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AGENDA DEL 202 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 2017-2018
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3 CERTIFICADO 
Dalia Carolina Varela Zapoteco recibió una constancia por completar un curso en línea sobre prevención de delitos electorales impartido por la Fiscalía Especializada Para la Atención de Delitos Electorales a través de la plataforma MéxicoX. El curso no otorga créditos académicos ni revalidación en ningún programa de estudios formales o de extensión.
2 CERTIFICADO
Este documento es un certificado otorgado a Dalia Carolina Varela Zapoteco por haber completado con éxito un curso en línea sobre herramientas de gestión y comunicación en la nube impartido por el Tecnológico Nacional de México a través de la plataforma MéxicoX. El certificado está firmado por tres funcionarios del Tecnológico Nacional de México y proporciona un número de identificación del certificado pero aclara que el curso no otorga créditos académicos ni revalidación.
1 CERTIFICADO
Este documento es una constancia que otorga Prepa en Línea - SEP a Dalia Carolina Varela Zapoteco por haber concluido con éxito el curso masivo abierto en línea "Aprender a Aprender, alternativas para una mejor calidad de vida" impartido a través de la plataforma MéxicoX. El curso no acredita al participante como alumno oficial ni otorga créditos académicos.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1
La planeación didáctica propone una actividad para representar la obra teatral de "Los tres cochinitos" con niños de 3o grado. La actividad busca desarrollar la expresión dramática y apreciación teatral mediante la representación de la obra. Se detalla la secuencia de actividades que incluye la lectura del cuento, elección de personajes, ensayos y presentación de la obra. El espacio y recursos requeridos son el salón de clases y accesorios como casitas y vestuario para los personajes.
MODELOS DE EQUIPAMIENTO
Este documento describe tres modelos de equipamiento para el uso de tecnología en el aula: 1) Modelo 1 a 1, donde cada estudiante tiene su propio equipo; 2) Modelo 1 a 30, donde el maestro usa un equipo conectado a un proyector para enseñar a toda la clase; y 3) Modelo 3 a 1, donde los estudiantes trabajan en equipos compartiendo unos pocos equipos. Cada modelo tiene ventajas como promover el aprendizaje autónomo, colaborativo o centrado en el maestro, pero también desvent
PLANEACIÓN SOBRE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
Este documento describe una actividad para desarrollar la expresión y apreciación artística en niños mediante el uso de colores. La actividad involucra el uso compartido de una computadora entre 3 niños para colorear imágenes online utilizando diferentes tonos y matices de colores disponibles en una paleta. El objetivo es que los niños experimenten con las cualidades del color y reconozcan las características que aportan las variaciones tonales.
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ESCENARIOS DE COMPUTACIÓN UNO A UNO
Este documento describe diferentes escenarios de cómo la tecnología de computación 1:1 puede integrarse en ambientes de aprendizaje. Presenta nueve situaciones que muestran cómo los estudiantes pueden usar computadoras portátiles para realizar múltiples actividades simultáneamente, satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante, y promover la colaboración y evaluaciones alternativas.
LISTA DE COTEJO
Este documento presenta una lista de control para la autoevaluación de la práctica docente. Está dividido en dos secciones, la primera evalúa la actitud general del profesor mediante 13 preguntas, mientras que la segunda sección contiene 21 criterios para evaluar el diseño de una unidad didáctica. Al final se resumen los resultados, indicando que 12 criterios se cumplen y 9 no.
LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN
El documento describe diferentes herramientas digitales como la sopa de letras, rompecabezas, juegos de números, memorama, adivinanzas y encontrar las diferencias, y explica cómo cada una puede usarse con fines educativos para desarrollar habilidades como la memoria, razonamiento lógico, atención y resolución de problemas. También menciona algunas funciones y beneficios potenciales de estas herramientas para apoyar el aprendizaje y estimular el desarrollo cerebral en niños y adultos.
HERRAMIENTAS DIGITALES
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores sociales, lectores RSS, edición multimedia, publicadores web, FTP gratuitos, acortadores de URL, discos virtuales. También explica que los conocimientos necesarios para desarrollar competencias digitales incluyen el uso de computadoras, búsqueda de información en diversos formatos, programas de oficina, comunicación electrónica y difusión de trabajos digitales. Finalmente, destaca que las herramientas digitales facilitan actividades relacionadas con
INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE UN MANUAL
Este documento presenta la aplicación educativa "Memorama Pares: ¡Desafía tu mente!", la cual ayuda a ejercitar la mente, la visión y la atención de los usuarios. La aplicación es gratuita, no requiere acceso a Internet y no tiene publicidad. Se explican los requisitos técnicos, la instalación, el uso y el funcionamiento de la aplicación a través de niveles progresivos de dificultad donde los usuarios deben encontrar parejas de imágenes para avanzar en el juego.
A través de las herramientas docs, presentaciones y hoja de calculo
El documento describe tres tipos principales de software: software de sistema, software de programación y software de aplicación. El software de sistema incluye el sistema operativo y controladores de dispositivos, que administran los recursos del hardware. El software de programación son herramientas como compiladores y depuradores que usan los programadores. El software de aplicación son programas diseñados para tareas específicas como procesadores de texto y hojas de cálculo.
Portafolio Electrónico
Este documento presenta información sobre el portafolio electrónico. Define al portafolio electrónico como una colección de trabajos y materiales que recogen la trayectoria de una persona y que puede ser capturado, organizado, guardado y presentado electrónicamente. Explica que el portafolio electrónico surgió como una herramienta innovadora y que permite vincular elementos de manera interactiva, aprovechando las posibilidades que ofrece Internet.
Términos De Computación
El documento define varios términos clave relacionados con la computación, incluyendo hardware como modems, dispositivos de almacenamiento y periféricos; software como programas, sistemas operativos y correo electrónico; conceptos como conectividad, computación móvil, internet y redes sociales; y amenazas como virus. Además, explica que la computación es la ciencia de la información y que el hardware son las partes físicas de una computadora mientras que el software son las partes lógicas.
Implicaciones Éticas En Torno Al Acceso Y Uso De La Información Y Las Tecnolo...
Este documento discute las implicaciones éticas del acceso y uso de la información y las tecnologías. Explica que vivimos en la era de la información donde las tecnologías como Internet permiten a los usuarios acceder y compartir información fácilmente. También analiza criterios como la finalidad, alcance, densidad e impacto que deben considerarse para determinar la relevancia de la información producida y recibida. Concluye que estamos en la tercera revolución tecnológica impulsada por el desarrollo de las TIC y la
Aspectos Legales Y Éticos De La Seguridad Informática
Este documento trata sobre los aspectos legales y éticos de la seguridad informática. Explica que la seguridad informática se refiere a preservar, respetar y manejar bien la información. Discute los aspectos éticos en términos de normas morales y los aspectos legales en términos de licencias de uso y responsabilidad de proteger la información. Concluye que la ética se refleja en la responsabilidad de preservar la integridad de la información, mientras que el derecho interactúa a través de la implementación
Almacenamiento Y Gestión De La Información
El documento habla sobre la gestión y almacenamiento de información encontrada en internet. Explica diferentes tipos de archivos que se pueden guardar como documentos, imágenes, videos y páginas web. Luego describe diferentes dispositivos de almacenamiento como memorias, discos duros, CDs/DVDs. Finalmente detalla cómo guardar direcciones web como marcadores o favoritos en los navegadores más populares como Firefox, Internet Explorer y Chrome.
Evaluación Y Selección De La Información
El documento presenta información sobre la evaluación y selección de información en Internet para uso educativo, incluyendo criterios e indicadores para evaluar sitios web como autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización y legibilidad. También explica cómo leer una URL para determinar detalles como el país de origen y tipo de entidad de un sitio, y la importancia de adecuar la información al nivel del destinatario.
Búsqueda De Información En Internet
Este documento habla sobre las herramientas de búsqueda en Internet y cómo construir consultas efectivas. Explica que los buscadores como Google, Yahoo y Bing indexan páginas web y ofrecen resultados de búsqueda. Luego, detalla diferentes técnicas para realizar consultas como usar palabras clave en forma individual o combinada, incluir o excluir términos y el uso de comodines.
Dalia Carolina Varela Zapoteco
Este documento describe los diferentes tipos de software, dividiéndolos en software de sistema, software de programación y software de aplicación. Define cada categoría y ofrece ejemplos de software que caen dentro de cada una. También clasifica varios tipos específicos de software dentro de cada categoría principal y proporciona breves descripciones de ellos. El propósito del documento es educar sobre los diferentes tipos de software y cómo se clasifican.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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