Este documento describe la ciencia y la tecnología. Define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación, mientras que define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que satisfacen las necesidades humanas. También clasifica la tecnología como fija o flexible y proporciona ejemplos de avances recientes en ambos campos.
Presentación con las principales características de los cromosomas según la citogenética moderna y las anomalías cromosomicas que se traducen en alteraciones físicas (cambio en el genotipo = cambio en el fenotipo) y las principales enfermedades asociadas a números cromosomicos o fragmentos de ellos, ya sean autosómicos o sexuales.
Se muestra una síntesis minuciosa de las tecnologías emergentes relacionadas con la nanotecnología, y de su potencial incidencia en la medicina, a través del nuevo campo denominado "nanomedicina".
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. CIENCIA Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis.
3. TECNOLOGIA Conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacen las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
4. CLASIFICACION DE LA TECNOLOGIA FIJA No cambia continuamente,(siderúrgica, refinerías de petróleo, de cemento, y petroquímicas). FLEXIBLE Tiene varias y diferentes formalidades, (la industria alimenticia, automotriz, medicamentos etc).
5. AVANCES TECNOLOGICOS Redes de sensores sin cables. Ingeniería inyectable de tejidos. Nano-celulares solares. Meca trónica. Sistemas informáticos Grid. Imágenes moleculares. Litografía . Software fiable.
6. INVESTIGACIONES RELEVANTES EN CIENCIA Descubrimiento del ADN en fósiles. El perfecto camuflaje. La persistencia de la memoria.
7. INVESTIGACIONES RELEVNTES EN TECNOLOGIA Efecto del almacenamiento del bagazo de caña en las propiedades físicas de la celulosa grado papel. Arranque suave para un motor de CD-CD a través de un convertidor reductor.
8. CLASIFICACION DE LA CIENCIA CIENCIAS FACTICAS Se basan en hechos naturales observables (biología, física, química) y todas las disciplinas que se derivan de ellas. CIENCIAS FORMALES Se establecen en el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente humana. (Matemáticas, sociología, antropología, psicología, economía y filosofía )
9. PARALELO ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIA Orientada al conocimiento. Parte de la búsqueda del conocimiento. Soluciona interrogantes. Inquisidora. TECNOLOGIA Orientada a las necesidades. Parte de la utilidad. Soluciona problemas prácticos. Constructiva.
10. AVANCES DE LA CIENCIA La orina, el combustible mas ecológico. Níquel en células fotovoltaicas, reducirá el costo de la energía solar. Residuos de caña de azúcar convertidos en electricidad. Auto que funciona con hidrogeno. Inaguran edificio bioclimático en Lubia- Soria.
11. CONCLUSIONES Gracias a la ciencia y la tecnología hemos sido capaces de crear cosas maravillosas que nos ayudan a nuestro bienestar cotidiano. Las cosas que se inventan no son perfectas porque con ellas vienen repercusiones que a la larga nos afectan. Los procesos científicos y tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y los seres vivos. Entre la ciencia y la tecnología existe una relación de simbiosis es decir conviven en beneficio mutuo.
