Conto elaborado na aula 5 do CEE A BARCIA como produto final do traballo realizado ao longo do curso para concienciar ao alumnado das medidas preventivas ante a Covi-19
Conto elaborado na aula 5 do CEE A BARCIA como produto final do traballo realizado ao longo do curso para concienciar ao alumnado das medidas preventivas ante a Covi-19
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Muchos chicos y chicas se unieron al Club:
Ricardo el gordo, María la baja, Patricia la de
las orejas de soplillo y Carlos el de la nariz
grande.
3. Bernardo lo pasó mal en clase de Lengua. En vez
de romanos dijo rumanos. Pero sus compañeros no
se rieron. Las cosas estaban cambiando.
4. Después de clase se juntaron todos en el parque.
Pensaron en más niños para unirse al Club. Carlos
dijo que Teresa tendría que estar en el club
porque está muy flaca.
5. Patricia dijo que Miguel tenía los pies planos y
que Carolina llevaba aparato en los dientes.
Carlos dijo que a Esperanza la llamaban piernas
torcidas.
6. Bernardo dijo que algún profesor podría formar
parte del club. Acordaron que los profesores no
formarían parte del Club.
7. Carlos dijo que deberían de tener un lema del
club o una contraseña.
Así cuando estén en peligro la gritarían y los
demás vendrían a ayudarle.