Este documento ofrece instrucciones para identificar las ideas principales y secundarias en un párrafo. Explica que la idea principal generalmente expresa la afirmación más general sobre lo que trata el párrafo y que si se elimina, deja el párrafo incompleto. Las ideas secundarias explican, desarrollan o ejemplifican la idea principal. También recomienda practicar este método de análisis de párrafos para mejorar la comprensión lectora.
El CRP (Capacity Resource Planning) es una herramienta de planificación que coordina los recursos (máquinas y personal) necesarios para completar los trabajos asignados a un centro de producción dentro de un plazo determinado. Al igual que el MRP coordina los materiales, el CRP coordina los recursos para asegurar su disponibilidad cuando se necesitan. El CRP proporciona visibilidad sobre la capacidad de producción y la carga de trabajo para tomar decisiones a largo, mediano y corto plazo que minimicen los stocks y aprovechen toda la capac
Este documento describe FlexSim, un software de simulación de procesos que permite ver problemas potenciales como tiempos muertos y cuellos de botella en tiempo real. FlexSim se utiliza para aumentar la comprensión de cómo opera un sistema, minimizar el costo y riesgo de experimentar con sistemas reales, y explorar estrategias operacionales. Ofrece beneficios como mayor facilidad de uso, soporte técnico y la capacidad de evaluar sistemas antes de su implementación a través de simulaciones animadas.
Este documento trata sobre la estequiometría y cálculos estequiométricos. Contiene 18 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como mol, átomos, gramos, reacciones químicas y cálculos estequiométricos. Además, incluye 3 preguntas adicionales de exámenes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos sobre temas relacionados a la estequiometría.
Este documento describe los procesos de percepción visual y comprensión mental involucrados en la lectura. También discute factores como la iluminación, el ambiente y la atención que influyen en estos procesos. Explica que una lectura efectiva requiere que la percepción y comprensión funcionen de manera simultánea e inseparable.
El documento resume las características de los textos y su estructura. Explica que un texto es la unidad lingüística fundamental de la comunicación humana. Luego describe las características de los textos, incluyendo que son comunicativos, sociales y tienen un carácter pragmático. También habla sobre la estructura formal de los textos y los párrafos, e identifica diferentes tipos de párrafos como analizantes, sintetizantes y paralelos.
Alberto E. Fresina Las Leyes Del PsiquismoPalau Lax
El documento describe el proceso de evolución biológica y la formación del psiquismo humano a través de la selección natural. Explica que la selección natural opera cuando la reproducción de una especie supera los recursos disponibles, lo que hace que sobrevivan los individuos mejor adaptados. Esto, sumado a la variabilidad genética, produce cambios graduales en las especies a lo largo del tiempo. El documento también analiza factores como la lucha por los recursos limitados entre miembros de una misma especie y las diferencias innatas ligeras entre ellos
Guia de trabajo 1° - ¿Dónde está la mente?Susana Delgado
La guía presenta un artículo sobre la pregunta "¿Dónde está la mente?" y contiene instrucciones para los estudiantes. El artículo discute que la mente no se encuentra en un lugar físico sino en la dinámica de las relaciones humanas, y cómo nuestras interacciones afectan nuestro sistema nervioso y viceversa. Los estudiantes deben leer el artículo, hacer 5 preguntas, elegir su pregunta favorita y explicar sus motivos, y luego reunirse con compañeros que tengan preguntas similares para
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1. El documento discute las bases biológicas de los procesos psicológicos como la percepción y la memoria. Explica que estos procesos se originan en la estructura y dinámica del sistema nervioso y cerebro.
2. Señala que el cerebro humano es el órgano clave que permite conocer el mundo y moverse en él a través de funciones como la percepción, aprendizaje y pensamiento.
3. Describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso central y periférico
El documento describe las características y funciones de las ideas secundarias. Las ideas secundarias sirven para desarrollar y matizar la idea principal mediante detalles, ejemplos, argumentos y contraste. Pueden repetir, ejemplificar, justificar o rechazar la idea principal para reforzarla y asegurar su comprensión.
El documento describe las diferentes formas en que las ideas secundarias desarrollan y matizan la idea principal en un texto. Las ideas secundarias pueden repetir la idea principal con diferentes palabras, dar ejemplos, realizar comparaciones, justificar la idea principal, o rechazar ideas falsas. En general, las ideas secundarias explican, desarrollan y aportan detalles que complementan la idea central.
Este documento describe las habilidades necesarias para identificar las ideas principales y secundarias en un texto. Explica que la detección de la idea central de un párrafo permite comprender completamente el pensamiento del autor. También señala que las ideas secundarias complementan la principal y que es necesario entrenarse en el análisis de párrafos para dominar esta técnica.
El documento presenta preguntas sobre temas de psicología general y menciona las leyes de la psicología de la Gestalt. Resume las leyes de la Gestalt, incluidas la ley de cierre, proximidad, simplicidad, similitud y figura-fondo. También explica brevemente conceptos como la sensopercepción, la visión y el proceso de percepción.
El documento trata sobre el calentamiento global. En pocas oraciones, explica que la temperatura media del planeta ha aumentado entre 0,3 y 0,6 °C en los últimos 100 años debido a un incremento del efecto invernadero causado por gases contaminantes. El principal efecto del calentamiento global son las sequías prolongadas, que pueden alterar el clima de una región y originar procesos de desertización.
El documento presenta información sobre la identificación de ideas principales e ideas secundarias en un texto. Explica que la idea principal es aquella que expresa el tema central u aspecto sustancial del texto, mientras que las ideas secundarias complementan la principal a través de detalles, ejemplos y desarrollos particulares. También cubre cómo la idea principal puede ser explícita o implícita, y ofrece ejemplos para ilustrar estas definiciones.
Este documento describe técnicas para identificar las ideas principales y secundarias en textos. Explica que identificar la idea principal de cada párrafo permite comprender el significado general y cómo se relacionan las demás ideas, además de mejorar la comprensión lectora. También provee consejos como identificar la palabra o frase más repetida y verificar que el párrafo quede incompleto al eliminar la oración con la idea principal.
Este documento describe técnicas para identificar las ideas principales y secundarias en textos. Explica que la habilidad de captar rápidamente la idea central de un párrafo permite comprender mejor el pensamiento del autor y el papel de las ideas secundarias. También señala que esta es una habilidad que requiere práctica constante mediante el análisis de diversos párrafos.
El documento presenta una introducción a un libro sobre psicología. Explica que el libro consta de tres partes. La primera parte establece el marco teórico, incluyendo la evolución humana y las leyes psicológicas generales. La segunda parte analiza los mecanismos y funciones del psiquismo. La tercera parte aborda las conclusiones generales y su aplicación a la organización social y económica.
Este documento define el pensamiento científico y describe diferentes tipos de pensamiento como el deductivo, inductivo y la solución de problemas. Explica que el pensamiento deductivo va de lo general a lo particular, mientras que el inductivo va de lo particular a lo general. También describe las tres fases de la solución de problemas: preparación, producción y enjuiciamiento.
Este documento resume los 15 capítulos de un libro sobre filosofía y asesoramiento filosófico. Explora temas como la crisis y recuperación de la filosofía, las terapias basadas en la filosofía, mantener y terminar relaciones, el trabajo, la familia, el envejecimiento, la ética y encontrar significado y propósito. Cada capítulo analiza estos temas y cómo aplicar el pensamiento filosófico para enfrentar problemas y situaciones de la vida diaria de manera equilibrada. El libro también discute el valor de
El documento discute el origen y desarrollo del sistema nervioso. Explica que el sistema nervioso surgió para permitir el movimiento en organismos conscientes como las amebas y organismos unicelulares con flagelos. El sistema nervioso se desarrolló más en animales como las hidras, que tenían células sensoriales, motoras y neuronas que conectaban ambas, permitiendo comportamientos como seguir presas. El documento también compara el sistema nervioso humano con el de otras especies.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo seleccionar la idea principal de un párrafo. Explica que cada párrafo normalmente contiene una sola idea principal. Aconseja identificar la palabra que más se repite en el párrafo, la cual representa el tema central. Luego, la frase principal será aquella que establece la afirmación más amplia y general que resume las demás frases. El documento también proporciona dos métodos para comprobar si se ha identificado correctamente la frase principal.
1) El documento discute cómo el cerebro humano construye la realidad a través de procesos fisiológicos y neurológicos. 2) Estructuras como la amígdala cerebral juegan un papel importante en el procesamiento emocional y la formación de memorias, influyendo en cómo percibimos el mundo. 3) El autor argumenta que cada persona construye su propia realidad subjetiva basada en esquemas mentales desarrollados a través de experiencias pasadas.
Este documento presenta información sobre los reportes de lectura como una técnica para estudiar textos. Explica que un reporte de lectura es un informe escrito sobre un texto leído y debe incluir el título, autor, tema, ideas principales y resumen. Además, detalla los pasos para elaborar un reporte de lectura, que incluyen leer el texto, identificar términos desconocidos, subrayar ideas clave y escribir un resumen. Finalmente, provee un ejemplo de reporte de lectura sobre un texto sobre las definiciones
Un párrafo es una unidad de discurso escrito que expresa una idea principal y oraciones relacionadas. Generalmente inicia con mayúscula, termina con punto y aparte, y contiene varios tipos de oraciones como la oración principal y oraciones secundarias. Los párrafos pueden ser narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos o de comparación/contraste dependiendo de su propósito y estructura.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que las emociones son procesos complejos que involucran cambios fisiológicos, conductuales y subjetivos. Las emociones cumplen funciones adaptativas al preparar al organismo para responder a estímulos. También influyen en el comportamiento y la evolución. Finalmente, el documento discute la educación emocional y cómo las emociones afectan el aprendizaje.
Un científico griego logró madurar espermatozoides humanos en los testículos de ratones, lo que podría permitir que hombres con azoospermia tengan hijos. El investigador implantó células germinales aisladas de pacientes en los testículos de 18 ratones e inyectó una proteína para evitar el rechazo. Luego de cinco meses, encontró espermatozoides humanos maduros en los testículos de cinco ratones.
El documento habla sobre la técnica de subrayado para el estudio. Explica que el subrayado sirve para destacar las ideas principales y palabras claves de un texto facilitando su estudio y memorización. También describe las ventajas del subrayado como agilizar el estudio, fijar la atención, favorecer el estudio activo y la comprensión, y ser indispensable para realizar resúmenes y esquemas. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre qué subrayar y cómo hacerlo correctamente.
Este documento explica la técnica de subrayado como una herramienta para estudiar de manera efectiva. Subrayar ayuda a identificar las ideas principales y palabras clave de un texto, agilizando el estudio y facilitando la comprensión, análisis y memorización del material. Se recomienda subrayar títulos, datos importantes y conceptos desconocidos para luego utilizar los subrayados para crear resúmenes y esquemas que agilicen la revisión.
1. El documento discute las bases biológicas de los procesos psicológicos como la percepción y la memoria. Explica que estos procesos se originan en la estructura y dinámica del sistema nervioso y cerebro.
2. Señala que el cerebro humano es el órgano clave que permite conocer el mundo y moverse en él a través de funciones como la percepción, aprendizaje y pensamiento.
3. Describe brevemente la estructura y función del sistema nervioso central y periférico
El documento describe las características y funciones de las ideas secundarias. Las ideas secundarias sirven para desarrollar y matizar la idea principal mediante detalles, ejemplos, argumentos y contraste. Pueden repetir, ejemplificar, justificar o rechazar la idea principal para reforzarla y asegurar su comprensión.
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Este documento describe las habilidades necesarias para identificar las ideas principales y secundarias en un texto. Explica que la detección de la idea central de un párrafo permite comprender completamente el pensamiento del autor. También señala que las ideas secundarias complementan la principal y que es necesario entrenarse en el análisis de párrafos para dominar esta técnica.
El documento presenta preguntas sobre temas de psicología general y menciona las leyes de la psicología de la Gestalt. Resume las leyes de la Gestalt, incluidas la ley de cierre, proximidad, simplicidad, similitud y figura-fondo. También explica brevemente conceptos como la sensopercepción, la visión y el proceso de percepción.
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Este documento describe técnicas para identificar las ideas principales y secundarias en textos. Explica que la habilidad de captar rápidamente la idea central de un párrafo permite comprender mejor el pensamiento del autor y el papel de las ideas secundarias. También señala que esta es una habilidad que requiere práctica constante mediante el análisis de diversos párrafos.
El documento presenta una introducción a un libro sobre psicología. Explica que el libro consta de tres partes. La primera parte establece el marco teórico, incluyendo la evolución humana y las leyes psicológicas generales. La segunda parte analiza los mecanismos y funciones del psiquismo. La tercera parte aborda las conclusiones generales y su aplicación a la organización social y económica.
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El documento discute el origen y desarrollo del sistema nervioso. Explica que el sistema nervioso surgió para permitir el movimiento en organismos conscientes como las amebas y organismos unicelulares con flagelos. El sistema nervioso se desarrolló más en animales como las hidras, que tenían células sensoriales, motoras y neuronas que conectaban ambas, permitiendo comportamientos como seguir presas. El documento también compara el sistema nervioso humano con el de otras especies.
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1) El documento discute cómo el cerebro humano construye la realidad a través de procesos fisiológicos y neurológicos. 2) Estructuras como la amígdala cerebral juegan un papel importante en el procesamiento emocional y la formación de memorias, influyendo en cómo percibimos el mundo. 3) El autor argumenta que cada persona construye su propia realidad subjetiva basada en esquemas mentales desarrollados a través de experiencias pasadas.
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Un párrafo es una unidad de discurso escrito que expresa una idea principal y oraciones relacionadas. Generalmente inicia con mayúscula, termina con punto y aparte, y contiene varios tipos de oraciones como la oración principal y oraciones secundarias. Los párrafos pueden ser narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos o de comparación/contraste dependiendo de su propósito y estructura.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que las emociones son procesos complejos que involucran cambios fisiológicos, conductuales y subjetivos. Las emociones cumplen funciones adaptativas al preparar al organismo para responder a estímulos. También influyen en el comportamiento y la evolución. Finalmente, el documento discute la educación emocional y cómo las emociones afectan el aprendizaje.
Un científico griego logró madurar espermatozoides humanos en los testículos de ratones, lo que podría permitir que hombres con azoospermia tengan hijos. El investigador implantó células germinales aisladas de pacientes en los testículos de 18 ratones e inyectó una proteína para evitar el rechazo. Luego de cinco meses, encontró espermatozoides humanos maduros en los testículos de cinco ratones.
El documento habla sobre la técnica de subrayado para el estudio. Explica que el subrayado sirve para destacar las ideas principales y palabras claves de un texto facilitando su estudio y memorización. También describe las ventajas del subrayado como agilizar el estudio, fijar la atención, favorecer el estudio activo y la comprensión, y ser indispensable para realizar resúmenes y esquemas. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre qué subrayar y cómo hacerlo correctamente.
Este documento explica la técnica de subrayado como una herramienta para estudiar de manera efectiva. Subrayar ayuda a identificar las ideas principales y palabras clave de un texto, agilizando el estudio y facilitando la comprensión, análisis y memorización del material. Se recomienda subrayar títulos, datos importantes y conceptos desconocidos para luego utilizar los subrayados para crear resúmenes y esquemas que agilicen la revisión.
El documento habla sobre la técnica de subrayado para el estudio. Explica que el subrayado sirve para destacar las ideas principales y palabras claves de un texto facilitando su estudio y memorización. También describe por qué es conveniente subrayar, como agiliza el estudio, ayuda a comprender la estructura del texto y favorece el aprendizaje activo. Finalmente, da recomendaciones sobre qué partes del texto se deben subrayar y cómo saber si se ha subrayado correctamente.
Un científico griego cultivó con éxito espermatozoides humanos en los testículos de ratas, lo que podría permitir que los hombres estériles debido a la azoospermia puedan tener hijos. Extractó células madre de esperma de pacientes y las implantó en 18 ratas, evitando el rechazo con una proteína. Después de cinco meses, encontró espermatozoides humanos maduros en los testículos de cinco de las ratas.
Un científico griego cultivó con éxito espermatozoides humanos en los testículos de ratas, lo que podría permitir que hombres con azoospermia tengan hijos. Extrayó células madre de esperma de pacientes y las implantó en 18 ratas, evitando el rechazo con una proteína. Después de cinco meses, encontró que los testículos de cinco ratas contenían espermatozoides humanos maduros.
El documento explica las técnicas de esquemas y su utilidad para el estudio. Los esquemas permiten organizar las ideas principales de un texto de manera concisa y visual. Ayudan a la memorización, facilitan el estudio al sintetizar la información clave de forma lógica, y permiten repasar los conceptos de forma clara y ordenada. Para crear un esquema efectivo, se deben extraer las ideas principales, organizarlas claramente, determinar la idea principal de cada párrafo y ordenar los conceptos por importancia usando palabras o
El documento explica las técnicas de esquema y su utilidad para el estudio. Un esquema permite organizar las ideas principales de un texto de manera concisa y visual para favorecer la memorización y facilitar el repaso ordenado de los conceptos. Se recomienda extraer las ideas clave, organizarlas lógicamente bajo un título y expresarlas en palabras o frases breves propias para mejorar la retención.
1. La Caza de las Ideas
Ubicación de ideas principales y secundarias
2. La caza de las ideas
Ubicación de ideas principales y secundarias
Las ideas principales de libro, capítulos
y apartados son fáciles de detectar, si te
fijas en el título que los enuncia.
3.
Partiremos del supuesto de que cada
párrafo contiene una idea principal, y
solamente una. Esto es lo normal, aunque,
puede haber excepciones.
Localización de la Idea Principal
4. El Párrafo
Escrito comprendido entre dos puntos y aparte,
desarrolla una idea diferente, aunque íntimamente
relacionada con las de los párrafos anterior y
posterior, Dentro de cada párrafo la idea principal
puede estar al principio, en medio, al final o
distribuida; hay que distinguir la idea principal que
se desarrolla de las ideas secundarias que la
explicitan
5. La Idea Principal
Es lo más importante a comunicar en un
mensaje y por lo tanto, lo esencial para la
compresión de este.
6. Para ubicar la idea principal…
Lo primero que debemos hacer es observar
cuál es la palabra que más se repite y
que domina todo el párrafo, a veces veremos
que el autor emplea sinónimos, lo importante
es darse cuenta de que en todos estos casos
se está refiriendo siempre a la misma idea.
7. Una vez que hemos localizado e identificado
esta palabra, estamos ya en condiciones de
poder encontrar la oración central del párrafo.
En general todas las oraciones tendrán alguna
relación con la palabra clave, pues todo el
párrafo gira alrededor de la misma.
8.
Para asegurarnos de que la elección ha sido correcta hay dos
medios que nos pueden ayudar.
En primer lugar si usted suprime la oración principal notaremos
que el párrafo queda como truncado o incompleto.. Mientras que
si suprime una oración secundaria apenas si varía el sentido general
el párrafo.
Otro medio de comprobación consiste en ir leyendo una por
una las restantes oraciones del párrafo, y antes o después de cada
una, repetir de nuevo la oración principal.
Si la elección fue realmente acertada veremos cómo cada una de las
oraciones se relaciona de un modo natural con la oración
central formando ambas un todo bien lógico y coherente.
Comprobación
9.
Independiente de su ubicación en un determinado lugar del
párrafo, las ideas principales tienen unas características que las
distinguen de las secundarias y te permiten detectarlas. He aquí
las principales:
!
• Expresa la afirmación más general, es la que abarca y da sentido a
las demás ideas del párrafo.
• Afirma lo más importante e imprescindible; si se suprime esta idea,
el párrafo queda incompleto, con sentido parcial y anecdótico.
• A veces, indica explícitamente que es la idea principal. Para ello
utiliza expresiones como:
«Lo más importante...», «Lo principal...», «Destaquemos...»,
«concluyendo...», «En resumen...», « Lo fundamental...», etc.
Características de las Ideas Principales
10. La idea principal es la que mejor responde a la
pregunta:
¿De qué trata principalmente el párrafo?
!
A su vez las ideas principales expresadas en
cada párrafo identifican el tema…
Recuerda…
11. “El magazine “Time” está publicando una
serie de ensayos sobre aquellas corrientes de
ideas que someten a prueba los actuales
conocimientos del hombre sobre sí mismo y el
mundo que lo rodea. Denuncian la decadencia
de una visión del cosmos y presentan nuevas
concepciones en cuatro áreas críticas, la
conducta, la religión, la educación y la ciencia.”
La idea principal es la que tiene doble subrayado.
Ejemplo:
12. Las ideas secundarias sirven al autor
para desarrollar de un modo más
detallado todos los aspectos que él
tenía en mente, cuando escribió la idea
principal.
Ideas Secundarias
13. Características de las Ideas Secundarias
Se encuentran ligadas a la idea principal y ayudan a
matizar el pensamiento que se va a desarrollar.
Explican y desarrollan el contenido de la idea principal.
Expresan datos accesorios, detalles, ejemplos, anécdotas,
matices y puntualizaciones que complementan ,
refuerzan, justifican o precisan la idea principal
Da argumentos que sirven para afirmar o rechazar la idea
principal.
14. Por repetición: cuando se mantiene exactamente el mismo
contenido de la oración principal, variando simplemente las
palabras.
Por ejemplificación: los ejemplos sirven para hacernos
comprender el alcance de la idea principal a través de casos y
aplicaciones concretas
Por justificación: este tipo de oraciones contienen razones o
argumentos que apoyan la afirmación establecida en la oración
principal
Por contraste: el autor quiere dejar bien claro cuál es su
verdadero pensamiento, indicando y rechazando de plano lo que
no es su pensamiento, para hacer resaltar la idea principal
En general, hay cuatro formas de desarrollar la idea
central a través de las ideas secundarias
15. “Cualesquiera que sean nuestras penas o nuestras alegrías, y la agitación del mundo,
nuestros órganos apenas si varían su ritmo interior. Los cambios químicos de las células y
de los humores continúan imperturbables. La sangre late en las arterias y corre a una
velocidad casi constante por los innumerables capilares de los tejidos. Existe una notable
diferencia entre la regularidad de los fenómenos que se producen dentro de nuestro
cuerpo y la extraordinaria variabilidad de nuestro medio ambiente. Nuestros estados
orgánicos son muy estables. Pero su estabilidad no equivale a un estado de reposo o de
equilibrio. Se debe, por el contrario, a la incesante actividad de todo el organismo. Para
mantener la constancia de la composición de la sangre y la regularidad de su circulación
se requiere un número inmenso de procesos fisiológicos. La tranquilidad de los tejidos
está asegurada por medio de los esfuerzos convergentes de todos los sistemas
funcionales. Y cuanto más violenta e irregular es nuestra vida, mayores son estos
esfuerzos. Porque la brutalidad de nuestras relaciones con el mundo cósmico no debe
nunca turbar la paz de las células y de los humores de nuestro mundo interior”.
A modo de ejemplo un párrafo algo extenso sacado
de la obra “La incógnita del hombre”, de Alexis Carrel.
16. !
Es la primera: ‘Cualesquiera que sean nuestras
penas y nuestras alegrías, y la agitación del
mundo, nuestros órganos apenas si varían su
ritmo interior’.
¿Cuál es la oración en que el autor hace la
afirmación más general sobre la palabra
o tema dominante?
17. “Cualesquiera que sean nuestras penas o nuestras alegrías, y la agitación del mundo,
nuestros órganos apenas si varían su ritmo interior. Los cambios químicos de las células y
de los humores continúan imperturbables. La sangre late en las arterias y corre a una
velocidad casi constante por los innumerables capilares de los tejidos. Existe una notable
diferencia entre la regularidad de los fenómenos que se producen dentro de nuestro
cuerpo y la extraordinaria variabilidad de nuestro medio ambiente. Nuestros estados
orgánicos son muy estables. Pero su estabilidad no equivale a un estado de reposo o de
equilibrio. Se debe, por el contrario, a la incesante actividad de todo el organismo. Para
mantener la constancia de la composición de la sangre y la regularidad de su circulación
se requiere un número inmenso de procesos fisiológicos. La tranquilidad de los tejidos
está asegurada por medio de los esfuerzos convergentes de todos los sistemas
funcionales. Y cuanto más violenta e irregular es nuestra vida, mayores son estos
esfuerzos. Porque la brutalidad de nuestras relaciones con el mundo cósmico no debe
nunca turbar la paz de las células y de los humores de nuestro mundo interior”.
A modo de ejemplo un párrafo algo extenso sacado
de la obra “La incógnita del hombre”, de Alexis Carrel.
18. Unas repiten la misma idea principal:‘Los cambios
químicos de las células y de los humores continúan
imperturbables’.
Otras son ejemplos: ‘La sangre late en las arterias y
corre a una velocidad casi constante por los
innumerables capilares de los tejidos’.
!
O contienen una comparación: ‘Existe una notable
diferencia entre la regularidad de los fenómenos que se
producen dentro de nuestro cuerpo y la extraordinaria
variabilidad de nuestro medio ambiente’.
Las demás oraciones son un desarrollo
o ampliación de la idea principal…
19. O insisten de nuevo en la idea principal:
‘Nuestros estados orgánicos son muy estables’.
!
O rechazan una falsa idea de lo que es el ritmo
interior:’ Pero su estabilidad no equivale a un
estado de reposo o de equilibrio’
!
O exponen su verdadera causa: ’Se debe, por el
contrario, a la incesante actividad de todo el
organismo’
20. O indican los medios que aseguran la
tranquilidad del ritmo:
‘Para mantener la constancia de la composición de la
sangre y la regularidad de su circulación se requiere
un número inmenso de procesos fisiológicos”.
“La tranquilidad de los tejidos está asegurada por
medio de los esfuerzos convergentes de todos los
sistemas funcionales’.
21. O hacen una comparación:
!
!
‘Y cuanto más violenta e irregular es nuestra vida,
mayores son estos esfuerzos’.
O exponen de nuevo la idea principal haciendo resaltar su
carácter básico dentro de la vida orgánica:
!
‘Porque la brutalidad de nuestras relaciones con el mundo
cósmico no debe nunca turbar la paz de las células y del
os humores de nuestro mundo interior’.
22. !
Esta habilidad, abre enormes posibilidades para el lector. Saber captar y
comprender con rapidez la idea central es iluminar de golpe todo el conjunto
del párrafo poniéndonos en situación de asegurar una perfecta comprensión del
pensamiento exacto del autor.
!
La correcta comprensión de la idea principal nos da la posibilidad de
advertir el papel que cada idea secundaria desempeña en relación a la idea
central y comprender acertadamente el valor y alcance de las partes
complementarias que integran el párrafo.
Esto, desde luego, exige un entrenamiento metódico y constante. Es
preciso ejercitarse en el examen de muchos y diversos párrafos para dominar
perfectamente esta técnica.
No hay que desanimarse por el pequeño esfuerzo inicial que esto
supone, pues queda ampliamente compensado por el ahorro de tiempo y por el
extraordinario aumento de comprensión que este entrenamiento trae consigo.
LA IMPORTANCIA DE LEER IDEAS