Este documento describe las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida cuando están guiadas por políticas públicas. Aunque a veces la sociedad ve a la ciencia como una amenaza, ahora la tecnología es parte integral de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología brindan opciones que pueden moldear el futuro de la humanidad. Finalmente, el documento concluye que la evolución hacia un mundo mejor depende del esfuerzo de cada persona.
Este documento describe las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida cuando están guiadas por políticas públicas. Aunque a veces la sociedad ve a la ciencia como una amenaza, ahora la tecnología es parte integral de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología brindan opciones que pueden moldear el futuro de la humanidad. Finalmente, el documento concluye que la evolución hacia un mundo mejor depende del esfuerzo de cada persona.
Las TIC son las tecnologías de la información y la comunicación que proporcionan información y herramientas para su proceso, así como canales de comunicación que conectan a las personas mediante la transmisión de información útil para el crecimiento económico, educativo y social. Las TIC cumplen funciones como informar, comunicar, apoyar procesos administrativos, establecer canales educativos interactivos y promover la venta de productos.
Mapa mental impacto social nueva tecnologia de la comunicacionsonia sanchez
El documento discute el impacto social de las nuevas tecnologías de la comunicación. Explica que en la última década ha habido una gran transformación tecnológica que ahora permite una mayor cercanía con el gobierno. También ha mediado en las relaciones humanas como la salud pública y la comunicación entre médicos y pacientes. Además, las nuevas tecnologías han proporcionado la infraestructura informativa necesaria para garantizar la incorporación de procesos educativos.
Este documento presenta información sobre dos proyectos de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología del Estado Lara. El primer proyecto busca fortalecer las Redes de Innovación Productivas para apoyar la industria local y aumentar la visibilidad de la ciencia y tecnología. El segundo proyecto tiene como objetivo mejorar la gestión de la ciencia, tecnología e innovación en el estado para responder mejor a las demandas de la población. Ambos proyectos pretenden promover el desarrollo industrial, te
Este documento resume los impactos sociales de las nuevas tecnologías en la comunicación. Explica que las nuevas tecnologías se han extendido a todos los aspectos de la vida y han forzado cambios culturales en las sociedades. Destaca los impactos positivos en el gobierno, la educación, el comercio y la sociedad, como mejoras en la transparencia, acceso global a la información y comunicación mundial. Sin embargo, también señala posibles impactos negativos como la disminución del acercamiento físico, la pérdida de capac
El documento describe las características y ventajas de la tecnología y comunicación, incluyendo la unión de computadoras y comunicaciones para revolucionar la forma de comunicarnos y socializarnos. Tiene el potencial de mejorar la educación y salud, pero también plantea desventajas como una nueva forma de pobreza y pérdida de privacidad.
Este documento discute la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gerencia pública. Argumenta que las TIC son herramientas fundamentales para el desarrollo económico y social de un país y que pueden poner el conocimiento al alcance de todos los ciudadanos. También sostiene que las TIC permiten mejorar la eficiencia de la gestión pública municipal y flexibilizar y agilizar la prestación de servicios al público a través de gobiernos electrónicos. Finalmente, resalta la import
Este documento describe las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida cuando están guiadas por políticas públicas. Aunque a veces la sociedad ve a la ciencia como una amenaza, ahora la tecnología es parte integral de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología brindan opciones que pueden moldear el futuro de la humanidad. Finalmente, el documento concluye que la evolución hacia un mundo mejor depende del esfuerzo de cada persona.
Este documento describe las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y la tecnología pueden mejorar la calidad de vida cuando están guiadas por políticas públicas. Aunque a veces la sociedad ve a la ciencia como una amenaza, ahora la tecnología es parte integral de todas las sociedades. La ciencia y la tecnología brindan opciones que pueden moldear el futuro de la humanidad. Finalmente, el documento concluye que la evolución hacia un mundo mejor depende del esfuerzo de cada persona.
Las TIC son las tecnologías de la información y la comunicación que proporcionan información y herramientas para su proceso, así como canales de comunicación que conectan a las personas mediante la transmisión de información útil para el crecimiento económico, educativo y social. Las TIC cumplen funciones como informar, comunicar, apoyar procesos administrativos, establecer canales educativos interactivos y promover la venta de productos.
Mapa mental impacto social nueva tecnologia de la comunicacionsonia sanchez
El documento discute el impacto social de las nuevas tecnologías de la comunicación. Explica que en la última década ha habido una gran transformación tecnológica que ahora permite una mayor cercanía con el gobierno. También ha mediado en las relaciones humanas como la salud pública y la comunicación entre médicos y pacientes. Además, las nuevas tecnologías han proporcionado la infraestructura informativa necesaria para garantizar la incorporación de procesos educativos.
Este documento presenta información sobre dos proyectos de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología del Estado Lara. El primer proyecto busca fortalecer las Redes de Innovación Productivas para apoyar la industria local y aumentar la visibilidad de la ciencia y tecnología. El segundo proyecto tiene como objetivo mejorar la gestión de la ciencia, tecnología e innovación en el estado para responder mejor a las demandas de la población. Ambos proyectos pretenden promover el desarrollo industrial, te
Este documento resume los impactos sociales de las nuevas tecnologías en la comunicación. Explica que las nuevas tecnologías se han extendido a todos los aspectos de la vida y han forzado cambios culturales en las sociedades. Destaca los impactos positivos en el gobierno, la educación, el comercio y la sociedad, como mejoras en la transparencia, acceso global a la información y comunicación mundial. Sin embargo, también señala posibles impactos negativos como la disminución del acercamiento físico, la pérdida de capac
El documento describe las características y ventajas de la tecnología y comunicación, incluyendo la unión de computadoras y comunicaciones para revolucionar la forma de comunicarnos y socializarnos. Tiene el potencial de mejorar la educación y salud, pero también plantea desventajas como una nueva forma de pobreza y pérdida de privacidad.
Este documento discute la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la gerencia pública. Argumenta que las TIC son herramientas fundamentales para el desarrollo económico y social de un país y que pueden poner el conocimiento al alcance de todos los ciudadanos. También sostiene que las TIC permiten mejorar la eficiencia de la gestión pública municipal y flexibilizar y agilizar la prestación de servicios al público a través de gobiernos electrónicos. Finalmente, resalta la import
Se hace referencia al análisis de cada uno de los conceptos, su interrelación entre si y la influencia de la globalización y la crisis mundial en el desarrollo tecnológico y la ciencia.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos e interacciones entre ciencia, técnica, innovación, diseño e informática. El documento establece las bases conceptuales para las orientaciones educativas en tecnología de primero a undécimo grado que se presentan más a
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos y habilidades. Resalta la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la calidad de vida y la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento concluye presentando
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Señala la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone abordarla de manera transversal e interdisciplinaria en la educación. El objetivo es formar a los estudiantes
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. Resalta la relación entre tecnología, ciencia, técnica y ética. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos e infraestructura. También describe las relaciones entre tecnología, técnica, ciencia, innovación, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la te
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento concluye presentando
Orientación para la educación en tecnología del MenUniversidad Libre
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Resalta la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone trabajarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Resalta la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone trabajarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Guía 30 orientaciones generales en tecnologíaLuis Jarava
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El documento es parte de un proyecto entre el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la Asociación Colombiana de Facultades de Educación para formular lineamientos sobre tecnología que motiven a estudiantes y maestros.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Se hace referencia al análisis de cada uno de los conceptos, su interrelación entre si y la influencia de la globalización y la crisis mundial en el desarrollo tecnológico y la ciencia.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos e interacciones entre ciencia, técnica, innovación, diseño e informática. El documento establece las bases conceptuales para las orientaciones educativas en tecnología de primero a undécimo grado que se presentan más a
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos y habilidades. Resalta la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la calidad de vida y la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento concluye presentando
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Señala la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone abordarla de manera transversal e interdisciplinaria en la educación. El objetivo es formar a los estudiantes
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. Resalta la relación entre tecnología, ciencia, técnica y ética. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas, conocimientos e infraestructura. También describe las relaciones entre tecnología, técnica, ciencia, innovación, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la te
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento concluye presentando
Orientación para la educación en tecnología del MenUniversidad Libre
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Resalta la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone trabajarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. Resalta la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone trabajarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para estimular su creatividad y mejorar la competitividad del país.
Guía 30 orientaciones generales en tecnologíaLuis Jarava
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El documento es parte de un proyecto entre el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la Asociación Colombiana de Facultades de Educación para formular lineamientos sobre tecnología que motiven a estudiantes y maestros.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante la utilización de recursos y conocimientos. Incluye conceptos como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención, diseño e informática. El objetivo es motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología desde una perspectiva humana y creativa.
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso creativo de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo interdisciplinario que incluye artefactos, procesos, sistemas e información. Además, destaca la relación entre tecnología, ciencia, diseño e innovación y la importancia de desarrollar competencias tecnológicas para mejorar la competitividad del país. El documento provee orientaciones espec
Similar a CIENCIA,TECNOLGIA Y SOCIEDAD.(RELACION ENTRE ELLOS). (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
CIENCIA,TECNOLGIA Y SOCIEDAD.(RELACION ENTRE ELLOS).
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA
EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA
DE ARGAUA
DERECHO SECCION: «P 1»
VALLE DE LA PASCUA
ESTADO GUARICO
PARTICIPANTE:
HECTOR LEDEZMA
C.I:14,893,041
MAYO,2016
CIENCIAS,TECNOLO
GIA Y SOCIEDAD
2. Introducción
Hoy en día la ciencia y la
tecnología calan los
niveles más altos en la
sociedad actual.
Actualmente la ciencia y
la tecnología consisten
en determinar que tanto
han servido para
configurar a las
sociedades modernas y
trasformar a las
tradicionales.
Los progresos científicos
como también
tecnológicos han
modificado radicalmente
la relación del hombre
con la naturaleza y la
3. Ciencia, Tecnología
y
Sociedad
Es todo conocimientos obtenido mediante
la observación y el razonamiento, y de los
que se deducen principios y leyes
generales.
También es emplea para referirse al
conocimiento en cualquier campo, pero
que suele aplicarse sobre todo a la
organización del proceso experimental
verificable.
Es el conocimiento y la utilización de
herramientas, técnicas y sistemas con el
fin de servir a un propósito más grande
como la resolución de problemas o hacer
la vida más fácil y mejor.
Su importancia para los seres humanos
es enorme porque les ha ayudado a
adaptarse al entorno.
Es una agrupación de personas que
constituyen una unidad, con la finalidad de
cumplir mediante la mutua cooperación,
todos o algunos de los fines de la vida.
Así, podemos definir la sociedad como un
conjunto organizado de individuos que
siguen un mismo modo de vida.
4. Ciencia:
Importancia, Características
y
Clasificación
En la vida de la sociedad moderna, la
tecnología es algo indispensable. De
hecho, la mayor parte de los esfuerzos
científicos se centran en la creación de
nuevas tecnologías que cubran las
necesidades de la sociedad y consigan
elevar el nivel de bienestar.
- Fáctica -Trasciende los hechos
- Analítica -Especializada -Clara
y precisa - Comunicable - Legal -
General - Metódica -Sistemática
-Explicativa -Abierta - Útil
Clasificación de las Ciencias
Ciencias
Formales
Ciencias
Formales
Lógica Matemática QuímicaFísic Biología AstronomíaGeología
5. Clasificación de Tecnología
Tecnología:
Importancia, Características
y
Clasificación
En la vida de la sociedad moderna, la
tecnología es algo indispensable. De
hecho, la mayor parte de los esfuerzos
científicos se centran en la creación de
nuevas tecnologías que cubran las
necesidades de la sociedad y consigan
elevar el nivel de bienestar. Eso sobre el
papel, porque no siempre la tecnología
se usa con el fin previsto.
- Especialización - Integración
- Discontinuidad - Cambio
-Tecnología de producto -Tecnología de proceso -Tecnología de distribución
-Tecnología de consumo -Tecnología de gerencia -Tecnología social
-Tecnología Emergente - Tecnología Claves - Tecnología Básica
6. CARACTERISTICAS
• Las personas de una sociedad constituyen una unidad demográfica, es decir, pueden considerarse como una población
total.
• Existe dentro de una zona geográfica común".
• Está constituida por grandes grupos que se diferencian entre sí por su función social".
• Se compone de grupos de personas que tienen una cultura semejante".
• Es reconocida como unidad social separada
Sociedad:
Importancia, Clasificación
y
Características
Establecen entre los individuos y grupos
con la finalidad de constituir cierto tipo
de colectividad, estructurada en campos
definidos de actuación en los que se
regulan los procesos de pertenencia,
adaptación,
participación, comportamiento, autorida
d, burocracia, conflicto y otros.
• La sociedad dominada por la economía
• La sociedad dominada por la familia
• La sociedad dominada por la religión
• El sistema dominado por la política
7. Conclusión
La ciencia y la
tecnología no se
pueden estudiar fuera
del contexto social en
el que se manifiestan.
Entre la ciencia y la
tecnología existe un
claro estado de
simbiosis; en otras
palabras, conviven en
beneficio mutuo.
Aunque el efecto de
ambas actuando
conjuntamente es
infinitamente superior
a la suma de los