Comunicación; lenguaje, lengua y habla; registros del habla; funciones del lenguaje.

1. LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
Prof. Germán Alejandro Díaz
Español
LA COMUNICACIÓN

2. ¿Qué es la Comunicación?
Es la transmisión intencionada de un mensaje.
Se compone de signos y comprende el
significado y el significante.

3. • Todo signo está formado por dos partes
indisociables, es decir, que no se puede
concebir una sin la otra:
• El significado, es el concepto o idea que
evoca la percepción del significante. Aquello
que entendemos.
• El significante, es la parte material perceptible
por los sentidos. Aquello que percibimos.
¿Qué son los signos?
Realidades que percibimos por los sentidos y que
significan algo. Constan de dos elementos:
significado y significante.

5. El signo lingüístico
Los signos lingüísticos son los que utilizamos en la
formación de una lengua, y como cualquier otro signo, se
componen de dos planos que se relacionan entre sí: El
significante y el significado.
El concepto o el contenido,
la idea que todos tenemos
de lo que es un árbol.
La huella psíquica que se
produce en nuestro cerebro
cuando oímos la palabra “árbol”.

7. TIPOS DE SIGNOS
• La luz roja del semáforo significa !Alto! Este es
un ejemplo de un signo visual.
• El toque del silbato nos hace pensar en una
advertencia, llamada de atención. Este es un
ejemplo de signo auditivo.
• Los sonidos de la palabra /velero/ nos remite al
significado de barco de vela. Este es un
ejemplo de signo lingüístico.

8. TIPOS DE SIGNOS

9. El Signo Lingüístico
El signo lingüístico es la combinación de un
concepto (significado) y de una imagen
acústica (significante).

11. DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
DE LENGUAJE
El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano
para inventar, organizar y desarrollar un sistema de
signos, llamados lingüísticos, que le permiten
establecer todo tipo de comunicación para expresar
a los demás seres sus impresiones, deseos,
situaciones, experiencias y vivencias, por medio de
ciertas unidades sonoras y significativas, dotadas de
características especiales.

13. DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
DE LENGUA
• La lengua es un sistema de signos
(lingüísticos).
• El lenguaje es una capacidad que
tienen todos los seres humanos, pero
cada comunidad ha creado su propia
lengua (española, inglesa, francesa,
entre otras).

14. Aspectos Fundamentales del Lenguaje

16. La lengua es un sistema de signos que los
hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es
un código que conoce cada hablante, y que utiliza
cada vez que lo necesita. Este código es muy
importante para el normal desarrollo de la
comunicación entre las personas, pues el hecho
de que todos los hablantes de una lengua lo
conozcan es lo que hace que se puedan
comunicar entre sí.
DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
DE LENGUA

17. Dialecto
Los hablantes de una
comunidad emplean la lengua
con ciertos cambios
relacionados con la historia, la
ubicación geográfica, la clase
social, etcétera. A estas formas
de hablar la lengua se les
conoce como dialectos.

18. La Norma Lingüística
Conjunto de usos colectivos sociales. Son
distintos tipos de lenguaje: familiar,
popular, literario, científico, etc. Hacemos
uso de estas normas según sean nuestros
interlocutores.

19. Y, entonces ¿qué es el habla? Es la plasmación de lo
anterior, la recreación de ese modelo que conoce toda
la comunidad lingüística. Es un acto singular, por el cual
una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un
mensaje concreto, eligiendo para ello el código, los
signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera,
es el acto por el cual el hablante, ya sea a través de la
fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la
lengua para establecer un acto de comunicación.
DEFINICIÓN DEL CONCEPTO
DE HABLA

21. Los Registros del Habla
Según las características de la situación que enfrentan los
hablantes, estos adecuan su manera de actuar y de hablar. Es
decir, adoptan un registro lingüístico apropiado para la ocasión,
aunque en ocasiones, los hablantes no pueden manejarse en
ciertos niveles, pues no les resulta natural.
Se denomina registros lingüísticos a
las variedades que ofrece la lengua y
que cada emisor selecciona con la
finalidad de adaptarse a la situación
comunicativa correspondiente. Son
denominadas variedades sociales de
la lengua y su uso depende del nivel
socioeconómico del hablante, la
edad, la actividad profesional
realizada o el grado de educación

22. El Registro Culto
• Mantiene un discurso fluido y continuo.
• Es sugerente y persuasivo.
• Favorece y aumenta las perspectivas comunicativas.
• Estructura adecuadamente la expresión de las ideas.
• Dispone de amplios recursos léxicos.
• Su variedad morfosintáctica permite formular los
mensajes de distintas maneras.
• Utiliza correctamente numerosos nexos gramaticales.
• Utiliza una gama variada y oportuna de formas
verbales.
• Expresa los matices y las cualidades de las cosas con
sutilidad.

23. El Registro Familiar
• Se mantiene entre los miembros de la familia.
• Es cotidiano.
• Es intimista.
• Involucra un sentimentalismo afectivo que es muestra
de los sentimiento.
• Tendencia a la síntesis y la sencillez.
• Su carácter es dialogado.
• No es preciso.
• Tiene un alto contenido de espontaneidad.
• Uso de la función expresiva del lenguaje.

24. El Registro Coloquial
• Es el más utilizado por los hablantes puesto que es
de uso cotidiano.
• No es excesivamente formal, pero es muy expresivo.
• Vacilaciones y falta de fluidez expresiva.
• Uso discontinuo del código elaborado (lo que indica
su conocimiento, aunque en ocasiones no se utilice) y
código restringido.
• Omisión de fonemas en la modalidad oral.
• Omisión de elementos sintácticos que se suplen por
sobreentendidos o por deixis.
• Tendencia a la sencillez en la ordenación sintáctica de
la frase.

25. El Registro Vulgar
• Tiene escasez de recursos lingüísticos y un código
restringido que dificultan la comunicación de los
hablantes.
• Emisión discontinua, alterada y dispersa de recursos.
• Expresión insuficiente de contenidos informativos.
• Desorden en la exposición de ideas.
• Pobreza de recursos léxicos y uso limitado de formas
verbales.
• Imprecisión en la ordenación de elementos sintácticos.
• Dicción defectuosa, con elisión de fonemas y metátesis
frecuentes.
• Repetición innecesaria de un reducido grupo de nexos
gramaticales.
• Frecuentes errores gramaticales.
• Abundantes recursos de apelación.

26. PROCESO COMUNICATIVO
Los Elementos de la Comunicación

28. El maestro enseña el
alfabeto a sus
estudiantes.
emisor - el maestro
mensaje - el alfabeto
canal - la voz y la pizarra
código - visual/verbal; auditivo/
verbal
receptor - los estudiantes
contexto - el salón de clases de
Español

30. FUNCIONES DEL LENGUAJE