El documento proporciona directrices sobre el uso de citas y referencias en el estilo APA, incluyendo definiciones, clasificaciones y ejemplos de citas textuales y parafraseadas. Se abordan los requisitos para citar correctamente, así como las diferencias entre citas breves y extensas, y se incluyen ejemplos de citas de uno, dos y más de dos autores. También se presentan recomendaciones para integrar citas en la narrativa y se detallan formatos específicos para referencias bibliográficas y de internet.

1. CITAS Y
REFERENCIAS
Estilo APA – Sexta edición
Universidad Centroamericana

2. PREGÚNTATE:
 ¿Qué es una cita?
 ¿Qué consideras como cita?
 ¿Cuándo se usan?
 ¿Qué géneros están
asociados con las citas?
 ¿Cómo las clasificarías?
 ¿Conoces la técnica del
parafraseo?

3. ¿Citas?, ¿Qué son?

4. “
Las citas son las transcripciones parciales
(textuales o de paráfrasis) de un texto con la
referencia precisa de su origen, es decir, de la
fuente.

5. Definición
Confirmación
Dialéctica
Posicionamiento
Expansión y
Apoyo
Funciones de las citas

6. Principio del estilo APA
Cada cita en el texto tiene su
correspondiente en la lista
de referencia, así como cada
una de las referencias debe
aparecer en forma de cita en
el escrito.

7. Taxonomía
De Paráfrasis o
Indirectas
Textuales o
Directas
Extensas
Breves
Clasificación

8. Paráfrasis
• Apellido del autor.
• Año.
• Sin comillas.
Breves
• Menos de 40
palabras.
• Apellido del autor.
• Año y página (p.
cuando es una
sola, y pp. cuando
es más de una).
• Usa comillas.
Extensas
• 40 o más palabras.
• Apellido del autor.
• Año y página (p.
o pp.).
• Párrafo
independiente.
Requisitos para citar

9. Ejemplo
9

10. Cita de paráfrasis
De acuerdo con Flores Sánchez (2008), los métodos del
trabajo intelectual contribuyen a una argumentación
filosófica más rigurosa.
Semiparentético
Parentético
Aparentético
En un estudio sobre la influencia de los métodos del trabajo
intelectual, se detectó cómo ellos contribuyen a la
argumentación en filosofía (Flores Sánchez, 2008).
En 2008, Flores Sánchez estudió la relación entre
argumentación filosófica y los métodos del trabajo intelectual.

11. Cita Breve
Con el fin de explicar la tarea de verificación de la fe como base para un
encuentro con Dios, Küng (1979) afirma: “el hombre no debe ser
violentado en su espíritu, sino convencido con razones, para que pueda
tomar una decisión de fe responsabilizada” (p. 721).

12. Cita extensa
Definir quién fuera el autor del Güegüense ha sido tarea de muchos estudiosos. Uno
de ellos, Pérez Estrada (2013) concluye :
En primer lugar, sabemos por el texto que su autor dominaba perfectamente el
castellano y sabía, por lo menos, las suficientes palabras del náhuatl para usarlas
“intencionalmente en partes del texto“. Se nota, y ya lo he dicho antes, que conoció
obras teatrales de la Colonia y posiblemente del teatro medieval, tanto por la factura de
la obra como por varios detalles del libreto, entre otras, notaremos las interpolaciones
musicales que tienen un lugar notable en la representación, porque la interrumpen
bruscamente, sin que dichas interrupciones definan actos o escenas. También, porque
la música está fuertemente influida por la europea y llegan a ser catorce las partituras.
(p. 48)

13. Uno o dos autores
“La autoridad que capacita a los académicos para enseñar surge de la
educación, del conocimiento, de la investigación, de los rituales de la
profesión, de la investigación y de su experiencia docente” (McLaren &
Kincheloe, 2008, p. 19).
Al respecto McLaren y Kincheloe (2008), aseguran que “la autoridad
que capacita a los académicos para enseñar surge de la educación, del
conocimiento, de la investigación, de los rituales de la profesión, de la
investigación y de su experiencia docente” (p. 19).

14. Más de dos autores
▫Primera cita:
Marujo, Neto y Perloiro sostienen “la certeza de que el optimismo lleva
consigo más salud mental y física” (2003, p. 13).
▫Segunda cita:
El optimista observa una situación con un origen externo y de carácter
temporal (Marujo et al., 2003).
▫Subsecuentes citas:
La concienciación sobre las capacidades según Marujo et al., es otra forma
de identificar las experiencias positivas.

15. Autor corporativo
▫En la primera cita:
Según datos del Instituto Nicaragüense de Seguridad Social
(INSS, 2013), los asegurados se distribuyen en 58 por ciento hombres y 42
por cierto las mujeres.
▫ En las subsiguentes citas:
En cuanto al crecimiento de asegurados, INSS (2013) registra un 7 por
ciento entre los trabajadores y 6.5 por ciento entre las trabajadoras.

16. Autor anónimo
▫Caso 1: Usando el término Anónimo
El sacrificio como una excusa estoica no es exclusivo de la cultura
occidental. Por ejemplo, Scherezada en las Mil y Una Noches sentenció:
“¡Las penas hacen más hermosa aún la gloria que se adquiere!”
(Anónimo, s.f., p. 143).
▫Caso 2: Usando el título de la publicación
Así fue la creación de la tierra, cuando fue formada por el Corazón del Cielo,
el Corazón de la Tierra, que así son llamados los que primero la fecundaron,
cuando el cielo estaba en suspenso y la tierra se hallaba sumergida dentro
del agua (Popol Vuh, 1992, p. 4).

17. De una ley
La Ley de Acceso a la Información Pública (2007), en su artículo 30,
establece que “la consulta in situ de la Información Pública se
realizará en horas hábiles de trabajo y en presencia de un
empleado público, en la institución correspondiente que dispone
de dicha información, quien no podrá rechazar la solicitud
presentada”.

18. Recomendaciones
▫ Use conectores para insertar la cita en
la narrativa de su discurso.
▫ Respete la redacción de la fuente.
▫ Usa puntos suspensivos si omites
información de una cita.
▫ Cita pero no referencies los libros
clásicos como la Biblia y el Corán; y las
comunicaciones personales.

19. Lectura comprensiva
La intertextualidad en la escritura
académico-investigativa (pp. 61-88)
Cómo citar y referenciar los
documentos (pp. 147-162)

20. Libro
Cubierta
Portada
Autor
Título
Casa editorial
Ciudad de la
casa editorial

21. Contra Cubierta
Título
Autor
Año
Contra Portada
Casa
editorial
Mención de
edición
Ciudad de la
casa editorial

22. Artículo del Internet
Recuperado de
(dirección WEB)
Tipo de
formato
Autor
Fecha

23. Torres, A. (27 de junio de 2011). El uso de la cámara
digital en el salón de clase. Programa de Asistencia
Tecnológica de Puerto Rico. [Blog]. Recuperado el
30 de septiembre de 2012 de
http://pratp.upr.edu/blog/el-uso- de-la-camara-
digital-en-el- salon-de- clase

24. Artículo de revista
Volumen y NúmeroTítulo revista
Título del artículo
Autor
Páginas
Año

25. Sabaj, O. (2009). Descubriendo algunos problemas
en la redacción de Artículos de Investigación
Científica (AIC) de alumnos de postgrado.
Revista Signos, 42(69), 107-127.

26. 1. Redactemos un párrafo que contenga una cita y
elaboremos su correspondiente referencia. Auxíliese del
manual APA en su sexta edición.
2. Realizamos una segunda práctica de manera más
autónoma. Para ello, solicitamos a un voluntario.
Práctica

27. Cita: directa breve
Para Folger (2013), la exploración está supeditada al interés económico; porque “la ciencia y la curiosidad
son motivadores débiles comparados con la generación de riquezas” (p. 36).
Referencia: publicación periódica
(revista)
Folger, T. (2013). Muy lejos de las estrellas: ¿Estaremos algún día tan locos como para visitarlas?
National Geographic en Español, 32 (1), 30-41.

28. Cita: ___________________
Referencia:
_________________________

29. American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association (2da. ed.). México: Manual Moderno.
American Psicological Association (2010). Publication Manual of the American
Psychological Association (6ta. ed.).Washington, DC: Autor.
Martínez, L. J. (2013). Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes
universitarios. Recuperado de
http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf
Universidad Centroamericana. (2011). Guía para elaborar citas y listas de
referencias.Managua: Autor.
Sánchez Upegui, A.A. (2011). Manual de Redacción Académica e Investigativa.
Colombia: Pioneros de la Educación Virtual.
Referencias

30. 30
¡Gracias!