SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
ORGANIZACIÓN EUROPEA
PARA LA INVESTIGACIÓN
NUCLEARCERN
Diana Aracely Arismendi
Segura
Juan Antonio Moreno Yáñez
Juan Fernando Rodríguez
Duran
Assenneth Velázquez
Calabrese
Ana Elizabeth Viera García
6ºC
ACELERADOR
NUCLEAR
También conocido como “Acelerador de
partículas”, es un aparato electromagnético
que imprime gran velocidad a partículas
elementales con objeto de desintegrar el
núcleo de los átomos que bombardea.
Cockcroft y Walton en el año de
1932 fueron los primeros en
construir el primer acelerador de
iones positivos, con el que
generaron un haz de protones de
bajas energías y lo usaron para
bombardear isótopos de litio.
El resultado de este bombardeo
fue producir la primera
transmutación nuclear hecha
totalmente por el hombre. Por
este evento Cockeroft y Walton
recibieron el premio Novel de
Física en 1933.
La reacción nuclear observada en este experimento
fue:
p + 7Li →4He + 4He + Qm
donde Qm es la energía debido a la diferencia de
masa de las partículas antes y después de la reacción
¿CÓMO FUNCIONA UN ACELERADOR
NUCLEAR?
Como su nombre lo
indica es un dispositivo
que acelera partículas
cargadas y luego las
hace impactar contra
un objetivo
¿PARA QUÉ SE USA UN ACELERADOR
NUCLEAR?
• Antes de los aceleradores, los físicos aún estudiaban
las propiedades de la materia macroscópicamente. Fue
a finales del siglo XIX que los científicos mostraron
interés por el mundo atómico y de las moléculas. El
estudio de estos elementos tan pequeños dieron lugar a
partículas elementales y posteriormente a más
partículas subatómicas más complejas. Algunos de los
avances surgieron del estudio de los rayos cósmicos.
• El que los rayos cósmicos fueran fenómenos inconstantes emergió en
la necesidad de generadores de partículas energéticas que fueran
controlables para experimentar y simular con ellas. Estos
generadores tendrían que acelerar partículas como protones o
electrones con una velocidad cercana a la luz.
• Los aceleradores de partículas son utilizados para crear rayos de alta
energía para usarlos en diferentes propósitos. Los usos para
aceleradores de partículas cubren la gama desde la investigación
teórica para aplicaciones médicas, hasta la creación de funcionalidad
en objetos comunes.
EL ACELERADOR MAS GRANDE DE TODOS
LOS TIEMPOS, EL ACELERADOR DE
HADRONES.
• En este experimento, se hacen chocar entre sí
partículas subatómicas (principalmente
protones) en puntos seleccionados donde se
ubican grandes detectores
(ATLAS, CMS, LHCb y ALICE). Estos registran
las partículas resultantes de las colisiones para
estudiar los elementos que componen la
materia de la que está hecha el Universo,
incluidos nosotros mismos, y sus interacciones.
• Se sitúa en la frontera franco-suiza cerca de Ginebra,
es un anillo de 27 kilómetros de circunferencia
ubicado a 100 metros bajo tierra. Contiene 9.300
imanes superconductores, fundamentales para hacer
girar los haces de partículas a velocidades cercanas
a las de la luz, deben refrigerarse a una temperatura
inferior a la del espacio exterior (-270 grados
centígrados); el interior del anillo es el lugar más
vacío del Sistema Solar (10-13atmósferas) para evitar
que las partículas colisionen con moléculas de gas; y
cuando las partículas colisionan entre sí se generan
temperaturas 100.000 veces más calientes que el
interior del Sol.
• Tras su inauguración en 2008, comenzó su
actual periodo de funcionamiento a finales de
2009. A finales de marzo de 2010 alcanzó los 7
teraelectronvoltios de energía de colisión entre
partículas, la mayor registrada en un
experimento de este tipo. A partir de este año
volverán a producirse colisiones en su interior,
alcanzando gradualmente la energía para la que
está diseñado, 14 TeV.
BOSÓN DE HIGGS
• El bosón de Higgs o partícula de Higgs es una partícula elemental propuesta en el
Modelo estándar de física de partículas. Recibe su nombre en honor a Peter Higgs
quien, junto con otros, propuso en 1964 el hoy llamado mecanismo de Higgs para
explicar el origen de la masa de las partículas elementales. El Bosón de Higgs
constituye el cuanto del campo de Higgs, (la más pequeña excitación posible de
este campo). Según el modelo propuesto, no posee espín,
carga eléctrica o color, es muy inestable y
se desintegra rápidamente, su vida media
es del orden del zeptosegundo.
En algunas variantes del Modelo estándar
puede haber varios bosones de Higgs.
¿QUIÉN TRABAJA EN EL CERN?
• En el CERN trabajan de forma permanente alrededor de 2500
personas
• Menos de 100 son científicos dedicados a la investigación
• En el resto de las plazas la componen otros científicos, ingenieros,
operarios y personal de oficina
También hay cerca de 6000 usuarios que son físicos
experimentales de distintos países que pasan en el
CERN temporadas más o menos largas.
¿QUÉ SE HACE?
• La tarea principal de todos ellos es planear, construir y manejar y
mantener los aceleradores y sus detectores y, por supuesto, analizar
los resultados de los experimentos ya realizados, calcular las señales
que se esperan en los futuros
• El fin principal de la investigación (que debe ser pura y fundamental, sin
relación con las aplicaciones militares... según indica la Convención del
CERN) es la investigación de los componentes básicos del Universo y
sus interacciones. Los resultados deben ser publicados y puestos a
disposición general.
• También se desarrollan nuevas tecnologías, tanto informáticas como
industriales
¿QUE SE BUSCA?
• Su objetivo es la física fundamental, la búsqueda del origen y
constituyentes últimos de la materia. Básicamente se aceleran
partículas a velocidad muy próximas a la velocidad de la luz y se
hacen colisionar en el interior de un detector para estudiar sus
interacciones, consiguiendo densidades de energía y temperatura
similares a laos primeros instantes de nuestro universo primitivo

Más contenido relacionado

Destacado

Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...
Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...
Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...CARMEN IGLESIAS
 
Cap I. L Legando Al Cern. Ginebra
Cap I. L Legando Al Cern. GinebraCap I. L Legando Al Cern. Ginebra
Cap I. L Legando Al Cern. Ginebramekidaki
 
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?Curro Martinez
 
Planificacion por competencias
Planificacion por competenciasPlanificacion por competencias
Planificacion por competenciasGabriela Donati
 

Destacado (8)

El bosson de higgs en lhc
El bosson de higgs en lhcEl bosson de higgs en lhc
El bosson de higgs en lhc
 
Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...
Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...
Presentacion "CERN, el acelerador LHC y el detector ATLAS" Palacio de Congres...
 
Cap I. L Legando Al Cern. Ginebra
Cap I. L Legando Al Cern. GinebraCap I. L Legando Al Cern. Ginebra
Cap I. L Legando Al Cern. Ginebra
 
El cern
El cern El cern
El cern
 
Introducción al LHC
Introducción al LHCIntroducción al LHC
Introducción al LHC
 
El Cern
El CernEl Cern
El Cern
 
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?
¿Qué es el CERN? y ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?
 
Planificacion por competencias
Planificacion por competenciasPlanificacion por competencias
Planificacion por competencias
 

Similar a CERN

Carlos Arturo Avila Bernal
Carlos Arturo Avila Bernal Carlos Arturo Avila Bernal
Carlos Arturo Avila Bernal negris2014
 
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdf
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdfBEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdf
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdfMarianoEstremadoyroG
 
Aceleradordeparticulas
AceleradordeparticulasAceleradordeparticulas
AceleradordeparticulasFlaviaButron1
 
Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309pinomdq
 
Acelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas TeoriaAcelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas Teoriacursowebzas
 
Gran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesGran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesTrubila
 
Carlos arturo ávila bernal
Carlos arturo ávila bernalCarlos arturo ávila bernal
Carlos arturo ávila bernalPaola Grosso
 
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014UnioviHEP
 
LHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesLHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesYuri Milachay
 
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESGRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESVicki17
 
Aplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasAplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasVicki17
 
Javier acelerador de particulas
Javier acelerador de particulasJavier acelerador de particulas
Javier acelerador de particulasjavierrea
 
TP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de HadronesTP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de Hadronesguest847b3c
 
Qué significa cern salaan
Qué significa cern salaanQué significa cern salaan
Qué significa cern salaancmcbachillerato
 

Similar a CERN (20)

Carlos Arturo Avila Bernal
Carlos Arturo Avila Bernal Carlos Arturo Avila Bernal
Carlos Arturo Avila Bernal
 
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdf
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdfBEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdf
BEATRIZ-GATO_Antimateia_materia_oscura_energia_oscura.pdf
 
Aceleradordeparticulas
AceleradordeparticulasAceleradordeparticulas
Aceleradordeparticulas
 
Acelerador De PartíCulas
Acelerador De PartíCulasAcelerador De PartíCulas
Acelerador De PartíCulas
 
Borrar
BorrarBorrar
Borrar
 
Acelerador de particulas
Acelerador de particulasAcelerador de particulas
Acelerador de particulas
 
Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309Presentacion LHC E309
Presentacion LHC E309
 
Acelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas TeoriaAcelerador De PartíCulas Teoria
Acelerador De PartíCulas Teoria
 
Gran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de HadronesGran Colisionador de Hadrones
Gran Colisionador de Hadrones
 
Carlos arturo ávila bernal
Carlos arturo ávila bernalCarlos arturo ávila bernal
Carlos arturo ávila bernal
 
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014
Buscando la Materia Oscura en el LHC - Semana de la Ciencia 2014
 
LHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadronesLHC: El colisionador de hadrones
LHC: El colisionador de hadrones
 
Lhc
LhcLhc
Lhc
 
Lhc
LhcLhc
Lhc
 
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONESGRAN COLISIONADOR DE HADRONES
GRAN COLISIONADOR DE HADRONES
 
Aplicaciones Informaticas
Aplicaciones InformaticasAplicaciones Informaticas
Aplicaciones Informaticas
 
Javier acelerador de particulas
Javier acelerador de particulasJavier acelerador de particulas
Javier acelerador de particulas
 
TP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de HadronesTP del Gran Colisionador de Hadrones
TP del Gran Colisionador de Hadrones
 
Aceleradordeparticulas
AceleradordeparticulasAceleradordeparticulas
Aceleradordeparticulas
 
Qué significa cern salaan
Qué significa cern salaanQué significa cern salaan
Qué significa cern salaan
 

Último

Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxJOSEFERNANDOARENASCA
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...FacuMeza2
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxpabonheidy28
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024GiovanniJavierHidalg
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 

Último (20)

Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
ATAJOS DE WINDOWS. Los diferentes atajos para utilizar en windows y ser más e...
 
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docxPlan de aula informatica segundo periodo.docx
Plan de aula informatica segundo periodo.docx
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
Cortes-24-de-abril-Tungurahua-3 año 2024
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 

CERN

  • 1. ORGANIZACIÓN EUROPEA PARA LA INVESTIGACIÓN NUCLEARCERN Diana Aracely Arismendi Segura Juan Antonio Moreno Yáñez Juan Fernando Rodríguez Duran Assenneth Velázquez Calabrese Ana Elizabeth Viera García 6ºC
  • 2. ACELERADOR NUCLEAR También conocido como “Acelerador de partículas”, es un aparato electromagnético que imprime gran velocidad a partículas elementales con objeto de desintegrar el núcleo de los átomos que bombardea.
  • 3. Cockcroft y Walton en el año de 1932 fueron los primeros en construir el primer acelerador de iones positivos, con el que generaron un haz de protones de bajas energías y lo usaron para bombardear isótopos de litio. El resultado de este bombardeo fue producir la primera transmutación nuclear hecha totalmente por el hombre. Por este evento Cockeroft y Walton recibieron el premio Novel de Física en 1933.
  • 4. La reacción nuclear observada en este experimento fue: p + 7Li →4He + 4He + Qm donde Qm es la energía debido a la diferencia de masa de las partículas antes y después de la reacción
  • 5. ¿CÓMO FUNCIONA UN ACELERADOR NUCLEAR? Como su nombre lo indica es un dispositivo que acelera partículas cargadas y luego las hace impactar contra un objetivo
  • 6.
  • 7.
  • 8. ¿PARA QUÉ SE USA UN ACELERADOR NUCLEAR? • Antes de los aceleradores, los físicos aún estudiaban las propiedades de la materia macroscópicamente. Fue a finales del siglo XIX que los científicos mostraron interés por el mundo atómico y de las moléculas. El estudio de estos elementos tan pequeños dieron lugar a partículas elementales y posteriormente a más partículas subatómicas más complejas. Algunos de los avances surgieron del estudio de los rayos cósmicos.
  • 9. • El que los rayos cósmicos fueran fenómenos inconstantes emergió en la necesidad de generadores de partículas energéticas que fueran controlables para experimentar y simular con ellas. Estos generadores tendrían que acelerar partículas como protones o electrones con una velocidad cercana a la luz.
  • 10. • Los aceleradores de partículas son utilizados para crear rayos de alta energía para usarlos en diferentes propósitos. Los usos para aceleradores de partículas cubren la gama desde la investigación teórica para aplicaciones médicas, hasta la creación de funcionalidad en objetos comunes.
  • 11. EL ACELERADOR MAS GRANDE DE TODOS LOS TIEMPOS, EL ACELERADOR DE HADRONES. • En este experimento, se hacen chocar entre sí partículas subatómicas (principalmente protones) en puntos seleccionados donde se ubican grandes detectores (ATLAS, CMS, LHCb y ALICE). Estos registran las partículas resultantes de las colisiones para estudiar los elementos que componen la materia de la que está hecha el Universo, incluidos nosotros mismos, y sus interacciones.
  • 12. • Se sitúa en la frontera franco-suiza cerca de Ginebra, es un anillo de 27 kilómetros de circunferencia ubicado a 100 metros bajo tierra. Contiene 9.300 imanes superconductores, fundamentales para hacer girar los haces de partículas a velocidades cercanas a las de la luz, deben refrigerarse a una temperatura inferior a la del espacio exterior (-270 grados centígrados); el interior del anillo es el lugar más vacío del Sistema Solar (10-13atmósferas) para evitar que las partículas colisionen con moléculas de gas; y cuando las partículas colisionan entre sí se generan temperaturas 100.000 veces más calientes que el interior del Sol.
  • 13.
  • 14. • Tras su inauguración en 2008, comenzó su actual periodo de funcionamiento a finales de 2009. A finales de marzo de 2010 alcanzó los 7 teraelectronvoltios de energía de colisión entre partículas, la mayor registrada en un experimento de este tipo. A partir de este año volverán a producirse colisiones en su interior, alcanzando gradualmente la energía para la que está diseñado, 14 TeV.
  • 15. BOSÓN DE HIGGS • El bosón de Higgs o partícula de Higgs es una partícula elemental propuesta en el Modelo estándar de física de partículas. Recibe su nombre en honor a Peter Higgs quien, junto con otros, propuso en 1964 el hoy llamado mecanismo de Higgs para explicar el origen de la masa de las partículas elementales. El Bosón de Higgs constituye el cuanto del campo de Higgs, (la más pequeña excitación posible de este campo). Según el modelo propuesto, no posee espín, carga eléctrica o color, es muy inestable y se desintegra rápidamente, su vida media es del orden del zeptosegundo. En algunas variantes del Modelo estándar puede haber varios bosones de Higgs.
  • 16. ¿QUIÉN TRABAJA EN EL CERN? • En el CERN trabajan de forma permanente alrededor de 2500 personas • Menos de 100 son científicos dedicados a la investigación • En el resto de las plazas la componen otros científicos, ingenieros, operarios y personal de oficina
  • 17. También hay cerca de 6000 usuarios que son físicos experimentales de distintos países que pasan en el CERN temporadas más o menos largas.
  • 18. ¿QUÉ SE HACE? • La tarea principal de todos ellos es planear, construir y manejar y mantener los aceleradores y sus detectores y, por supuesto, analizar los resultados de los experimentos ya realizados, calcular las señales que se esperan en los futuros
  • 19. • El fin principal de la investigación (que debe ser pura y fundamental, sin relación con las aplicaciones militares... según indica la Convención del CERN) es la investigación de los componentes básicos del Universo y sus interacciones. Los resultados deben ser publicados y puestos a disposición general. • También se desarrollan nuevas tecnologías, tanto informáticas como industriales
  • 20. ¿QUE SE BUSCA? • Su objetivo es la física fundamental, la búsqueda del origen y constituyentes últimos de la materia. Básicamente se aceleran partículas a velocidad muy próximas a la velocidad de la luz y se hacen colisionar en el interior de un detector para estudiar sus interacciones, consiguiendo densidades de energía y temperatura similares a laos primeros instantes de nuestro universo primitivo