BwB CODEMA Pastoral
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El documento trata sobre el Colegio Corazón de María. En una oración breve, el resumen captura que se trata de una carta pastoral dirigida al colegio mencionado.
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BwB CODEMA Arquitectura
El documento trata sobre la arquitectura del Colegio Corazón de María. El colegio fue construido en 1950 y su estilo arquitectónico es neoclásico, con columnas y frontones triangulares. Consta de tres pisos y su fachada principal da a la calle Real.
BwB CODEMA Anuarios
El documento trata sobre los anuarios del Colegio Corazón de María. En él se recopila información sobre los estudiantes y profesores del año escolar, incluyendo fotografías, logros académicos y extracurriculares. El anuario sirve para recordar los buenos momentos vividos en la institución educativa.
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El documento trata sobre los documentos del Colegio Corazón de María. En él se mencionan los requisitos para la matrícula de los estudiantes nuevos así como los documentos necesarios para la renovación de la matrícula de los estudiantes actuales.
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Los alumnos del Colegio Corazón de María asistieron a clases como de costumbre. El día transcurrió normalmente con las lecciones y recreos habituales. Al final del día, los estudiantes regresaron a sus hogares después de otra jornada educativa en la institución.
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El Colegio Corazón de María ofrece una variedad de actividades extracurriculares para sus estudiantes. Algunas de las actividades disponibles son deportes como fútbol, baloncesto y voleibol. También ofrecen clubes de arte, música, periodismo y voluntariado. El objetivo es fomentar el desarrollo integral de cada estudiante a través de la participación en actividades que promuevan valores y habilidades fuera del aula.
20210311 hosting a live event the smart way rafa montero
The document provides guidance on hosting an online event in a smart way. It discusses setting Specific, Measurable, Attainable, Relevant, and Time-bound (SMART) goals for an event. As an example, it outlines a plan to host an online event for a group of over 100 teachers focused on innovative teaching methods, where teachers would share best practices within a structured one-hour time frame, including time for presentation and Q&A. The goals are to showcase teacher work, get feedback, and create a recording and page about the event for the group.
DICES - DAP Meeting Minutes and Signature List
Meeting Minutes and Signature List of the DICES Erasmus+ Action Plan meeting
Erasmus+ DICES Action Plan
This document describes the Digitally Competent European Schools (DICES) project which involves four secondary schools from Belgium, Spain, France and Czech Republic. The project aims to analyze each school's current digital situation using tools like SELFIE and TET-SAT in order to develop action plans to improve digital competencies of students and teachers. Specific goals include implementing European digital frameworks in each school, increasing European dimension through cultural exchanges, and supporting teacher professional development. The project seeks to achieve an eTwinning quality seal for participating schools by 2022.
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El documento presenta a Isabel Crespo, coordinadora de educación en la Fundación Europeana. Se encarga de promover el contenido del repositorio online de la fundación en el sector educativo estableciendo colaboraciones con ministerios de educación y otras organizaciones. Posee títulos universitarios en ciencias políticas, gestión cultural y comunicación. El segundo apartado describe los objetivos de un seminario sobre utilizar los recursos culturales digitales de Europeana para fomentar el pensamiento crítico y dotar a los estudiantes de habilidades para detectar noticias falsas
20190214 Webinar Europeana
Este documento presenta una introducción a Europeana, la plataforma digital para el patrimonio cultural europeo. Explica que Europeana está financiada por la Comisión Europea y cumplió 10 años en 2018. Además, describe cómo Europeana trabaja con museos, bibliotecas y archivos para agregar contenido digital a su base de datos y cómo busca enriquecer los contenidos educativos mediante recursos de acceso libre relacionados con el patrimonio cultural europeo.
Agenda france 2019_families
This document outlines the agenda for a mobility program in France from January 21-25, 2019. It includes workshops and activities related to citizen science, French language and culture, the origins of life, meteorites, asteroids, crystallography, the European parliament, math, citizen science in medicine, and a goodbye party. Participants will arrive from Spain, Czech Republic, and Belgium and have accommodations at a school in Strasbourg, France. The agenda incorporates educational sessions, tours of Strasbourg and nearby areas, and opportunities for collaboration between participants.
SECUENCIA PRINCIPAL - CIE
Este documento describe una actividad escolar en la que los estudiantes crean su propio diagrama de Hertzsprung-Russell (HR) posicionando estrellas con diferentes temperaturas y brillos. Los estudiantes reciben datos sobre 12 estrellas, incluidos sus nombres, temperaturas, brillos y tiempos de vida esperados. Luego colocan las estrellas en un diagrama HR y analizan las relaciones entre las variables. Finalmente, comparten sus resultados con el resto de la clase para crear un diagrama HR general.
Secuencia Principal - MATES
El documento describe un proyecto interdisciplinar para estudiantes de primer año de bachillerato en el CODEMA sobre la Semana de la Ciencia. El proyecto involucra matemáticas y cultura científica. Se pide a los estudiantes que grafiquen en una escala logarítmica la distancia de los planetas al Sol en el eje x y sus diámetros en el eje y.
Proyecto eTwinning
Este documento presenta una plantilla para un proyecto que involucra a tres escuelas asociadas para organizar una Semana Internacional de Ciencia y Tecnología. El proyecto tiene como objetivo mostrar a los estudiantes de 12 a 16 años que la ciencia puede ser divertida a través de actividades como concursos, talleres de laboratorio y charlas. Los estudiantes diseñarán y presentarán actividades propuestas que se llevarán a cabo de forma simultánea en las tres escuelas durante la semana programada. Al finalizar, se evaluarán y premi
CSS 2nd Transnational Meeting minutes
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20181006 FCL Codema
El documento describe la implementación de un Aula del Futuro Flexible (FCL) en el Colegio Corazón de María. Se adaptó el modelo FCL a la situación existente del centro, distribuyendo varios espacios - como un aula de idiomas, biblioteca, aula colaborativa y aula de audiovisuales - por todo el recinto para maximizar su uso. Esto requirió un cambio metodológico para aprovechar mejor estos recursos.
CODEWEEK Webinar 05 Stavroula - coding@schools
This document discusses activities related to teaching coding and computer science to students aged 7 years old. It describes unplugged coding activities, puzzles from the Coding@school project, and using Scratch and Scratch Junior for basic programming. It also mentions using Minecraft for an Hour of Code activity and making pixel art. Links are provided to online resources and videos about these coding activities for elementary school students. The document concludes by thanking the readers and is authored by Stavroula Lada from Greece.
CODEWEEK Webinar 03 Nair Codeweek and eTwinning
Code Week @ School is a grassroots initiative aimed at promoting computational thinking and coding activities in schools. It encourages schools to join the initiative, with the goal of having 50% of European schools participate by 2020. The document provides information for teachers on how to get involved, such as organizing coding activities and registering them on the Code Week map. Teachers are encouraged to mobilize other schools and use provided toolkits and resources to spread knowledge of coding and computational thinking to students. The initiative also includes challenges like Code Week for All to engage students across multiple schools and countries.
CODEWEEK Webinar 00 intro and agenda
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Es experimentacion animales_leccion1
Este documento presenta información sobre las pruebas de experimentación en animales. Explica que los nuevos medicamentos deben probarse en animales para asegurar que son seguros y efectivos antes de usarse en humanos. También señala que las pruebas en animales son necesarias para el desarrollo de nuevos tratamientos para enfermedades como el asma, aunque algunas personas argumentan que no son esenciales. El documento proporciona evidencia sobre este tema controvertido para que los estudiantes puedan analizarlo y tomar una decisión
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Este documento presenta un proyecto interdisciplinario sobre ética, ciencia y filosofía para estudiantes de primer año de bachillerato. El proyecto explora temas como la experimentación en animales y el desarrollo de nuevos fármacos. Los estudiantes analizarán si las pruebas de experimentación en animales son éticas y esenciales, y considerarán alternativas a estas pruebas. El documento incluye información sobre asma y su tratamiento para guiar las discusiones.
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