Este documento resume los conceptos de brecha digital y piratería. La brecha digital existe a niveles educativo e ingresos, y existe una brecha de género. Las soluciones incluyen políticas de accesibilidad web y uso apropiado de tecnologías. La piratería incluye copiar software sin licencia, descargar contenido de sitios piratas, preinstalar software pirata en equipos, y falsificar software para engañar a clientes. Los hackers representan una amenaza creciente a la seguridad informática.
Depuis sa création en 1987, le groupe Visiativ (groupe Axemble jusqu’en 2009) s’est construit autour de l’intégration d’outils de CAO et de l’édition de logiciels collaboratifs. Grâce aux investissements réalisés en faveur de l’innovation et au service de ses 8 000 clients, le groupe consolide sa position autour de deux pôles « métiers » historiques et complémentaires : l’intégration de solutions innovantes et l’édition de logiciels pragmatiques.
Chaque année Visiativ consacre d’importantes ressources à la recherche et au développement. Ces investissements R&D concrétisent la passion qui nous anime pour inventer de nouvelles approches permettant à nos clients et partenaires de tirer le meilleur parti des avantages du travail collaboratif. Cette stratégie d’innovation est mise en exécution au sein des différentes filiales du groupe Visiativ.
Visita Técnica ao Chile | Novos Desafios e Reformas em Curso. Rodrigo EgañaGPPlab
A visita técnica ao Chile foi realizada pelo GPP lab durante os dias 18 e 19 de junho para conhecer o Sistema de Alta Dirección Pública deste país. O evento contou com o apoio da Dirección Nacional de Servicio Civil do Chile.
Rodrigo Egaña é Diretor Nacional do Serviço Civil chileno e Presidente do Conselho de Alta Direção Pública. Para maiores informações, acesse: http://www.serviciocivil.gob.cl/
Depuis sa création en 1987, le groupe Visiativ (groupe Axemble jusqu’en 2009) s’est construit autour de l’intégration d’outils de CAO et de l’édition de logiciels collaboratifs. Grâce aux investissements réalisés en faveur de l’innovation et au service de ses 8 000 clients, le groupe consolide sa position autour de deux pôles « métiers » historiques et complémentaires : l’intégration de solutions innovantes et l’édition de logiciels pragmatiques.
Chaque année Visiativ consacre d’importantes ressources à la recherche et au développement. Ces investissements R&D concrétisent la passion qui nous anime pour inventer de nouvelles approches permettant à nos clients et partenaires de tirer le meilleur parti des avantages du travail collaboratif. Cette stratégie d’innovation est mise en exécution au sein des différentes filiales du groupe Visiativ.
Visita Técnica ao Chile | Novos Desafios e Reformas em Curso. Rodrigo EgañaGPPlab
A visita técnica ao Chile foi realizada pelo GPP lab durante os dias 18 e 19 de junho para conhecer o Sistema de Alta Dirección Pública deste país. O evento contou com o apoio da Dirección Nacional de Servicio Civil do Chile.
Rodrigo Egaña é Diretor Nacional do Serviço Civil chileno e Presidente do Conselho de Alta Direção Pública. Para maiores informações, acesse: http://www.serviciocivil.gob.cl/
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Brecha d. pirateria
1. Instituto Nacional Walter Thilo
Deininger
Nombre:Estefani guadalupe vivas sanchez N·44
Asignatura: Informática Educativa
Temas: Brecha Digital y Piratería
Sección: 1 - 11 K
AÑO: 2015
2. Introducción
La brecha hoy en día surge entre ricos y pobres,
la brecha tecnológica, red mundial, banda ancha
suponen una mayor comunicación para todos.
3. ¿Cuales son los Niveles de la
brecha digital?
1. nivel educativo
2. nivel de ingresos
4. Nivel de ingresos
* Posibilita el acceso a las tecnologías de la
información.
* brechas socio económicas.
5. Nivel educativo
* vinculado al grado de aprovechamiento de las
TIC’S.
* vinculado con la enseñanza y aprendizaje.
6. Brecha de genero
En la actualidad aun existen las discriminaciones
de las mujeres en ámbitos de la fortificación de la
sociedad de información
7. Soluciones de la brecha digital
* implantar políticas de accesibilidad web.
* uso apropiado de nuevas tecnologías.
8. piratería
Una infracción de derechos de autor, infracción o
violación, es un uso no autorizado o prohibido de
obras cubiertas por las leyes de derechos de
autor,
10. Piratería de usuario final
Muchas personas son culpables sin saberlo, de
piratería de usuario final. Por eje: cuando los
empleados de una empresa hacen copias de
software sin comprar licencias nuevas.
11. Piratería a través de Internet
A menudo, los sitios web pirata ofrecen
descargas gratuitas a cambio de programas que
crean problemas, ya que los programas nuevos
están disponibles como software pirateado.
12. ¿Que es una carga de disco duro?
sucede cuando una empresa que vende equipos
de copias ilegales de software en el disco duro
para fomentar la compra de los equipos.
13. ¿Que es la Falsificación de
software?
Es cuando los piratas informáticos duplican
deliberadamente material ilegal y a menudo
hacen creer a sus clientes que están comprando
un producto auténtico.
14. Los Hackers
En los últimos 2 años, la intrusión en las
computadoras se ha más que triplicado. Quien
hace los hackers no se irá, así que es mejor
saber quienes son y porque hacen lo que hacen.
15. Conclusión
La piratería es el hecho de modificar información
de otros , ya sea una pagina web
o sistemas informáticos de empresas , bancos ,
etc.
