft Word, incluyendo cómo crear y guardar documentos, aplicar formato de texto, emplear funciones como ortografía y gramática, e insertar tablas e ilustraciones. También cubre el uso de hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la resolución de problemas.
Este documento presenta una guía para el uso de herramientas ofimáticas como parte de un programa de formación técnica. Explica el uso de Microsoft Word, incluyendo cómo crear y guardar documentos, aplicar formato de texto, emplear funciones como ortografía y gramática, e insertar tablas e ilustraciones. También cubre el uso de hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la resolución de problemas.
Este documento presenta una guía para el uso de herramientas ofimáticas como parte de un programa de formación técnica. Explica el uso de Microsoft Word, incluyendo cómo crear y guardar documentos, aplicar formato de texto, e inspeccionar la ortografía y gramática. También describe otras herramientas como hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas de manera efectiva para completar proyectos.
Este documento presenta una introducción a los elementos básicos de Word2007, incluyendo las distintas formas de iniciar el programa, los componentes principales de la pantalla como la barra de opciones y la barra de herramientas, y cómo personalizar la interfaz. También define las características de la tecnología de punta y explica las partes que constituyen un proyecto de investigación como la pregunta de investigación, los objetivos, y la metodología.
El documento describe diferentes herramientas de búsqueda en Internet, incluyendo buscadores, directorios, y metabuscadores. Los buscadores permiten realizar búsquedas generales en la web, mientras que los directorios ofrecen listas categorizadas de sitios web. Los metabuscadores amplían el alcance de las búsquedas al realizarlas de forma simultánea en varios motores de búsqueda principales.
Este documento presenta una guía para el aprendizaje de herramientas ofimáticas y de redes sociales como parte de un programa técnico de sistemas. Explica el uso de Microsoft Word, hojas de cálculo y presentaciones, y describe cómo crear y participar en redes sociales. También incluye criterios de evaluación y evidencias de aprendizaje requeridas para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Microsoft Word para completar tareas ofimáticas como parte de un curso de formación técnica. Explica las diferentes pestañas, herramientas y funciones de Word, incluidas cómo crear y editar documentos, usar formatos de texto, tablas e imágenes, y revisar ortografía y gramática. También incluye criterios de evaluación y evidencias de aprendizaje para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Microsoft Word para completar tareas ofimáticas como parte de un curso de formación técnica. Explica las diferentes pestañas, herramientas y funciones de Word, incluidas cómo crear y editar documentos, usar formatos de texto, tablas e imágenes, y revisar la ortografía y gramática. También incluye criterios de evaluación y evidencias de aprendizaje para los estudiantes.
El documento habla sobre los motores de búsqueda, definiéndolos como herramientas que agilizan la búsqueda de información en internet. Explica las características y tipos de motores de búsqueda, incluyendo Google, Yahoo, Bing y otros. También cubre conceptos como fórmulas lógicas, tablas de verdad y proposiciones simples y compuestas en el cálculo proposicional.
Manejar los buscadores web para consultar información actualizadasalgonsan
Este documento describe los buscadores y directorios especializados en Internet para encontrar recursos educativos. Explica que hay dos tipos principales de buscadores: directorios temáticos y motores de búsqueda, y proporciona ejemplos de buscadores populares como Scirus, Sciverse, Dialnet, Google Académico y Mendeley para encontrar publicaciones y documentos académicos. También describe brevemente el formato RSS para sindicar y compartir contenido actualizado de sitios web.
Este documento describe diferentes tipos de buscadores y navegadores web, así como formas de buscar y organizar información en Internet. Explica que los buscadores permiten encontrar información dentro de grandes cantidades de datos en la web, mientras que los navegadores son usados para acceder a sitios web. También proporciona consejos sobre cómo usar operadores lógicos para realizar búsquedas más específicas y sobre cómo organizar favoritos y archivos descargados.
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Este documento proporciona una guía para enseñar sobre hojas de cálculo electrónicas y arquitectura clásica. La guía describe el título, área de conocimiento, grado, docente, tiempo previsto y componentes. Explica los estándares de calidad, indicadores de desempeño, habilidades, propósitos, contenidos, vocabulario, recursos, evaluación y bibliografía para el plan de estudios.
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Este documento presenta una guía para el aprendizaje de herramientas ofimáticas y redes sociales como parte de un programa técnico de sistemas. Incluye instrucciones sobre el uso de Microsoft Word, hojas de cálculo, bases de datos y lenguajes de programación, así como el uso de redes sociales y herramientas de colaboración. El documento proporciona objetivos, criterios y evidencias de evaluación para los aprendices.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. Es la herramienta que nos ofrece Microsoft office para
crear presentaciones, para comunicar informaciones e
ideas de forma visual y atractiva.
4. Con PowerPoint podemos crear presentaciones de
forma fácil y rápida pero con gran calidad ya que
incorpora gran cantidad de herramientas que nos
permiten personalizar hasta el último detalle, por
ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de
los párrafos, podemos insertar
gráficos, dibujos, imágenes, e incluso texto WordArt
5. La tecnología es la aplicación coordinada de un
conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades
(técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica)
que permita al ser humano satisfacer sus necesidades
o resolver sus problemas.
6. Es un dispositivo complejo compuesto de entidades
físicas y de agentes humanos, cuya función es
transformar algún tipo de cosas para obtener
determinados resultados característicos del sistema.
7. Es un procedimiento o conjunto de
procedimientos, que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado, ya sea en el campo de la
ciencia, de la tecnología, del arte o en cualquier otra
actividad.
8. Se entiende por Norma a una regla a la que se debe
ajustar la puesta en marcha de una operación.
También se puede definir como una guía de actuación
por seguir o como un patrón de referencia.
Las normas de seguridad se pueden considerar
prácticamente como:
a. Normas de carácter general: son las
universalmente aceptadas.
b. Normas de carácter específico: las que regulan
una función, trabajo u operación específica
9. La ergonomía es la disciplina tecnológica que trata del
diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas que
coinciden con las características fisiológicas,
anatómicas, psicológicas y las capacidades del
trabajador
10. La tecnología no ha dejado de evolucionar y esto ha
influido en el progreso de la sociedad con los inventos
que, en cada momento de la historia, han modificado la
vida del hombre.
El progreso tecnológico se pone de manifiesto al aplicar los
conocimientos científicos para diseñar nuevos objetos que
han contribuido a satisfacer una necesidad humana.
El proceso inventivo también se da introduciendo mejoras
en objetos que ya existían, con ello se adaptan los objetos
al paso del tiempo y se aumenta su eficacia
11. Esto se puede ver claramente analizando algún
objeto cotidiano y viendo cómo ha ido sufriendo
modificaciones a lo largo del paso del tiempo, a modo
de ejemplo podemos analizar la plancha. Se ha
elegido este objeto por ser un objeto de
funcionamiento sencillo y en el que podemos
evidenciar varias fases de su evolución. .
12. Para guardar una presentación podemos ir al Botón
Office y seleccionar la opción Guardar o también se
puede hacer con el botón .
Si es la primera vez que guardamos la presentación
nos aparecerá una ventana similar a la que mostramos
a continuación.
13. De la lista desplegable Guardar en seleccionaremos
la carpeta en la cual queremos guardar la
presentación.
También podemos crear una nueva carpeta con este
icono , la carpeta se creará dentro de la carpeta que
figure en el campo Guardar en.
Después en la casilla Nombre de archivo
introduciremos el nombre con el cual queremos
guardar la presentación y por último pulsaremos en el
botón Guardar.
14. En las presentaciones podemos dar movimiento a los
objetos que forman parte de ellas e incluso al texto
haciéndolas así más profesionales o más divertidas,
además de conseguir llamar la atención de las
personas que la están viendo
Para animar un texto u objeto lo primero que hay que
hacer es seleccionarlo, a continuación ir a la pestaña
Animaciones y Personalizar animación.
15. En este panel aparece el botón desplegable Agregar efecto
en la cual seleccionaremos el tipo de efecto que queramos
aplicar, incluso podremos elegir la trayectoria exacta del
movimiento seleccionándola del menú Trayectorias de
desplazamiento.
Podemos utilizar el botón Quitar para eliminar alguna
animación que hayamos aplicado a algún texto.
La Velocidad suele ser una característica común por lo que
podemos controlarla en casi todas las animaciones que
apliquemos a un objeto.
El botón Reproducir te muestra la diapositiva tal y como
quedará con las animaciones que hemos aplicado.
17. LOS BUSCADORES Y TIPOS DE BUSCADORES EN
INTERNET
JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
18. Niños y jóvenes utilizan internet como algo cotidiano
dentro de sus opciones de entretenimiento y utilizan
diferentes tipos de buscadores.
JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
19. Buscadores Buscadores Buscadores
Metabuscadores
por por Específicos
Palabras categoría
Son Están organizados Buscadores Sólo tienes
Comunes, intro por temas de realizaron información sobre
ducir palabra forma que al varias un tema concreto
clave y el elegir un tema búsquedas
motor busca. muestre todo lo simultaneas
Ejem: relacionado Ejem:
Yahoo, Googgl Deportes, Deportes
e, etc. extremos, libre, etc
20. BUSCADORES EN INTERNET
Los siguientes son algunos de los buscadores mas
conocidos de la red:
JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
22. RECOMENDACIONES
Planificar la búsqueda, utilizar palabras claves y
adecuadas.
Combinar diferentes buscadores, intentar con
sinónimos u otros términos acerca del tema
buscado.
Recurrir a paginas de ayuda, utilizar preguntas
más frecuentes para obtener búsquedas más
eficaces.
Consultar varias paginas de resultados de la
búsqueda.
Guardar en “favoritos” las paginas mas útiles.
JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
23. Conceptos útiles para buscar con
Google
¿Cómo busca Google si escribimos más de una palabra
en la caja de búsqueda?
Si escribimos dos o más palabras Google buscará
páginas que incluyan todas las palabras que hayamos
escrito, ejemplo “selección Colombia”, para mayor
exactitud debemos buscar “ selección and Colombia”
JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
24. Conceptos útiles para buscar con
Google
El país desde el que se busca importa.
Google tiene en cuenta el lugar desde donde realizas la
búsqueda.
Dará prioridad a los resultados relevantes más
próximos a ti.
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25. INTERFAZ PREZI
Prezi es una aplicación de presentación online y una
herramienta narrativa, que usa un solo lienzo en vez de
diapositivas tradicionales y separadas.
Los textos, imágenes, videos u otros objetos de
presentación son puestos en un lienzo infinito y
presentados ordenadamente en marco presentables.
El lienzo permite a los usuarios crear una presentación
no lineal, donde pueden usar zoom en un mapa visual.
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26. Seguridad Informática
Es el área de la informática que se enfoca en la protección de
la infraestructura computacional y todo lo relacionado con
esta (incluyendo la información contenida).
Para ello existen una serie de estándares, protocolos, métodos,
reglas, herramientas y leyes concebidas para minimizar los
posibles riesgos a la infraestructura o a la información.
La seguridad informática comprende software, bases de datos,
metadatos, archivos y todo lo que la organización valore
(activo) y signifique un riesgo si ésta llega a manos de otras
personas. Este tipo de información se conoce como
información privilegiada o confidencial.
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27. Efectos de la corriente eléctrica
La corriente eléctrica es útil por los efectos que genera a su
paso:
químicos, caloríficos, luminosos, magnéticos, mecánicos.
Efecto calorífico
El continuo choque entre electrones de la corriente y entre los
electrones con los átomos del conductor hace que el conductor
se caliente. Esta propiedad se aprovecha en
estufas, planchas, resistencias, fusibles, etc.
Efecto luminoso
Si el metal se calienta mucho, como en el filamento de una
bombilla (hasta 3000 ºC), se pone incandescente y emite luz.
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28. Efectos de la corriente eléctrica
Efecto químico
La corriente eléctrica puede producir reacciones
químicas. En la industria se emplea la electrolisis para
transformar unas sustancias en otras:
Para proteger una superficie metálica de la corrosión.
Mejorar el aspecto superficial (Ej.: chapados de oro).
Mejorar propiedades eléctricas, ópticas u otras.
Obtener metales a partir de sus minerales.
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29. Efectos de la corriente eléctrica
Efecto magnético
La corriente eléctrica produce imanes. Una corriente
eléctrica continua crea a su alrededor una zona con
propiedades magnéticas. Se puede ver que la aguja de
una brújula se desvía al paso de una corriente eléctrica
continua.
El paso de corriente eléctrica hace desviarse a la aguja
de la brújula
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30. Contaminación Visual
En el ámbito urbano no sólo contaminan los vehículos que
emiten gases tóxicos o perturban el sistema nervioso con
ruidos por encima de los decibeles permitidos.
Hay otro tipo de contaminación que entra por los
ojos, agresivamente, y se la conoce como contaminación
visual, la cual surge a partir de la evolución natural de los
medios de comunicación, especialmente de índole
comercial, en una sociedad con un régimen económico de
competencia, donde poco a poco y de manera desordenada los
mensajes publicitarios se van
multiplicando, superponiendo, hasta alcanzar una
manifestación caótica y saturada de los objetos visuales, que
se reflejan en el JOHAN SEBASTIAN SANCHEZ CHACON 6-A
espacio público.
32. Causas de la contaminación visual
Excesos de avisos publicitarios e informativos (luminosos
o no) en forma de carteles en vías.
Exceso de avisos publicitarios e informativos de
programas en general por televisión.
Nuevas edificaciones o distorsiones en paisajes naturales
que ahuyentan a los animales.
Basurales que malogran el paisaje y pueden alejar el
turismo.
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33. Consecuencias de la
contaminación visual
Estrés.
Dolor de cabeza.
Distracciones peligrosas (especialmente cuando conduce
un vehículo).
Accidentes de tránsito
Problemas ecológicos (se alejan algunas especies y se
rompe el equilibrio ecológico).
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