Este documento presenta una introducción al Catálogo Público en Línea de la Universidad de Puerto Rico en Carolina (CPL-UPRC). Explica que el CPL-UPRC permite buscar recursos educativos como libros, videos, películas y más de manera ágil y rápida. También describe las diferentes opciones para realizar búsquedas como General Keyword, Author Keyword, Subject Keyword y Title Keyword, y cómo usar cada una de estas opciones para encontrar recursos específicos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar Dropbox para gestionar archivos en la nube. Explica cómo cargar archivos y organizarlos en carpetas, compartir archivos y carpetas con otros usuarios, y descargar archivos al ordenador local. También cubre funciones como cambiar nombres, eliminar, mover y copiar archivos y carpetas en Dropbox.
Este documento explica cómo los estudiantes pueden obtener copias personales de documentos a través de la biblioteca digital de la Universidad de Puerto Rico en Cayey. Describe los cuatro pasos para buscar un documento por curso, instructor o título y acceder al documento completo usando el catálogo en línea de la biblioteca. También proporciona información de contacto para obtener ayuda adicional del personal de la biblioteca.
Introducción. Acceso al catálogo -- Tipos de búsqueda. Los resultados -- Guardar registros y hacer una bibliografía -- Las alertas bibliográficas -- Mi cuenta
Este documento presenta una guía de recursos relacionados a Recursos Humanos en 3 secciones: 1) recursos monográficos como libros y diccionarios, 2) bases de datos de revistas académicas, y 3) recursos en la web incluyendo manuales y leyes laborales de Puerto Rico. Provee ejemplos específicos de recursos y términos de búsqueda para cada sección.
Este documento presenta información sobre el proceso de autoconocimiento y exploración ocupacional como parte de un tutorial de orientación vocacional. Explica que el autoconocimiento a través de inventarios de intereses ocupacionales permite recopilar información personal desde una perspectiva laboral para crear un perfil ocupacional. También describe las áreas a investigar sobre una ocupación durante el proceso de exploración ocupacional, como las tareas, requisitos y condiciones del empleo. Finalmente, señala fuentes primarias de información ocupacional como ON
Este documento presenta un tutorial sobre cómo utilizar el software de gestión bibliográfica RefWorks. Explica cómo crear una cuenta personal en RefWorks, importar referencias desde un catálogo en línea o base de datos, y organizar las referencias en carpetas. Además, muestra los pasos para exportar referencias desde EBSCOhost y otras bases de datos a RefWorks. El objetivo es proporcionar instrucciones visuales y sencillas sobre el uso básico de RefWorks.
Este documento ofrece orientaciones para escribir ensayos matemáticos. Explica que un ensayo debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se presenta el tema, en el desarrollo se analiza y argumenta sobre el tema, y la conclusión resume lo más importante. También señala que un ensayo puede ser expositivo, donde solo se expone el tema, o argumentativo, donde se busca convencer sobre una tesis. Proporciona consejos sobre la estructura de párrafos, el uso de conectores y
Este documento trata sobre vectores en física. Explica que los vectores son cantidades que tienen magnitud y dirección, a diferencia de los escalares que solo tienen magnitud. Describe cómo representar vectores usando vectores unitarios y cómo descomponer un vector en sus componentes a lo largo de los ejes x e y. También cubre cómo sumar y restar vectores y cómo trasladar un vector sin cambiar su magnitud o dirección.
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Este documento describe un taller sobre el uso de aplicaciones móviles como fuentes de información para la carrera de Ciencia de la Información - Bibliotecología. Se solicita a los estudiantes que identifiquen una aplicación gratuita relevante de la App Store, respondan preguntas sobre sus características y funcionalidad, y realicen una búsqueda de información dentro de la aplicación sobre un tema relacionado con la bibliotecología.
Este documento ofrece una guía para estudiantes que están comenzando el proceso de investigación para una tesis. Explica los primeros pasos como definir el tema, buscar información relevante, y utilizar los recursos de la biblioteca como bases de datos y catálogos para apoyar la investigación. También provee consejos sobre estrategias de búsqueda efectivas y herramientas disponibles en la biblioteca para encontrar fuentes primarias.
Taller sobre fuentes de información sobre Historiabibliotecauprrp
Este documento presenta los recursos disponibles en la biblioteca sobre el tema de historia. Explica las bases de datos, catálogos, tesis y otros elementos comunes que los estudiantes pueden usar para realizar investigaciones sobre historia. También describe cómo planificar una búsqueda efectiva y cómo usar los puntos comunes en las plataformas de bases de datos para encontrar información relevante. El objetivo es que los estudiantes aprendan a acceder y utilizar estos recursos para apoyar sus estudios de historia.
Este documento presenta una introducción general a la Biblioteca en Línea de la Universidad del Caribe. Explica que la biblioteca busca contribuir a la formación integral de la comunidad universitaria facilitando el acceso a recursos bibliográficos. También describe los servicios que ofrece la biblioteca como consultas en materiales de reserva, bases de datos, apoyo a cátedras y más. Luego explica cómo acceder a la página electrónica de la biblioteca y cómo realizar búsquedas en bases de datos de manera remota.
El documento describe los 13 pasos para realizar una búsqueda en la base de datos Dialnet y encontrar un artículo completo o realizar una búsqueda adicional en FAMA para obtener un artículo incompleto. Los pasos incluyen ingresar a Dialnet, realizar una búsqueda con términos relevantes, seleccionar un artículo, descargar el artículo completo o identificarlo como incompleto y realizar una búsqueda adicional en FAMA utilizando detalles como el título de la revista y volumen para desc
Este documento describe la estrategia de búsqueda de información sobre prevención del delito para una tarea de criminología. Explica que se buscará información sobre los factores que influyen en el delito y planes de prevención comunitaria. Detalla las estrategias de búsqueda en internet, libros y bibliotecas, incluyendo palabras clave, sitios confiables y referencias bibliográficas identificadas.
Este documento describe la estrategia de búsqueda de información sobre prevención del delito para una tarea de criminología. Explica que la criminología busca determinar las razones para cometer delitos y prevenirlos. La autora detalla su estrategia para buscar en internet, incluyendo términos clave y criterios de confiabilidad. También describe su estrategia para buscar en la biblioteca de la universidad, incluyendo libros específicos sobre el tema.
El documento describe los pasos para buscar documentos relacionados con el tema de la utilización de antibióticos y antiinflamatorios en la gingivitis y periodontitis en la base de datos Dialnet. Inicialmente, se buscan documentos sobre el tema en Dialnet y se elige uno que no está disponible completo. Luego, se busca la revista del documento en la biblioteca de la universidad para acceder al texto completo a través de su colección de revistas usando los detalles de volumen, número y fecha del documento.
El documento describe las bibliotecas digitales de varias instituciones como la UNESCO, COLMEX, UNAM, ITESM, IBER, Universidad de Guadalajara y IPN. Proporciona detalles sobre cómo acceder a cada biblioteca digital y algunos ejemplos de artículos y recursos disponibles en ellas.
Nuevos alfabetismos y el problema de las mentalidadesAsuntos
El documento describe las diferencias entre dos mentalidades relacionadas con las nuevas tecnologías digitales. La primera mentalidad ve el mundo de forma similar a antes a pesar de la tecnología, mientras que la segunda mentalidad cree que el mundo ha cambiado debido a la interconexión digital. También contrasta la Web 1.0, centrada en la producción de contenidos, con la Web 2.0, que fomenta la participación y la inteligencia colectiva a través de plataformas como Wikipedia, Google y Flickr.
Este documento proporciona evidencia de la búsqueda de información realizada por el autor sobre los temas de derechos de autor y plagio académico. Incluye detalles sobre la búsqueda en bases de datos universitarias y en Internet, así como el procedimiento seguido. También presenta una bibliografía anotada y un mapa conceptual sobre derechos de autor, propiedad intelectual y plagio.
El documento describe los recursos electrónicos disponibles en la biblioteca CIRIA divididos en dos secciones: Recursos Electrónicos Contratados y Recursos Electrónicos de Acceso Abierto. Los Recursos Contratados incluyen acceso a textos completos, revistas y bases de datos con temas como antropología, arqueología y derecho. Los Recursos de Acceso Abierto contienen textos completos de revistas, libros y tesis de acceso universal sobre varias disciplinas.
Este documento presenta un módulo instruccional sobre cómo evaluar la información disponible en Internet. Explica por qué es importante evaluar la información y presenta algunas claves básicas como el tipo de página, el dominio, la autoridad, la exactitud, la actualidad y la confiabilidad. Guía al lector a través de varias secciones que incluyen preguntas y ejercicios para comprender mejor los criterios de evaluación.
Este documento presenta los recursos y bases de datos de la biblioteca sobre ciencias. Identifica las bases de datos principales sobre ciencias y tecnología agrupadas por editorial. Explica los elementos comunes en las interfaces de las bases de datos y cómo acceder a los recursos electrónicos de manera remota.
Este documento describe la búsqueda de un profesor de historia por recursos educativos abiertos para sus alumnos. El profesor necesita información atractiva sobre historia cotidiana e historia social. Busca en bibliotecas públicas, sitios web de universidades y YouTube, encontrando libros, artículos y videos. Aunque logra su objetivo parcialmente, planea buscar más recursos interactivos y revisar otra biblioteca.
Este documento presenta el Sistema de Información utilizado por la Red de Bibliotecas del Banco de la República en Colombia. El sistema se llama AbsysNet y permite a los usuarios realizar consultas en la base de datos que contiene el acervo documental de las bibliotecas. El sistema ofrece funciones como búsqueda simple y avanzada, consulta de cuenta del usuario, préstamos y renovaciones. El documento describe las pantallas y funcionalidades del sistema para facilitar el acceso a la información a usuarios registrados y anónimos.
Este documento ofrece una guía sobre cómo realizar investigaciones en la biblioteca de la Universidad Politécnica de Puerto Rico. Explica cómo definir un tema de investigación, identificar fuentes de información relevantes como libros, revistas, bases de datos y páginas web, y cómo acceder y evaluar la información encontrada. También cubre temas como citaciones bibliográficas, préstamos interbibliotecarios y recursos de apoyo disponibles en la biblioteca.
Como trabajar los derechos humanos, el trabajo no lo escribí yo, por eso tiene escritos los autores del mismo, y lo subí con la intención de ayudar a los demás docentes
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Similar a Catálogo público en línea de la uprc (20)
1. Página 1 de 20
SISTEMA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
Recinto de Carolina
Catálogo Público en Línea de la UPRC
Prof. Elizabeth Pérez de Rosas
Bibliotecaria IV
Encargada Sala de Referencia
Coordinadora Servicios al Público
UPR-Carolina
Introducción:
El Catálogo Publico en Línea del Centro de Recursos para el Aprendizaje de Carolina
(CPL-UPRC) es una de las herramientas más útiles para encontrar la información que
usted necesita para realizar sus investigaciones. En esta época de nuevas tecnologías, el
CPL-UPRC viene a sustituir el antiguo tarjetero, convirtiéndose así en e una herramienta
más ágil donde la información puede ser recuperada con mayor facilidad y rapidez en
varias áreas del centro.
Además de los libros y el material que los profesores hayan puesto para sus cursos, se
encuentran otros recursos educativos como: videos, DVD, películas de ocho y 16
milímetros, filminas, diapositivas, discos y otros materiales audiovisuales.
Objetivos:
Al finalizar el tutorial, usted podrá:
1. Acceder el catálogo público en línea del Recinto de Carolina de la Universidad de
Puerto Rico (CPL-UPRC).
2. Realizar una búsqueda de todos los recursos disponibles en la biblioteca utilizando
las opciones de búsqueda: General Keyword, Author Keyword, Subject Keyword,
Title Keyword de la página principal del CPL-UPRC.
3. Realizar una búsqueda limitada a un área de la colección del CPL-UPRC
utilizando los términos de búsqueda: General Keyword y una de las áreas bajo la
opción Limits de la etiqueta Searches/Keyword Searches.
4. Realizar una búsqueda sobre algún un material colocado en Reserva por un
profesor o curso en el área de Reserve Bookroom del CPL-UPRC.
A continuación se presentará una prueba diagnóstica para determinar que dominio posee
sobre el CPL-UPRC.
2. Página 2 de 20
Pre-Prueba:
1. ¿Cómo se accede al Catálogo en Línea de la UPRC?
a. A través de la páginas del Web del Recinto de Carolina de la UPR
b. A través del tarjetero del Área de Referencia.
c. A través del sistema de MSN Messenger de Windows.
d. A través de My Space o Face Book.
2. Si vas a buscar información sobre la enfermedad de alzheimer la opción a
utilizar para realizar la búsqueda sobre este tema es:
a. Author Keyword
b. Subject Keyword
c. Home
d. Research
3. Si necesitas leer y críticas literarias del Libro de Buen Amor debes buscar
por:
a. Title Keyword
b. Author Keyword
c. Limits
d. Reserve Bookroom
4. Se te ha pedido que localices un recurso audiovisual sobre el Alzheimer, para
encontrarlo debes utilizar la pestaña de:
a. Author Keyword
b. Home
c. Searches/Keyword Searches
d. Reserve Bookroom
5. Tu profesor te pidió que leyeras el artículo, “Sobre la relatividad de la idea de
delito” para la próxima clase puedes conseguir este recurso si seleccionas la
pestaña de :
a. Reserve Bookroom
b. Searches/Keyword Searches
c. Home
d. Research
6. ¿Cuál de los siguientes resulta cuando se hace una búsqueda sobre el tema
“esclavitud” en la colección del CPL-UPRC utilizando los términos de
búsqueda: General Keyword y el áreas bajo la opción Limits “Colección
Puertorriqueña CR)” de la etiqueta Searches/Keyword Searches.
a. Aparece identificado como primer recurso: La guerra civil
[videograbación]: la angustia de la emancipación; New Cork: Learning
Corp. Of America; distributed by Madera Cinevideo 1972; Call No.
973.7 C582.
3. Página 3 de 20
b. Aparece identificado como primer recurso:Antología clásica de
introducción a las ciencias sociales, San Juan, P.R. Ediciones Mágica,
2005; Call No. 3007.11
c. Aparece identificado como primer recurso:De la esclavitud a los derechos
humanos: la formación a los derechos humanos de Sebastián, Luis; Call
No. 302.3 S443d
d. Aparece el mensaje: “Sorry, could not find anything matching
esclavitud.”
Clave: 1) a 2) b 3) b 4) c 5) a 6) b
Acceso al Catálogo Público
Para acceder al Catálogo Publico en Línea del Centro de Recursos para el Aprendizaje
de Carolina (CPL-UPRC) dirígete al web del Recinto de Carolina en http://www.uprc.edu
o puedes acceder a través de la página de la biblioteca http://biblioteca.uprc.upr.edu/.
Cuando accedas a la página de la biblioteca encontrarás que la misma tiene en la parte
superior un menú con varias pestañas .
Seleccionarás la pestaña que dice Catálogo y haz un clic, luego aparecerá una página con
todos los recintos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico, seleccionarás Carolina.
En esta página encontrarás varias pestañas. Estas son : Home, Searches, My Account y,
Reserve Bookroom.
4. Página 4 de 20
OPCIONES DE BÚSQUEDA SIMPLE
Los libros y otros recursos educativos pueden encontrarse buscando por diferentes
opciones. No obstante, las siguientes son las más utilizadas.
• General keyword
• Author keyword
• Subject Keyword
• Title Keyword
Los recursos educativos están organizados cronológicamente de tal forma que la
información más reciente aparecerá primero.
General Keyword
Si solamente tienes una idea sobre el tema que vas a desarrollar puede comenzar tu
búsqueda utilizando la opción General Keyword que se encuentra en la pestaña Home.
Véase la siguiente ilustración:
Por ejemplo, asume que estas buscando sobre la enfermedad de Alzheimer. Procede de la
manera siguiente:
Paso 1: Escribe la palabra en el recuadro a la derecha de “Search: General Keyword”.
Véase la siguiente ilustración:
5. Página 5 de 20
Paso 2: Haz un clic en el icono rojo o presiona la tecla “Enter”.
Observa que aparecen todos los recursos disponibles sobre el tema que están en la
biblioteca. Véase la siguiente ilustración:
Para solicitar el recurso que te interesa, debes tomar en cuenta la siguiente información:
• Location - Indica la biblioteca que posee el recurso, en este caso UPR-Car.
• Collection - Colección donde está ubicado el recurso, Ej. : Circulación, Colección
Puertorriqueña, Referencia.
• Call No. - Número de clasificación del recurso.
Ej. 362.198976831 M141t E
• Status - indica si el recurso está disponible, prestado, ordenado catalogándose o
perdido.
• Due date - fecha de vencimiento. Esta es la fecha en la cual el usuario tiene que
entregar el recurso si toma prestado el mismo.
6. Página 6 de 20
• Item type - es un descriptor que nos dice si el recurso es un libro, audiovisual u
otro material.
Esta información la anotarás en un papel y se la que entregarás al personal que se
encuentre en el mostrador de servicio del área correspondiente.
Author Keyword
Otra forma realizar búsquedas es utilizando la opción Author keyword. Se recomienda
utilizar esta opción si conoces el nombre del autor del recurso o te han solicitado que
busques algún recurso sobre un autor en específico. Si sólo conoces el nombre o uno de
los apellidos, también puedes realizar la búsqueda con esta información.
Por ejemplo, asume que estas buscando un recurso educativo que tenga que ver con el
autor Enrique Laguerre. Procede de la manera siguiente:
Paso 1.Ve al encasillado de Search y cambia la opción de búsqueda de General keyword
a Author keyword. Véase siguiente ilustración:
Paso 2. En el encasillado de la derecha escribe el nombre del autor. Si tienes su nombre
completo, entra primero los apellidos y el primer nombre separado por una coma. Por
ejemplo, “Vargas Llosas, Mario”, “Laguerre, Enrique”. Mientras más información
incluyas en el encasillado más precisa será tu búsqueda. Puedes escribir los nombres con
letras en minúsculas, mayúsculas o una combinación de ambas. Véase la siguiente
ilustración:
Paso 3. Presiona el botón GO o la tecla “Enter” y verá los resultados. Véase la siguiente
ilustración:
7. Página 7 de 20
Notarás que además de obras del autor (vea 1. y 2.), hay críticas sobre sus obras (3.).
El autor de un recurso educativo puede ser también una agencia del gobierno, una entidad
privada o una asociación. Ejemplos: Puerto Rico. Departamento de Recursos Naturales.
Programa de la Zona Costanera, Naquen Producciones, S.L. y Cultural S.A., Asociación
Estadounidense de Salud Pública
Subject Keyword
Si tienes una idea sobre el tema que deseas investigar puedes utilizar la opción Subject
keyword. Esta forma tiene la ventaja de que la información que encuentre es más
específica. Esta opción te permite recuperar recursos de manera más específica. Por
ejemplo, si estas buscando información sobre una enfermedad debes escribir el concepto
de la siguiente manera, “Enfermedad de Alzheimer”. Nota que la palabra “enfermedad”
precede del nombre Alzheimer. Si o que buscas es información sobre “prevención del
cáncer” escribe el concepto de la siguiente manera “Cáncer-prevención” .Nota el guión
entre la palabra cáncer y prevención. Si estas buscando educación para un grupo de
personas en particular, la palabra educación debe preceder. Ejemplo: “Educación para
impedidos”, “educación para adultos”, “educación para jóvenes”.
8. Página 8 de 20
Asuma que está buscando un recurso educativo que tenga que ver con el tema de la
enfermedad de Alzheimer. Proceda de la manera siguiente:
Paso 1. Ve al encasillado y seleccione Subject keyword
Paso 2. Ve al encasillado de la derecha y escribe “Enfermedad de Alzheimer”. Véase
siguiente ilustración:
Paso 3. Presiona la tecla “Enter” o haz un clic en el icono rojo y verás:
La imagen ilustra algunos de los resultados que obtendrá. Observe que aparecen en orden
cronológico.
Haz un clic sobre las palabras Alzheimer's disease o Enfermedad de Alzheimer para ver
las diferentes maneras de cómo puede realizar una búsqueda de este tema.
Title Keyword
Otra de las formas de realizar una búsqueda es utilizando la opción de Title Keyword. En
particular esta opción se usa cuando se conoce el título del recurso educativo, o parte de
éste.
9. Página 9 de 20
Por ejemplo, asume que estás buscando un libro titulado “Biología Molecular”. Procede
de la siguiente manera:
Paso 1. Ve al encasillado de la derecha y selecciona la opción Title Keyword. Véase la
siguiente ilustración:
Paso 2. Ve al encasillado de la derecha y escribe “Biología molecular”. Véase la
siguiente ilustración:
Paso 3. Presiona la tecla Enter o haz un clic en el icono rojo con la flecha blanca y verá
una lista de los recursos relacionado con el tema de biología molecular: Véase la
ilustración siguiente:
Como verás, aquí se despliegan los primeros tres resultados en orden cronológico que
muestran los recursos educativos cuyos títulos contienen las palabras “biología” y
“molecular”.
10. Página 10 de 20
Si haces un scroll hacia abajo, observarás que en la sexta posición aparece el libro
titulado “Biología Molecular” por la casa publicadora Madrid: H. Blume ediciones, 1976
que posiblemente sea lo que está buscando. Véase la ilustración siguiente:
Ejercicio de Práctica
1. El profesor te pidió que realizaras una investigación sobre el tema de maltrato
de menores utilizando la información más reciente, el primer paso para
realizar la búsqueda de los recursos educativos es:
a. el tarjetero de la biblioteca.
b. la página del CRA, http://biblioteca.uprc.upr.edu/
c. el área de computación académica.
2. Para comenzar la búsqueda del tema hostigamiento sexual, ¿bajo cuál de las
siguientes opciones de “Search” se recomienda iniciar tu búsqueda?
a. Author keyword
b. General keyword
c. Title Keyword
3. En la clase de español están estudiando la obra de García Márquez. Si
necesitas leer una obra de él, ¿bajo cuál de las siguientes opciones de “Search”
se recomienda iniciar tu búsqueda?
a. Author keyword
b. Subject Keyword
c. Title Keyword
clave.1. b, 2. b 3. a
OPCIONES DE BÚSQUEDA AVANZADA
11. Página 11 de 20
Muchas veces los profesores le solicitan a los estudiantes que no limiten su búsqueda a
libros solamente sino que utilice otros recursos educativos como: videos, DVD’s,
películas de ocho y 16 milímetros, filminas, diapositivas, discos y otros materiales
audiovisuales.
Es en este momento que se hará la búsqueda limitada.
Búsquedas limitadas
Ejemplo: asume que estás buscando un recurso audiovisual sobre alzheimer
Paso 1. Oprime la pestaña Searches que se encuentra al lado de la pestaña Home . Véase
la ilustración siguiente:
Paso 2. Luego debe de escoger la opción Keyword Searches . Véase la ilustración
siguiente:
12. Página 12 de 20
Paso 3. Si desea buscar un recurso sobre el tema de alzheimer escriba el mismo en el
encasillado de General Keyword . Véase la siguiente ilustración:
13. Página 13 de 20
Paso4. Luego debes ir al encasillado de Limits y selecciona Colección de Recursos
Audiovisuales (CR). Véase la ilustración siguiente:
Paso 5. Presiona la tecla “Enter” o haga un clic en el icono rojo con la flecha blanca y
verá la videocasetara titulada “Alzheimer’s a true store” por la casa publicador Princeton,
NJ: Films for the Humanities & Sciences del 1999. Véase la siguiente ilustración:
14. Página 14 de 20
Por otro lado, si lo que deseas es buscar un libro sobre un tema de Puerto Rico, escriba el
tema bajo General Keyword y luego selecciona Colecciones Puertorriqueñas(CR).
Por ejemplo, digamos que deseas buscar un libro sobre el crimen en Puerto Rico
Siga los Pasos del 1 al 3 anteriores. El tema sería “crimen”. Luego,
Paso 4. Luego debes ir al encasillado de Limits y seleccionar Colecciones
Puertorriqueñas (CR). Véase la ilustración siguiente:
Paso 5. Presiona la tecla Enter o haz un clic en el icono rojo con flecha blanca y verás 19
resultados. La siguiente ilustración muestra los primeros dos:
15. Página 15 de 20
Reserve Bookroom
En esta área del CPL-UPRC se encuentran los recursos educativos que han sido
colocados por profesores para que los estudiantes lo utilicen en sus cursos .Hay tres
maneras de realizar las búsquedas, por curso, por el apellido del profesor o por título del
recurso.
Por ejemplo, asume que está buscando los recursos disponibles para el curso de MATE
3001-Matemática Intermedia. Para acceder a los mismos siga los siguientes pasos:
Paso 1. En la página principal CPL-UPRC ve a la pestaña RESERVE BOOKROOM y
seleccione RESERVE Course Alphabetical. Véase la ilustración siguiente:
16. Página 16 de 20
Paso 2. Entra las siglas de la codificación del curso al encasillado en mayúscula o
minúscula, o al menos poner la primera letra de las siglas, según el Catálogo de UPRC.
Por ejemplo puede ser: mate, Mate, MAT, MA, m, etc. También, puede entrar la sigla y
el código. Véase la siguiente ilustración:
Paso 3. Presiona la tecla “Enter” o haga un clic en el icono rojo con la flecha blanca y
verás dos libros asociados a este curso. Véase la ilustración siguiente:
Ambos libros son de álgebra reservados por el Profesor Ramón Matos.
Por otro lado, si estás buscando un recurso educativo reservado por un profesor en
particular, sólo necesitas saber su apellido o las primeras letras de éste. Proceda al
encasillado que dice RESERVE Instructor Al phabetical y entre en el encasillado la
información correspondiente.
Por ejemplo, si busca al los recursos reservados por el Prof. Ramón Matos puede entrar
matos, mato, Mat, ma, m, etc. También, puede poner el apellido y el nombre separado por
una coma. Véase la siguiente ilustración:
Presiona la tecla “Enter” o haz un clic en el icono rojo y verás que hay seis (6) libros
reservados por el Prof. Ramón Matos. Véase siguiente ilustración:
17. Página 17 de 20
Si buscas un recurso por título, seleccione Title keyword y escribe en el encasillado de la
derecha el título o parte de este. Por ejemplo: “Sobre la relatividad de la idea de delito” .
Véase la siguiente ilustración:
Presiona la tecla “Enter” o haga un clic en el icono rojo con la flecha blanca y verá este
libro está en el área de reserva del Recinto de Carolina. Véase la ilustración siguiente:
Ejercicio de Práctica
1. El Prof. Juan López del curso de inglés te pidió que leyeras un artículo que
dejó en el área de Reserva de la biblioteca. Para conseguirlo, ¿cuál de las
siguientes opciones del Reserve Bookroom utilizarías?
a. RESERVE Instructor Al phabetical
b. RESERVE Course Al phabetical
c. Title keyword
Clave: a
RESUMEN
18. Página 18 de 20
Se accede al Catálogo Publico en Línea del Centro de Recursos para el
Aprendizaje de Carolina (CPL-UPRC) a través de la página principal del Recinto
de Carolina en http://www.uprc.edu o directamente a través de la dirección
http://biblioteca.uprc.upr.edu/.
Si solamente tiene una idea de un tema que va a desarrollar puede comenzar
haciendo la búsqueda por la palabra en General Keyword que se encuentra en la
página Home.
Si conoce el autor o le han dicho que busque un autor en especifico utilice Author
keyword. Puede usar el primer nombre o uno o ambos apellidos.
Si tienes una idea sobre el tema que deseas investigar puedes utilizar la opción
Subject keyword. Esta forma tiene la ventaja de que la información que encuentre
sea más específica.
Si conoce el título del recurso educativo, o parte de éste, haga la búsqueda por
Title Keyword.
La búsqueda limitada se hace cuando el profesor le pide que no limite su
búsqueda a libros solamente sino que utilice otros recursos educativos como:
videos, DVD, películas de ocho y 16 milímetros, filminas, diapositivas , discos y
otros materiales audiovisuales.
Los pasos a seguir para hacer la búsqueda limitada son:
1. ir la pestaña Searches que se encuentra en Home,
2. ir a Keyword Searches
3. ir a Limits donde seleccionará la colección donde encontrará la
información que busca.
Reserve Bookroom es el área donde se encuentran los recursos educativos que
han sido colocados por los profesores para ser utilizados por los estudiantes en sus
cursos. Hay tres maneras de buscarlos: por curso, por el apellido del profesor o
por título del recurso.
19. Página 19 de 20
Post-Prueba:
1. ¿Cómo se accede al Catálogo en Línea de la UPRC?
a. A través de las páginas del Web del Recinto de Carolina de la UPR
b. A través del tarjetero del Área de Referencia.
c. A través del sistema de MSN Messenger de Windows.
d. A través de My Space o Face Book.
2. Si vas a buscar información sobre la enfermedad de alzheimer la opción a
utilizar para realizar la búsqueda sobre este tema es:
a. Author Keyword
b. Subject Keyword
c. Home
d. Research
3. Si necesitas leer y críticas literarias del Libro de Buen Amor debes buscar por:
a. Title Keyword
b. Author Keyword
c. Limits
d. Reserve Bookroom
4. Se te ha pedido que localices un recurso audiovisual sobre el Alzheimer, para
encontrarlo debes utilizar la pestaña de:
a. Author Keyword
b. Home
c. Searches/Keyword Searches
d. Reserve Bookroom
5. Tu profesor te pidió que leyeras el artículo, “Sobre la relatividad de la idea de
delito” para la próxima clase puedes conseguir este recurso si seleccionas la
pestaña de :
a. Reserve Bookroom
b. Searches/Keyword Searches
c. Home
d. Research
6. ¿Cuál de los siguientes resulta cuando se hace una búsqueda sobre el tema
“esclavitud” en la colección del CPL-UPRC utilizando los términos de búsqueda:
General Keyword y el áreas bajo la opción Limits “Colección Puertorriqueña
CR)” de la etiqueta Searches/Keyword Searches.
a. Aparece identificado como primer recurso: La guerra civil
[videograbación]: la angustia de la emancipación; New Cork: Learning
Corp. Of America; distributed by Madera Cinevideo 1972; Call No. 973.7
C582.
20. Página 20 de 20
b. Aparece identificado como primer recurso: Antología clásica de
introducción a las ciencias sociales, San Juan, P.R. Ediciones Mágica,
2005; Call No. 3007.11
c. Aparece identificado como primer recurso: De la esclavitud a los derechos
humanos: la formación a los derechos humanos de Sebastián, Luis; Call
No. 302.3 S443d
d. Aparece el mensaje: “Sorry, could not find anything matching
esclavitud.”
Clave: 1) a 2) b 3) b 4) c 5) a 6) b