Este documento describe la asignatura de Educación para la Ciudadanía en España. Se trata de una asignatura obligatoria en primaria y secundaria dividida en bloques temáticos como la diversidad cultural, las relaciones interpersonales, los derechos y deberes ciudadanos y la sociedad democrática. El documento también menciona los contenidos específicos según el currículo nacional y cómo se imparte la asignatura en un colegio particular, incluyendo el libro de texto y la metodología docente.

1. Educación para la Ciudadanía ¿Y esto qué es?

2. Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre Desarrollo de la LOE Es una asignatura obligatoria, que se da en primaria y en secundaria. En ESO está formada por dos asignaturas: Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (3º ESO) Educación Ético-Cívica (4º ESO)

3. Bloque 1: APROXIMACIÓN RESPETUOSA A LA DIVERSIDAD Entrenamiento en el diálogo, el debate y la aproximación respetuosa a la diversidad personal y cultural. Bloque 2: RELACIONES INTERPERSONALES Y PARTICIPACIÓN Trata aspectos relativos a las relaciones humanas, desde el respeto a la dignidad personal y la igualdad de derechos individuales, el reconocimiento de las diferencias, el rechazo a las discriminaciones y el fomento de la solidaridad. Se aborda la participación y representación en el Centro escolar Bloque 3: DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS Conocimiento de los principios recogidos en los textos internacionales. Identificación de situaciones de violación de los derechos humanos. Actuación que corresponde a los tribunales ordinarios y a los Tribunales Internacionales, cuando se producen situaciones de violación de derechos humanos. Bloque 4: LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS DEL SIGLO XXI Funcionamiento de los Estados democráticos, centrándose particularmente en el modelo político español. Se analiza el papel de los distintos servicios públicos Bloque 5: CIUDADANÍA EN UN MUNDO GLOBAL Aborda alguna de las características de la sociedad actual: la desigualdad en sus diversas manifestaciones, el proceso de globalización e interdependencia, los principales conflictos del mundo actual, así como el papel de los organismos internacionales en su prevención y resolución. Contenidos según R.D. 1631/2006

4. ¿Y en nuestro Colegio? Libro de Anaya Tienes que prepararte para la libertad Las personas a las que queremos Todos somos iguales y diferentes Tú también debes contribuir a la convivencia La convivencia en paz como objetivo Cómo podemos ser libres viviendo en sociedad Diferencias e igualdad en la vida social La solidaridad como un derecho y como un deber Por qué es preferible la convivencia en democracia El estado y la comunidad autónoma de Andalucía Los retos de la democracia Hacia una sociedad mundial ¿Es necesaria esta asignatura?  Tutoría-Religión Profesor: experiencia docente y cursos de Educación para la Ciudadanía Global (Intermon Oxfam) Metodología: diálogo, debate, trabajos, etc.

5. Conclusiones Es una asignatura más, pero de una hora a la semana. Ofrece pistas y reflexiones. No va a ser la solución a los problemas de la educación. Es una OPORTUNIDAD y un DESAFIO para los padres.