El documento discute la relación entre la escuela y su entorno. Argumenta que la educación es importante para toda la sociedad, no solo para los maestros y estudiantes. También señala que es crucial establecer una alianza entre los padres, maestros y escuela para apoyar la educación de los estudiantes, pero que en áreas de bajos ingresos la participación de los padres en la escuela suele ser menor debido a problemas laborales.
Conoce la Fundación de Waal, su visión, misión, objetivo y encuentra el link para ilustrarte en el tema de prevención de discapacidades en bebes por nacer.
El trabajo infantil viola los derechos humanos y perjudica el desarrollo físico y psicológico de los niños. Existe una fuerte relación entre la pobreza y el trabajo infantil, perpetuando la pobreza de generación en generación al mantener a los niños fuera de la escuela. Erradicar el trabajo infantil generaría beneficios económicos mayores que los costos al invertir en una mejor educación y servicios sociales.
El documento describe la situación del analfabetismo y la exclusión social en el Perú. El analfabetismo es más alto en las zonas rurales (19.7%) que urbanas (3.7%), y más alto entre las mujeres (10.6%) que los hombres (4%). Las personas indígenas y con discapacidad enfrentan mayores niveles de exclusión. Para promover la inclusión social y educativa, el documento propone la educación inclusiva y programas de alfabetización para personas mayores de 15 años. También describe la gran diversidad lingüística del
Este documento discute el analfabetismo y la alfabetización. Define el analfabetismo y explica que existen diferentes tipos como el funcional, cultural y moral. También analiza cómo se mide el analfabetismo y los mitos asociados. Luego, define la alfabetización como una habilidad más amplia que leer y escribir. Finalmente, discute los retos de conceptualizar la alfabetización para el siglo 21 considerando nuevos significados y tecnologías.
Decalogo de buenas practicas para erradicar el trabajoOlga Cánovas
El documento propone 10 buenas prácticas para erradicar el trabajo infantil, incluyendo realizar más marchas resaltando los derechos de los niños, elaborar material informativo con niños, reforzar campañas a través de medios masivos de comunicación como internet, televisión y radio, elaborar videos protagonizados por niños que trabajaron y relatos de sus vidas en un libro, crear fondos para familias en extrema pobreza con niños trabajadores, gestionar empresas productivas para esas familias y elegir niños voceros que hayan
Registro auxiliar de evaluación secundaria con nombres 2014Elizabeth Talledo
Este documento presenta registros auxiliares de evaluación de varios niveles y secciones de secundaria. Contiene listas de estudiantes con sus apellidos y nombres, así como espacios para indicar su capacidad promedio, instrumentos de evaluación y firmas de docentes y autoridades.
El documento discute la relación entre la escuela y su entorno. Argumenta que la educación es importante para toda la sociedad, no solo para los maestros y estudiantes. También señala que es crucial establecer una alianza entre los padres, maestros y escuela para apoyar la educación de los estudiantes, pero que en áreas de bajos ingresos la participación de los padres en la escuela suele ser menor debido a problemas laborales.
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El trabajo infantil viola los derechos humanos y perjudica el desarrollo físico y psicológico de los niños. Existe una fuerte relación entre la pobreza y el trabajo infantil, perpetuando la pobreza de generación en generación al mantener a los niños fuera de la escuela. Erradicar el trabajo infantil generaría beneficios económicos mayores que los costos al invertir en una mejor educación y servicios sociales.
El documento describe la situación del analfabetismo y la exclusión social en el Perú. El analfabetismo es más alto en las zonas rurales (19.7%) que urbanas (3.7%), y más alto entre las mujeres (10.6%) que los hombres (4%). Las personas indígenas y con discapacidad enfrentan mayores niveles de exclusión. Para promover la inclusión social y educativa, el documento propone la educación inclusiva y programas de alfabetización para personas mayores de 15 años. También describe la gran diversidad lingüística del
Este documento discute el analfabetismo y la alfabetización. Define el analfabetismo y explica que existen diferentes tipos como el funcional, cultural y moral. También analiza cómo se mide el analfabetismo y los mitos asociados. Luego, define la alfabetización como una habilidad más amplia que leer y escribir. Finalmente, discute los retos de conceptualizar la alfabetización para el siglo 21 considerando nuevos significados y tecnologías.
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El documento propone 10 buenas prácticas para erradicar el trabajo infantil, incluyendo realizar más marchas resaltando los derechos de los niños, elaborar material informativo con niños, reforzar campañas a través de medios masivos de comunicación como internet, televisión y radio, elaborar videos protagonizados por niños que trabajaron y relatos de sus vidas en un libro, crear fondos para familias en extrema pobreza con niños trabajadores, gestionar empresas productivas para esas familias y elegir niños voceros que hayan
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Este documento presenta registros auxiliares de evaluación de varios niveles y secciones de secundaria. Contiene listas de estudiantes con sus apellidos y nombres, así como espacios para indicar su capacidad promedio, instrumentos de evaluación y firmas de docentes y autoridades.
El documento habla sobre la deserción escolar en México. Explica que muchos niños y jóvenes dejan la escuela debido a falta de apoyo económico y problemas familiares como ser padres a temprana edad. También menciona algunas causas comunes como bajas calificaciones, problemas en el ambiente escolar y falta de apoyo de los maestros. Finalmente, ofrece algunas soluciones como becas para aquellos que no pueden pagar la escuela y promover que los estudiantes terminen su educación para mejorar sus vidas y
La deserción estudiantil es un problema educativo que afecta el desarrollo del país y aumenta la pobreza. Los factores internos y externos que contribuyen a la deserción escolar previenen que los jóvenes completen su educación y desarrollo, con consecuencias negativas para ellos, sus familias y la sociedad. Este problema afecta principalmente a los jóvenes de clases socioeconómicas bajas y ha estado presente por generaciones, lo que aumenta las desigualdades y reduce la población de jóvenes prepar
Este documento describe el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil celebrado el 12 de junio. Explica que el trabajo infantil priva a los niños de su infancia y bienestar, y define el trabajo infantil como peligroso, perjudicial para la salud física y mental de los niños, e interferente con su educación. También identifica las principales causas del trabajo infantil como la pobreza, la falta de acceso a la educación, y la demanda de mano de obra barata.
Este documento presenta un resumen de una película que explora los problemas en las escuelas primarias, incluyendo la pobreza de los estudiantes y falta de recursos, la desmotivación de estudiantes y maestros, y la falta de participación de los padres. Específicamente, señala que las malas instalaciones de la escuela contribuyen a la desmotivación y que se necesita más involucramiento de maestros, padres y el gobierno para mejorar la educación.
El documento analiza los desafíos y problemas de la educación en Guatemala. Identifica que a pesar de las reformas educativas, el nivel educativo sigue siendo insatisfactorio con deficiencias en cobertura y permanencia. Otro problema es el trabajo infantil que obliga a niños a abandonar la escuela. Los programas gubernamentales han tenido poca efectividad y los resultados educativos son insatisfactorios, especialmente en matemáticas y lenguaje. Persisten las desigualdades entre ricos y pobres, así como entre áreas rurales e
El documento describe los daños que causa el trabajo infantil y sus principales causas. El trabajo infantil viola los derechos humanos y perjudica el desarrollo físico y psicológico de los niños. La pobreza es la causa principal ya que los niños aportan una cuarta parte de los ingresos familiares. El trabajo infantil perpetúa el ciclo de pobreza al impedir el acceso a la educación.
El documento discute cómo la situación económica afecta la educación y la elección de carrera docente. Señala que comúnmente las personas eligen ser maestros debido a la falta de recursos económicos en lugar de vocación. Además, explica que los factores socioeconómicos como el nivel educativo y los ingresos de los padres influyen en la calidad y disponibilidad de la educación. Finalmente, concluye que la cuestión económica es muy importante a la hora de elegir una carrera docente debido a que
El documento habla sobre la deserción escolar en América Latina. Define la deserción escolar como el abandono de la escuela por parte de un estudiante antes de completar su educación. Enumera algunas consecuencias negativas de la deserción escolar como menores tasas de graduación, menores ingresos económicos y menor acceso a la salud. También menciona que la deserción a menudo conduce al desempleo o subempleo debido a que los estudiantes que abandonan la escuela no tienen las calificaciones necesarias para conseguir un
El documento describe los efectos de la deserción escolar en jóvenes de bajos recursos en El Salvador. Identifica las causas principales como la falta de recursos económicos que obliga a los jóvenes a trabajar en lugar de estudiar. También describe algunos programas del gobierno como EDUCO que intentan ayudar a estos jóvenes. Finalmente, hace recomendaciones como que los padres enfatizen la importancia de la educación y que los jóvenes aprovechen más los programas educativos disponibles.
La deserción escolar en Chile es un problema importante que afecta principalmente a los estudiantes de bajos ingresos. Múltiples factores contribuyen a la deserción, incluidos factores socioeconómicos, familiares y la calidad de la educación. Aunque Chile ha reducido las tasas de deserción en las últimas décadas, sigue siendo un desafío que requiere esfuerzos continuos de docentes, familias y el gobierno.
Los profesores enfrentan varios problemas que los desmotivan, incluyendo la falta de reconocimiento por su arduo trabajo por parte de los padres y terceros, salarios bajos que no permiten mejorar su situación, falta de apoyo entre compañeros, y falta de apoyo y recursos del gobierno para proveer una infraestructura y elementos adecuados que permitan a los profesores enseñar de manera digna.
El documento describe la problemática económica que enfrentan los estudiantes de la escuela de Itzel López, donde muchos provienen de familias con recursos limitados y padres con baja escolaridad. Debido a esto, los estudiantes a menudo necesitan trabajar para apoyar a sus familias, lo que les impide dedicar suficiente tiempo a sus estudios y los lleva a reprobar o abandonar la escuela. La escuela ofrece becas y asesoría para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de completar su educación y así mejorar
El documento identifica varios problemas y oportunidades en los niveles inicial, primario y secundario relacionados principalmente con la falta de conectividad, equipos tecnológicos y apoyo de los padres durante las clases virtuales debido a la pandemia. Propone posibles soluciones como gestionar internet gratuito para los estudiantes, organizar talleres sobre el uso de las TICs, coordinar con los padres el horario escolar y entrega de tareas, e implementar nuevas estrategias de enseñanza virtual.
El documento trata sobre la deserción escolar. Explica que la deserción es un problema educativo causado por diversos factores internos y externos que debe estudiarse para determinar soluciones y prevención. Los factores internos incluyen dificultades de aprendizaje y problemas de conducta, mientras que los externos incluyen presiones económicas y la influencia negativa de los padres. Se analizan las posibles soluciones como iniciativas económicas, pedagógicas y culturales para mantener a los estudiantes en la escuela.
El documento resume los principales problemas de la educación en México, incluyendo la falta de disposición de los maestros y estudiantes, la pobreza que causa deserción escolar, y las autoridades educativas que no exigen el máximo desempeño de los maestros o que malgastan los fondos destinados a la educación. También discute cómo las escuelas a menudo no son espacios propicios para el aprendizaje debido a malas instalaciones y falta de valores entre los estudiantes. Concluye que todos deben hacer su parte para mejorar la
El documento describe un proyecto para reducir la deserción escolar en la Secundaria Técnica No. 10 "Macario G. Barbosa" en Madrid, Colima. El proyecto propone implementar un sistema de tutoría entre compañeros y con asesores docentes para monitorear el rendimiento y asistencia de los estudiantes en riesgo de deserción. El objetivo es brindar apoyo personalizado a los estudiantes para comprender mejor las materias y prevenir que abandonen sus estudios. La deserción escolar afecta negativamente el desarrollo social
Este documento trata sobre un proyecto para reducir los altos índices de trabajo infantil en el barrio Isla del Sol en Bogotá. El objetivo general es reducir el trabajo infantil mediante el apoyo de empresas para financiar mejores futuros para los jóvenes. Algunos objetivos específicos son ayudar a los jóvenes de 12 a 14 años a encontrar mejores soluciones a sus problemas y ofrecer alternativas para demostrar que pueden mejorar su futuro con ayuda. El documento justifica este proyecto citando las altas tasas de
El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas negativas. Muchas adolescentes embarazadas dejan la escuela y tienen menos oportunidades de conseguir un trabajo. Esto representa un costo económico para el país debido a los ingresos perdidos a lo largo de la vida laboral de estas mujeres. El embarazo adolescente puede tener un gran impacto en la vida de un adolescente.
Este documento trata sobre el trabajo infantil. En la introducción, describe que el trabajo infantil priva a los niños de la oportunidad de ir a la escuela y pone en peligro su salud y desarrollo. En el marco teórico, define el trabajo infantil y explica que no todos los tipos de trabajo son perjudiciales, pero aquellos que interfieren con la educación o ponen en riesgo la salud del niño sí lo son. Finalmente, analiza las causas del trabajo infantil como la pobreza, las tradiciones culturales y la globalización
El documento discute el problema del trabajo infantil en varios países. Explica que el trabajo infantil está prohibido pero aún es común debido a la pobreza extrema. El trabajo infantil impide que los niños vayan a la escuela y perpetúa el círculo de pobreza. Aunque a veces es culturalmente aceptado, especialmente en áreas agrícolas, el trabajo infantil pone en riesgo la salud y seguridad de los niños.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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La deserción estudiantil es un problema educativo que afecta el desarrollo del país y aumenta la pobreza. Los factores internos y externos que contribuyen a la deserción escolar previenen que los jóvenes completen su educación y desarrollo, con consecuencias negativas para ellos, sus familias y la sociedad. Este problema afecta principalmente a los jóvenes de clases socioeconómicas bajas y ha estado presente por generaciones, lo que aumenta las desigualdades y reduce la población de jóvenes prepar
Este documento describe el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil celebrado el 12 de junio. Explica que el trabajo infantil priva a los niños de su infancia y bienestar, y define el trabajo infantil como peligroso, perjudicial para la salud física y mental de los niños, e interferente con su educación. También identifica las principales causas del trabajo infantil como la pobreza, la falta de acceso a la educación, y la demanda de mano de obra barata.
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El documento discute cómo la situación económica afecta la educación y la elección de carrera docente. Señala que comúnmente las personas eligen ser maestros debido a la falta de recursos económicos en lugar de vocación. Además, explica que los factores socioeconómicos como el nivel educativo y los ingresos de los padres influyen en la calidad y disponibilidad de la educación. Finalmente, concluye que la cuestión económica es muy importante a la hora de elegir una carrera docente debido a que
El documento habla sobre la deserción escolar en América Latina. Define la deserción escolar como el abandono de la escuela por parte de un estudiante antes de completar su educación. Enumera algunas consecuencias negativas de la deserción escolar como menores tasas de graduación, menores ingresos económicos y menor acceso a la salud. También menciona que la deserción a menudo conduce al desempleo o subempleo debido a que los estudiantes que abandonan la escuela no tienen las calificaciones necesarias para conseguir un
El documento describe los efectos de la deserción escolar en jóvenes de bajos recursos en El Salvador. Identifica las causas principales como la falta de recursos económicos que obliga a los jóvenes a trabajar en lugar de estudiar. También describe algunos programas del gobierno como EDUCO que intentan ayudar a estos jóvenes. Finalmente, hace recomendaciones como que los padres enfatizen la importancia de la educación y que los jóvenes aprovechen más los programas educativos disponibles.
La deserción escolar en Chile es un problema importante que afecta principalmente a los estudiantes de bajos ingresos. Múltiples factores contribuyen a la deserción, incluidos factores socioeconómicos, familiares y la calidad de la educación. Aunque Chile ha reducido las tasas de deserción en las últimas décadas, sigue siendo un desafío que requiere esfuerzos continuos de docentes, familias y el gobierno.
Los profesores enfrentan varios problemas que los desmotivan, incluyendo la falta de reconocimiento por su arduo trabajo por parte de los padres y terceros, salarios bajos que no permiten mejorar su situación, falta de apoyo entre compañeros, y falta de apoyo y recursos del gobierno para proveer una infraestructura y elementos adecuados que permitan a los profesores enseñar de manera digna.
El documento describe la problemática económica que enfrentan los estudiantes de la escuela de Itzel López, donde muchos provienen de familias con recursos limitados y padres con baja escolaridad. Debido a esto, los estudiantes a menudo necesitan trabajar para apoyar a sus familias, lo que les impide dedicar suficiente tiempo a sus estudios y los lleva a reprobar o abandonar la escuela. La escuela ofrece becas y asesoría para concientizar a los estudiantes sobre la importancia de completar su educación y así mejorar
El documento identifica varios problemas y oportunidades en los niveles inicial, primario y secundario relacionados principalmente con la falta de conectividad, equipos tecnológicos y apoyo de los padres durante las clases virtuales debido a la pandemia. Propone posibles soluciones como gestionar internet gratuito para los estudiantes, organizar talleres sobre el uso de las TICs, coordinar con los padres el horario escolar y entrega de tareas, e implementar nuevas estrategias de enseñanza virtual.
El documento trata sobre la deserción escolar. Explica que la deserción es un problema educativo causado por diversos factores internos y externos que debe estudiarse para determinar soluciones y prevención. Los factores internos incluyen dificultades de aprendizaje y problemas de conducta, mientras que los externos incluyen presiones económicas y la influencia negativa de los padres. Se analizan las posibles soluciones como iniciativas económicas, pedagógicas y culturales para mantener a los estudiantes en la escuela.
El documento resume los principales problemas de la educación en México, incluyendo la falta de disposición de los maestros y estudiantes, la pobreza que causa deserción escolar, y las autoridades educativas que no exigen el máximo desempeño de los maestros o que malgastan los fondos destinados a la educación. También discute cómo las escuelas a menudo no son espacios propicios para el aprendizaje debido a malas instalaciones y falta de valores entre los estudiantes. Concluye que todos deben hacer su parte para mejorar la
El documento describe un proyecto para reducir la deserción escolar en la Secundaria Técnica No. 10 "Macario G. Barbosa" en Madrid, Colima. El proyecto propone implementar un sistema de tutoría entre compañeros y con asesores docentes para monitorear el rendimiento y asistencia de los estudiantes en riesgo de deserción. El objetivo es brindar apoyo personalizado a los estudiantes para comprender mejor las materias y prevenir que abandonen sus estudios. La deserción escolar afecta negativamente el desarrollo social
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El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas negativas. Muchas adolescentes embarazadas dejan la escuela y tienen menos oportunidades de conseguir un trabajo. Esto representa un costo económico para el país debido a los ingresos perdidos a lo largo de la vida laboral de estas mujeres. El embarazo adolescente puede tener un gran impacto en la vida de un adolescente.
Este documento trata sobre el trabajo infantil. En la introducción, describe que el trabajo infantil priva a los niños de la oportunidad de ir a la escuela y pone en peligro su salud y desarrollo. En el marco teórico, define el trabajo infantil y explica que no todos los tipos de trabajo son perjudiciales, pero aquellos que interfieren con la educación o ponen en riesgo la salud del niño sí lo son. Finalmente, analiza las causas del trabajo infantil como la pobreza, las tradiciones culturales y la globalización
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. La pobreza Los niños y niñas trabajadores se ven afectados en vivir en pobreza junto con su familia a lo largo de su vida, ya que no cuentan con recursos para desarrollase profesionalmente.
3. La quema de etapas hacia el desarrollo Los empresarios como medida de reducción de costos en su producción tienden a la contratación de niños para dichas tareas, lo cual puede ser beneficioso para el empresario pero perjudicial para el desarrollo del infante
4. Competencia destructiva Se puede dar entre la misma familia ya que los niños son mas contratados que los adultos por ser mano de obra barata, lo que ocasiona que difícilmente se erradique este problema social.
5. Educación de mala calidad La falta de recursos económicos por parte del gobierno en el área educativa y su acceso a ella ha contribuido para que se incremente el trabajo infantil como forma de actividad educacional.