Carlos mira triste un partido de fútbol y habla con su amigo Andrés. Más tarde, una niña llamada Graciela le dice a Carlos que ella es la novia de Andrés, lo que hace llorar a Carlos. Días después, Andrés le dice a Carlos que ya no es novia de Graciela y que él nunca se burlará de Carlos.
La Navidad es una fuente de inspiración literaria. Y la literatura es una fuente de inspiración navideña. La Oficina de Información del Opus Dei en España ha recopilado varios relatos y poemas de Navidad de autores noveles y escritores consagrados en una sencilla publicación en la que late con letras el espíritu de la Navidad cristiana.
http://opusdei.es/es-es/article/erase-una-vez-otra-nueva-navidad/
La Navidad es una fuente de inspiración literaria. Y la literatura es una fuente de inspiración navideña. La Oficina de Información del Opus Dei en España ha recopilado varios relatos y poemas de Navidad de autores noveles y escritores consagrados en una sencilla publicación en la que late con letras el espíritu de la Navidad cristiana.
http://opusdei.es/es-es/article/erase-una-vez-otra-nueva-navidad/
Proyecto aula municipio la pintada feria de la ciencia y la innovaciónFormartemas Educación
El Programa de Formación Integral y de Convivencia PROFIC, propicia espacios de reflexión frente a la importancia de la formación de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la integración de aprendizajes mediados, construidos y significativos desde las diferentes redes de aprendizaje (Familias, Escuelas, Sociedades), que incidan en las capacidades y habilidades de los estudiantes, indispensables en la consolidación de una sociedad competitiva, productiva y humana.
Proyecto Aula Municipio La Pintada Feria de la ciencia y la innovaciónFormartemas Educación
El Programa de Formación Integral y de Convivencia PROFIC, propicia espacios de reflexión frente a la importancia de la formación de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la integración de aprendizajes mediados, construidos y significativos desde las diferentes redes de aprendizaje (Familias, Escuelas, Sociedades), que incidan en las capacidades y habilidades de los estudiantes, indispensables en la consolidación de una sociedad competitiva, productiva y humana.
gracias de antemano a quien lo haya realizado
no sé si es un hecho real pero podría serlo,
en todo caso, se trata de algo que seguramente hacéis a diario de manera inconsciente
¡¡cuidado!!
Ley de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid. (Aprobada por el Pleno de la Asamblea, en sesión celebrada el día 17 de marzo de 2016).
Los Principios de Yogyakarta se ocupan de una amplia gama de normas de derechos humanos y de su aplicación a las cuestiones relativas a la orientación sexual y la identidad de género. Los Principios afirman la obligación primordial que cabe a los Estados en cuanto a la implementación de los derechos humanos. Cada Principio se acompaña de recomendaciones detalladas dirigidas a los Estados.
Ley 11/2014, de 10 de octubre, para garantizar los derechos de lesbianas, gays, bisexuales, transgéneros e intersexuales y para erradicar la homofobia, la bifobia y la transfobia.
Ley 12/2015, de 8 de abril, de igualdad social de lesbianas, gais, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales y de políticas públicas contra la discriminación por orientación sexual e identidad de género en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
LEY FORAL 12/2009, de 19 de noviembre, de no discriminación por motivos de identidad de género y de reconocimiento de los de‐ rechos de las personas transexuales.
Ley 8/2014, de 28 de octubre, de no discrimina- ción por motivos de identidad de género y de re- conocimiento de los derechos de las personas transexuales (BOC 215, de 5.11.2014)
LEY 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía.
'Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes'. Autora: Carmen Ruiz Repullo. Publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer de Sevilla, 2016.
Revista 'Mujeres',
No 2. Curso 2015-16. IES Canarias Cabrera Pinto Alumnado de 3o ESO B y 4o ESO A, B, C y D.
Profesoras participantes:
Cristobalina Bacallado Darias.
Dulce de la Cruz Yanes.
Eva Luz Martín González.
Ma Rosa Sánchez– Romo Cuenca.
Colabora: Kika Fumero.
La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Antonia López Valera, comparte desde Diversidad y Coeducación una guía de lectura de "Frankestein", la obra de Mary Shelley escrita en 1818; y analiza, a través de ella, las relaciones sociales en torno al Amor y sus mitos.
Coral Herrera Gómez y María S. Martín Barranco asistieron el 18 de noviembre a dar una charla a mi centro al alumnado de 4º ESO y 1º BACH, titulada "Otras formas de quererse son posibles". Aquí dejo los comentarios del alumnado tras la charla
Comentarios alumnado tras la charla de Coral Herrera y María S. Martín
Carlos y el fútbol
1. Carlos
y el fútbol
I I I
Roberto Ismael Castón Alonso
recomen
Relato
cuentos para la diversidad
dad
+14
5
o pa
as
ra n s/
iño
2. 1.
Carlos miraba triste el partido de fútbol. Andrés, tan alto y fuerte, rega-
teó a dos contrarios, pero el tercero le hizo caer al suelo y apretar los
dientes de dolor. Carlos se levantó de su asiento asustado.
–¡Falta, falta! –quiso gritar, pero tuvo miedo de hacer el ridículo. Miró
a ambos lados, temeroso, y se sentó con cuidado.
Pronto se restableció el juego. Andrés ya volvía a correr. Sus músculos
eran de acero.
Carlos y el fútbol
2.
–¿Tú nunca juegas al fútbol? –le preguntó Andrés después del partido. I
Carlos se encogió de hombros–. A mí me encanta el fútbol. Ojalá algún 1
día pueda jugar en un gran equipo. ¿Tú de qué equipo eres?
–No sé –dijo Carlos mientras notaba cómo enrojecían sus mejillas–.
Del mismo que tú.
–¿Eh? ¿Cómo sabes cuál es mi equipo? Seguro que te lo ha dicho Gra-
ciela. Nunca le cuentes nada, porque se lo dirá a todo el mundo.
Se despidieron en el cruce. Andrés le dijo adiós con una fuerte palma-
da en la espalda. Carlos aguantó el dolor con una sonrisa y susurró tam-
bién un adiós.
3. 3.
La madre de Carlos se asomó al pasillo y llamó a su hijo. Carlos apare-
ció cabizbajo.
–Cuéntame, cariño, ¿cómo te ha ido hoy en el colegio?
–Normal.
–¿No ha sucedido nada especial?
–No. Bueno, sí. Esta tarde estuve viendo un partido de los mayores.
El padre apartó la mirada del periódico por primera vez.
Carlos y el fútbol
–Hombre, eso sí que es una novedad. ¿Te gustó, no?
–Creo que sí.
I
El padre volvió a su diario, satisfecho. La madre continuó preguntan-
2
do.
–¿Y has hecho nuevos amigos?
Carlos dudó si contarle a su madre que había hablado por fin con
Andrés, tan alto y tan fuerte.
4.
–Vamos a pegarle –ordenó uno de los niños al grupo. Nadie se atrevió
a preguntar por qué. Carlos estaba solo, debajo del único árbol del patio
4. del colegio. Los niños avanzaron hacia él con fiereza. Carlos los vio
acercarse triste, como si estuviese viendo un partido de fútbol.
5.
La directora del colegio examinó las heridas de Carlos. Estaba muy
enfadada con aquel grupo de niños cobardes que esperaba en su despa-
cho.
–Se puede saber por qué habéis pegado a Carlos.
Carlos y el fútbol
Tardaron en responder. Se miraron inquietos. Por fin alguien dijo.
–Porque no es como nosotros.
I
3
6.
El partido estaba a punto de acabar. Carlos seguía con los ojos las pier-
nas de Andrés. En cuanto sus miradas se cruzaron, intercambiaron otro
saludo, el tercero. Carlos estaba feliz. En ese momento apareció una
niña con muchas pecas en la cara que se sentó a su lado.
–¿Desde cuándo sois amigos? –le preguntó Graciela a Carlos.
Al principio le molestó tener compañía, pero con las niñas era menos
tímido y quiso presumir de la amistad de Andrés.
5. –Desde antes de nacer –contestó él convencido de que lo que decía era
cierto.
La niña se llevó la mano a la boca, ahogando una risita maliciosa
–Eso es imposible. Nadie conoce a nadie antes de nacer.
–Pues yo conocí a Andrés antes de nacer y cuando seamos viejos sere-
mos los amigos más viejos del mundo.
La niña volvió a reír y giró un dedo sobre su sien.
–Estás loco.
Carlos y el fútbol
–Pregúntale a él, si no me crees.
–Ya se lo he preguntado y me ha dicho que te conoce desde hace poco.
I
–¡Eso es mentira!
4
–No, no es mentira. Y también me ha dicho que te defendió de unos
niños que te estaban pegando y que ya no te separas de él y que está harto.
Carlos se le acercó con rabia, pero pronto le venció la cobardía. Seguro
que aquella niña era más fuerte que él.
–¿Me vas a pegar? –preguntó primero, y después lo amenazó–. Si me
tocas, se lo digo a Andrés.
El gesto de sorpresa de Carlos divirtió tanto a la niña que rió con la
boca abierta, enseñando todas sus caries.
6. –¿Es que no sabes que Andrés es mi novio?
Carlos palideció. Abrumado por la vergüenza y la tristeza no se dio
cuenta de que su amigo había llegado. Al verlo quiso sonreír, pero se
echó a llorar silenciosamente.
–¡Estás celoso! –gritó entre admirada y divertida–. A Carlos le gusta
Andrés, a Carlos le gusta Andrés, a Carlos le gus…
Un codazo de Andrés le ordenó callar. Después la cogió de la mano y se
alejaron.
Carlos y el fútbol
7.
–¿Ya no eres mi amigo? –preguntó Andrés a Carlos días después duran- I
te el recreo. 5
–Pensé que no querías. Graciela dijo que tú…
–Te dije que no le hicieras caso.
–Pero es tu novia.
–Ya no. Se burlaba de ti todo el día. Y de mí también. No la soporto.
La odio.
Se sentaron debajo del árbol del patio. Desde ahí se escuchaban las risas
acusadoras de un grupo de niños que los miraban.
7. –Hay mucha gente que se burla de mí.
–Yo no. Nunca lo he hecho.
Carlos miró alrededor. El grupo de niños se había alejado.
–Andrés, ¿tú entiendes cómo soy?
–Creo que sí.
–¿Y no te molesta?
–No –dijo con una sonrisa orgullosa y después le dio a su amigo una suave
palmada en la espalda. A Carlos le supo tan dulce como un abrazo.
Carlos y el fútbol
I
6