Este documento discute las diferentes formas de citar fuentes en textos académicos formales. Explica que existen dos modos básicos de citar: directo e indirecto, y que es preferible usar el modo directo para citar textualmente y evitar alterar el significado original. Además, describe cómo format ear las citas textuales de acuerdo a su longitud, incluyendo siempre los datos del autor, año y página. Por último, da recomendaciones sobre cómo confeccionar la bibliografía al final del documento.

2.  En los textos explicativos formales (por
ejemplo trabajos monográficos, informes,
etc.), muchas veces es necesario citar a
otros autores; ya sea para argumentar, para
explicar, para precisar una idea, definir, etc.

3.  Hay dos modos básicos de citar: el modo directo
y el indirecto. En los textos formales es
aconsejable citar con el modo directo (cita
textual), porque con el otro modo (llamado
paráfrasis) se corre el riesgo de alterar la noción
que se quiere intercalar. En ambos casos es
necesario citar la fuente.
 Es decir que citar sería intercalar la voz de otros
(autores citados) en la propia voz.

4.  El modo más corriente de citar es exponer la cita
textual con otro tipo de letra (redondilla), si hay
menos de 30 palabras. Si hay más de 30
palabras se hace un nuevo párrafo (se continúa la
misma puntuación) con distinta sangría. En
ambos casos, se anexan, entre paréntesis, el
nombre del autor, el año de edición, después de
una coma o un punto (porque un mismo autor
puede tener varias publicaciones) y, seguido de
dos puntos, el n° de página.

5.  Lo Cascio propone una tipología argumentativa de acuerdo
a los siguientes criterios: la presencia o ausencia física de
los interlocutores, el tipo de lugar argumentativo, la
función discursiva, ... y el tipo de canal comunicativo (Lo
Cascio, 1998:175). A pesar de ello no podemos atenernos
fuertemente a esta tipificación, dado que las clasificaciones
de modelos textuales argumentativos varían enormemente
en los distintos estudios consultados.
 …son muchas las disciplinas que pueden adoptar el
lenguaje como elemento de sus disciplinas; sin embargo,
La Lingüística como disciplina se define por el
hecho de que tiene al lenguaje por objeto, en
tanto que, para otros (otras disciplinas), el lenguaje
es un instrumento, un medio de aclarar cuestiones
en torno a algo más (Halliday,1982:12).

6. La Bibliografía debe llevar los datos de autores en
orden alfabético del siguiente modo: (En un mismo
renglón, en el orden que se menciona)
 Apellido de autor en todo en mayúscula
 Nombre o inicial del nombre (se puede usar
minúscula)
 Fecha de edición del libro o texto citado – Entre
paréntesis
 Dos puntos
 Título del libro citado- en negrita y/o subrayado,
letra minúscula
 Punto o punto y coma
 Editorial y lugar de edición

7. BIBLIOGRAFÍA
de Saussure ,F.(1984): Curso de lingüística general. Losada. Bs.As.
Ducrot. O. y T. Todorov (1991):Diccionario enciclopédico de las ciencias dellenguaje.
Siglo XXI,México. 14a edic.
Halliday, M.A.K. (1982): El lenguaje como semiótica social. Fondo de Cultura
económica. México.
Heredia, L. Y B. Bixio:(1991) Distancia cultural y lingüística Bib.Univ.C.Ed. de A.
Latina.Bs.As.
Lo Cascio, V.:(1998) Gramática de la argumentación, Alianza Univ. Madrid.

8.  Cuando se trata de dos autores se suele poner el
primer autor del modo general y el segundo
anteponiendo el nombre (inicial) al apellido.
 Cuando se trata de varios autores se suele poner
el nombre de un autor con el agregado de “y
otros” . También se utiliza la sigla AAVV (que
quiere decir autores varios).

9.  El sistema de citas antes mencionado con los
datos mínimos al lado de la cita (incluyendo
número de página, siempre) y luego los datos
generales en la Bibliografía- En esta época se está
usando corrientemente el sistema APA ver:
(http://ieseccleston.buenosaires.edu.ar/Normas_APA.pdf)
 sistema de notas al pie: para todo tipo de
aclaraciones que es necesario incorporar pero que
rompen con el hilo de lo que se está redactando o
abre a otras posibilidades de lecturas, etc.

10.  Prof. Claudia Baca