1. Capítulo 2. Intercreatividad y Web 2.0.La construcción de un cerebro digital planetario Este capítulo describe cómo las aplicaciones Web 2.0 ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento. Para el análisis de este fenómeno tecno-social se integran los trabajos de diversos autores que han estudiado el principio de la colectivización del saber y la gestión del conocimiento.

2. 2.1. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales. potencial colaborativo que está tras el uso de las tecnologías en red, ya que lo que se construye es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a través de networks de cooperación recíproca.

3. 2.3.Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos colectivos apoyados en la Red Rheingold es otro autor que ha desarrollado investigaciones en esta línea. Entre sus publicaciones destaca:SmartMobs:TheNext Social Revolution (Multitudes Inteligentes: Rheingold es otro autor que ha desarrollado investigaciones en esta línea. Entre sus publicaciones destaca:Smart Mobs:The Next Social Revolution (Multitudes Inteligentes:

4. 2.4. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno. of Crowds (2004), bajo la curiosa traducción de Cien mejor que uno.Esta obra añade nuevos aportes a la idea del valor que tiene el intercambio e integración de conocimientos individuales. El autor explica que la suma de decisiones colectivas de muchas personas resulta más acertada que las decisiones individuales que pueda tomar un solo miembro del grupo. En su trabajo explica de qué forma se puede lograr que grupos tomen buenas decisiones y, al mismo tiempo, describe los factores que dificultan este proceso.

5. 2.5. Arquitectura de la Participación (O’Reilly O'Reilly (2005) plantea que los nuevos desarrollos de Internet (Web 2.0 particularmente) tienen su principal potencial en que facilitan la conformación de una red de colaboración entre individuos, la cual se sustenta en lo que él llama una arquitectura de la participación. Es decir, la estructura reticular que soporta la Web se potencia en la medid

6. 2.6. Tres ideas alrededor de la intercreatividad:Creativa Cómos, Folksonomíay Colabora torios continuación se describen tres ejemplos que además de ser particularmente representativos de la Web 2.0 son de suma vigencia (y popularidad) y contribuyen a materializar esta filosofía de la apertura12.

7. 2.6.1. Creativa Cómos. CreativeCommons es una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, fundada y presidida por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderechos. Creative Commons13 (CC) está inspirada en la licencia GPL (General Public License14) de la Free Software Foundation15,

8. 2.6.2. Folksonomía(sistemas de clasificación colectiva). El segundo ejemplo,sumamente representativo de la Web 2.0 es el de folksonomía17, es decir, taxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa. Tal como se ha expuesto, el universo de aplicaciones Web 2.0, crece y evoluciona proporcionalmente

9. 2.6.3. Colaboratorio (Matsuura). Colaboratorio es el tercer ejemplo de colectivización y distribución del conocimiento. Este concepto se popularizó gracias a KoichiroMatsuura ex director General de la UNESCO, al momento de presentar el Informe mundial:Hacia las sociedades del conocimiento de este organismo23 (Bindé, 2005).

10. 2.7. Ejemplos de prácticas colaborativas. a ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansión del conocimiento. 2. La idea del conocimiento abierto se ejemplifica a través de los trabajos y conceptos de cinco autores: Intercreatividad (Berners-Lee); Inteligencia colectiva (Lévy); Multitudes Inteligentes (Rheingold); Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki) y Arquitectura de la Participación (O'Reilly).

11. La construcción de un cerebro digital planetario Este capítulo describe cómo las aplicaciones Web 2.0 ofrecen nuevas oportunidades para la generación y distribución del conocimiento. Para el análisis de este fenómeno tecno-social se integran los trabajos de diversos autores que han estudiado el principio de la colectivización del saber y la gestión del conocimiento.

12. 2.1. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales. El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orígenes de Internet. Desarrollado en la teoría por Berners-Lee (1996), es la suma de dos palabras muy asociadas al fenómeno evolutivo de Internet: interactividad más creatividad

13. 2.3.Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos colectivos apoyados en la Red Rheingold es otro autor que ha desarrollado investigaciones en esta línea. Entre sus publicaciones destaca:SmartMobs:TheNext Social Revolution (Multitudes Inteligentes:La próxima revolución social. 2002).

14. 2.4. Sabiduría de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno. Sólo dos años después del trabajo de resulta más acertada que las decisiones individuales.

15. 2.5. Arquitectura de la Participación (O’Reilly). O'Reilly (2005) plantea que los nuevos desarrollos de Internet (Web 2.0 particularmente) tienen su principal potencial en que facilitan la conformación de una red de colaboración entre individuos, la cuales sojn.

16. 2.6. Tres ideas alrededor de la intercreatividad:Creativa Cómos, Folksonomíay Colabora torios. continuación se describen tres ejemplos que además de ser particularmente representativos de la Web 2.0 son de suma

17. 2.6.1. Creativa Cómos. 2.6.1. Creativa Cómos. CreativeCommons es una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, fundada y presidida por Lawrence Lessig, profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderechos. Creative Commons13 (CC) está inspirada en la licencia GPL (General Public License14) de la Free Software Foundation15,

18. 2.6.2. Folksonomía(sistemas de clasificación colectiva). El segundo ejemplo,sumamente representativo de la Web 2.0 es el de folksonomía17, es decir, taxonomía social u organización de la información de manera colectiva y colaborativa. Tal como se ha expuesto,

19. 2.6.3. Colaboratorio (Matsuura). Colaboratorio es el tercer ejemplo de colectivización y distribución del conocimiento. Este concepto se popularizó gracias a KoichiroMatsuura ex director General de la UNESCO, al momento de presentar el Informe mundial:Hacia las sociedades del conocimiento de este organismo23 (Bindé, 2005

20. 2.7. Ejemplos de prácticas colaborativas continuación se exponen cinco ejemplos que evidencian el impacto que han alcanzado algunas herramientas tecnológicas que facilitan y potencian las dinámicas colaborativas de intercambio del conocimiento

21. Cinco nociones básicas del capítulo 1. Las comunidades hackers son un ejemplo de las prácticas de colectivización del saber, y el intercambio de experiencias, dinámicas fundamentales en la actual sociedad ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansión del conocimiento.