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1. ESCUELA
PREPARATORIA
NÙMERO DOS
Bloque 1
Introducción al proceso
comunicativo
LENGUAJE ESCRITO Y
VERBAL
TEMA: Lenguaje,
lengua y habla

2. Objetivo general
Desarrollar habilidades
comunicativas: verbal
y no verbal al
reconocer y ejercer las
cuatro habilidades de
la lengua: escuchar,
leer, hablar y escribir,
para expresarse
a través de los
diversos códigos y
herramientas del
lenguaje.

3. Objetivo del Bloque
1
Conocer los elementos
de la lingüística y del
proceso comunicativo,
así como las funciones
del lenguaje y reglas
ortográficas en diversas
situaciones
comunicativas para la
redacción y comprensión
de textos diversos
Competencias:
Comunicación: 4.2
Pensamiento crítico: 6.4

4. Lengua.
Introducción
.
El ser humano por naturaleza
tiene la necesidad de
comunicarse y a través de la
lengua lo puede realizar, son las
diferentes formas de cómo
se manifiesta el lenguaje humano,
ya que, aunque los hombres
tienen la capacidad de
comunicarse, que les da el
lenguaje, no todos lo hacen
igual. Cada sociedad o
comunidad humana ha
establecido un sistema de signos
distintos, denominado lengua

5. La lengua es ese conjunto de signos orales (y
equivalentes escritos) usados por un grupo humano:
español, chino, francés, alemán, sueco, ruso; los
sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos,
pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada
uno, así como a expresar sus sentimientos.
La lengua, o idioma, es una herencia que recibe cada
miembro de la colectividad para utilizarla a su gusto. Es
una fuente que utiliza constantemente sin agotarla.
(Lenguac, s.r.)

6. Tipos de lenguaje

7. Kinésico: se caracteriza por
emplear los movimientos
corporales y los gestos; éste puede
dar a conocer muchas de nuestras
emociones a través de la expresión
corporal. También se le llama
mímico.
Icónico: Son signos y símbolos
que representan una idea por sí
mismos; tales como las señales
de tránsito o de carretera, los
íconos que están en un celular,
el logo de un producto, etc.

8. Verbal: Se encuentra en forma oral
o escrita; y son los fonemas o las
grafías que ordenados
debidamente forman las palabras o
signos lingüísticos visuales o
auditivos. Por ejemplo: un discurso
oratorio o una carta.
Proxémico: Se caracteriza por la cercanía
que hay entre el emisor y el receptor, por
los espacios entre las personas o por la
manera en la que nos comportamos
socialmente en los espacios; por ejemplo,
no es la misma distancia la que guardas
con tu familia o amigos que con un
extraño.

9. Táctil: Es el que se percibe a través del contacto
de la piel o partes exteriores de los seres
humanos. Por ejemplo, el lenguaje braille; o
bien, cuando estamos en contacto con algo
caliente o frío, suave , rasposo,
pegajoso, etc.
Lenguaje auditivo: es aquel con el que podemos comunicarnos por medio del
sonido. Puede ser: Verbal: utiliza como signo la palabra hablada para que sea
escuchada, y captada por la audición. B. No verbal: utiliza otros signos: como el
morse (un sistema de representación de letras y números mediante señales
emitidas de forma intermitente), sirenas, himnos, toques de campana (Nochevieja,
horas), toques militares, saludos e injurias, juegos (electrónicos), tam-tam.
Este lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasión, elementos verbales.

10. Lenguaje visual: es la comunicación que realizamos de manera escrita o por
medio de representaciones que se pueden visualizar.
Este lenguaje puede ser:
A. Verbal: utiliza la palabra escrita, por ejemplo, los mensajes que podemos
leer en avisos u otros lugares.
B. No verbal (se refiere a los símbolos plasmados que podemos ver y
comprender): ejemplo de estos signos son: alfabeto de los sordomudos,
jeroglíficos, señales (tráfico automovilístico, marítimo, ferroviario, aéreo),
gestos, mímica, banderas, códigos científicos (geometría, matemáticas,
física, etc.), planos, artes adivinatorias (astrología, quiromancia, tarot),
uniformes, etiqueta de las prendas, tatuajes, juegos (electrónicos). Este
lenguaje no verbal utiliza, en alguna ocasión, elementos verbales

11. ACTIVIDAD 1. Representa en tu cuaderno, dos ejemplos de
cada uno de los tipos de lenguaje.
ACTIVIDAD 2: forma grupos de 8 o 10 estudiantes, en total
4 grupos en el salón, cada grupo debe planear un diálogo
tomando en cuenta los siguientes elementos:
Grupo 1: hablará con acento paisano y costeño
Grupo 2: organizar un diálogo en idioma inglés;
Grupo 3: Organizar un diálogo sobre cualquier tema
utilizando solo señales, colores y símbolos
Grupo 4: Organizar un diálogo donde se comuniquen
mediante canciones
Al finalizar cada grupo debe presentar el diálogo que le
correspondió

12. Habla

13. Habla: es la utilización que cada individuo hace de
la lengua, de tal manera que si no hubiera
hablantes no habría lengua, y al revés.
El habla corresponde a las características que
tiene cada persona para expresarse en su voz.
Es la realización concreta de la lengua, hecha en
cada momento y por cada individuo.

14. NIVELES DEL HABLA
Es utilizada por personas con cierto grado de
cultura o grado académico, es empleado por
escritores, maestros y profesionistas .
Culto
Científico.
Literario
Formal- culto

15. Características principales son:
• Expresión fluida y correcta.
• Es precisa.
• Posee riqueza y variedad sintácticas.
• Utiliza un vocabulario culto, técnico y
especializado.
• No admite contracciones.

16. Común: Corresponde a la forma natural y espontánea de
expresarnos oralmente, se clasifica en
Coloquial y Familiar.
• Coloquial: Es la forma natural de expresarnos con la mayoría de
las personas de nuestro entorno social.
También se le llama Lengua Estándar.
• Sus características son:
• Predominan las frases sencillas.
• El vocabulario es popular pero no incorrecto.
• Es empleado por las personas en su comunicación diaria.
• No obedece de manera rígida las reglas lógicas y gramaticales.
• Destinado a usos prácticos.
• Admite cambios fonéticos y gráficos sin alterar el
significado.

17. Familiar: Es empleado con personas muy cercanas a
nosotros, y aunque tienen características semejantes al
coloquial.
• Sus características son:
• Ser expresiva,
• Utiliza apócopes, términos humorísticos,
• Diminutivos, aumentativos, términos imprecisos,
• Refranes, frases hechas y una pronunciación relajada.
Al mencionar que es familiar se refiere no a los familiares
consanguíneos, sino a la “familiaridad” de trato y
cercanía; es decir, con las personas que convivimos e
interactuamos desde hace mucho tiempo

18. Vulgar: Su uso es frecuentemente entre
personas de escaso nivel cultural, muchas
veces tiene que ver la familiaridad.
Este nivel del lenguaje se opone o ignora
cualquier forma artística y aun cuando existen
obras literarias en las cuales se emplea, se
hace a manera de ilustración o como forma fiel
y real para transmitir los sentimientos del
autor

19. • Alteración en el timbre de vocales
(diabetis por
diabetes),
• Formación de diptongos (lión por
león).
• Supresión de sonidos (verdá por
verdad).
• Alteraciones consonánticas (agüela
por abuela).
• Desplazamiento de algunas
consonantes
(dentrífico por dentífrico).
• Incorrección en formas verbales
(haiga por
haya).
• Alteración en el orden de los
pronombres
personales (me se ha ido por se me ha
ido).
• Tendencia a fundir palabras (tira
p’adelante por
tira para delante)
Sus características
principales son:

20. Tipos del habla
• Dialecto: Es una variedad regional de la
lengua.
• Argot: Es el lenguaje formal de los
profesionistas en sus diferentes
especialidades.
• Caló: Es el lenguaje popular que se basa en
los modismos, se utiliza principalmente en
los niveles sociales más bajos.
• Norma: Es el conjunto de palabras aceptadas
y empleadas por una comunidad .
• Jerga: Es el lenguaje informal de las personas
que desempeñan ciertos oficios o actividades.

21. Referencias
Amatista. (15 de 07 de 2014). Café literario. Obtenido de El aroma de las letras:
http://aroma-literario.blogspot.com/2014/07/breve-resena-historica-de-la-linguistica.html
Material de la asignatura de Lenguaje escrito y verbal. Academia de Lenguaje. Preparatoria
No. 2
https://drive.google.com/file/d/1GZXN81ib7p6nqR4qHa1l5P_ffVHNln6c/view?usp=sharing
Actual, C. (30 de 09 de 2015). udep.edu.pe. Obtenido de
http://udep.edu.pe/castellanoactual/denotacion-y-connotacion/
Amatista. (15 de 07 de 2014). Café literario. Obtenido de El aroma de las letras:
http://aroma-literario.blogspot.com/2014/07/breve-resena-historica-de-lalinguistica.html
Lenguac. (s.r.). weebly.com. Obtenido de
http://lenguac.weebly.com/uploads/2/6/7/4/26744660/guia_de_trabajo_tema_2_lengu
a_lenguauje_habla_dialecto.pdf
S.R. (15 de Julio de 2014). Humanidades.com. Obtenido de Historia de la lingüística:
http://pdfhumanidades.com/sites/default/files/apuntes/108_-_Guia_de_clase_-
_Historia_de_la_linguistica.pdf