Civilización romana

Profesora:
Katherine Fernández Apablaza

IMPERIO
27 a.C- 476 d.C
REPÚBLICA
509- 27 a.C
MONARQUÍA
553- 509 a.C
Profesora:

El Lacio se localiza en el centro de la
península Itálica, en la vertiente occidental de
la cordillera de los Apeninos, que la atraviesa
de norte a sur.
El río Tíber recorre la región de este a
oeste, para desembocar en el mar Tirreno.
En la Antigüedad, aunque provocaba
inundaciones violentas y periódicas, el rio era
navegable.
A unos 30 kilómetros de la desembocadura
del río Tíber se encuentra la zona de las
Siete Colinas, núcleo original de la ciudad de
Roma en ella se confluían diferentes pueblos
del norte y del sur para intercambiar
productos y obtener la sal que se extraía de
las salinas ubicadas en la desembocadura
del río.
Fue una zona codiciada por su estratégica
posición, la cual, en su momento, favoreció la
expansión de los romanos y el dominio que
ejercieron en la península Itálica.
Profesora:

Origen Mítico
De acuerdo a la leyenda, Roma fue fundada en el año 753
a.C. por Rómulo, hijo del dios Marte y descendiente del
héroe troyano Eneas. Los gemelos Rómulo y
Remo, habrían sido arrojados al río Tíber por su tío
abuelo, rey de Alba Longa, quien había usurpado el trono
a su hermano y quería eliminar a los niños por ser los
nietos y descendientes legítimos del rey. Una loba habría
rescatado a los pequeños, alimentándolos hasta que
fueron recogidos por una pareja de campesinos que los
se encargaron de su crianza. El origen de la ciudad se
hallaría por tanto en el lugar donde fueron rescatados por
la loba.
Origen Histórico
Las investigaciones señalan que los romanos
eran latinos, es decir, un pueblo itálico de la
región del Lacio y cuyo idioma era el latín.
Habitaban en pequeñas aldeas dedicadas a la
agricultura y a la ganadería en la zona de las
Siete Colinas. A fines del siglo Vil a.C., los
etruscos (civilización del norte de la península
Itálica) impusieron su dominio en la
región, convirtiendo a estas aldeas en una
verdadera ciudad. De acuerdo a estos datos, los
orígenes de Roma como ciudad se relacionarían
con la presencia etrusca.
Profesora:

.
El sistema de
numeración, la
costumbre de
interpretar
auspicios, el uso de la
toga como vestimenta
masculina, el arco de
la arquitectura y la
lucha de gladiadores.
Elementos que habían
recibido de la influencia
griega y que habían
adaptado a su
cultura, como el
alfabeto, la escritura y
algunos aspectos de la
religión.
La civilización etrusca a través de su dominio, ejerció
una enorme influencia cultural en el pueblo romano.
Elementos propios Elementos apropiados
Se edificaron puentes, acueductos y templos.
Además, se construyó un primer sistema de
alcantarillado, la Cloaca Máxima, y el rey Servio Tulio
hizo construir una muralla alrededor de las siete colinas. Profesora:

En cuanto a la sociedad en la antigua Roma, existían hombres libres y esclavos. Entre los
primeros se distinguían dos grupos claramente diferenciados: los patricios y los plebeyos.
Eran los miembros de las familias romanas que decían descender de un glorioso
antepasado. De este modo, formaban una especie de clan familiar denominado
“gens”. El nombre de un patricio indicaba la gens a la que pertenecía. A la
cabeza de la gens estaba el pater familias, el varón más anciano del grupo y a
quien se debía el máximo respeto y obediencia. Los patricios eran dueños de
grandes propiedades rurales y constituían un grupo reducido. En cada hogar se
realizaban ceremonias religiosas familiares y se ponía énfasis en educar a los
hijos en la tradición y las virtudes romanas, como el orden, el esfuerzo, la
disciplina y la fidelidad a los compromisos.
PATRICIOS
PLEBEYOS
Los plebeyos eran quienes no pertenecían a una gens. Podían ser propietarios
rurales, artesanos, comerciantes o campesinos, pero no importaba su riqueza u
ocupación. Estaba en una situación de desventaja frente a los patricios, pues no
tenían los mismos derechos que ellos.
Algunos plebeyos adquirían la categoría de clientes cuando se ligaban a una
gens colocándose bajo el amparo de un pater familias, a quien debía obediencia
y servicios a cambio de su protección
ESCLAVOS Los esclavos pertenecían a sus amos y no gozaban de ningún privilegio.
Profesora:

La ciudad se
independizó y para evitar
el poder personal, los
romanos instauraron un
nuevo sistema político
que llamaron República.
A partir del año 534 Tarquino el Soberbio gobernó Roma por la fuerza e
implantó una tiranía llena de crueldad; llegó a ordenar la ejecución de algunos
senadores y anuló todas las leyes que beneficiaran a los plebeyos. Todo
esto, unido a la arrogancia y a la soberbia, contribuyó al fin de la monarquía
en el año 509 a.C mediante una rebelión que culminó con el destierro de
Tarquino.
Profesora:

Senado
Es la institución más importante de la República 300 cuerpo vitalicio formado por antiguos magistrados.
Funciones:
Políticas: declara guerra y firma paz; recibe embajadores y envía representantes; ratifican leyes aprobadas en los
Comicios.
Económicas: determina gastos y recursos del Estado; vigila funcionarios encargados del dinero público.
Militares: recluta y reparte los contingentes.
Magistraturas
Superiores Inferiores
Cónsul
Dos elegidos
anualmente
Pretor
Uno elegido
anualmente
Censor
Dos elegidos por
cinco años
Cuestor
Elegidos
anualmente
Tribunos de la
Plebe
Elección anual
Edil
Dos elegidos solo
entre plebeyos
anualmente
Funciones:
• Jefes del
gobierno.
• Jefes del
ejército.
Funciones:
• Administra la
justicia.
• Roles
militares.
Funciones:
• Confeccionan
el censo de la
ciudad.
• Supervisan
las
costumbres y
moral .
Funciones:
• Administran
las finanzas.
• Prestan
ayuda al
consulado
Funciones:
• Proponer y
defender los
derechos de
la peble.
• Potestad de
veto.
Funciones:
• Administración
ciudadana
(aseo,
vigilancia,
abastecimiento
)
Comicios
Asambleas de ciudadanos (patricios y plebeyos)
Funciones:

Cónsules
Aplican las leyes
Senado
Ciudadanos
Discuten las
leyes
Votan las
leyes
Proponen las leyes
Inicio
Profesora:

Desde los inicios de la República, Roma debió enfrentarse con los pueblos que querían
conquistar la región. A mediados del siglo IV a.C los romanos comenzaron a cosechar
victorias en las guerras y a extender su dominio. La expansión romana fue realizada
por un ejército romano disciplinado y eficiente, que fue evolucionando en sus tácticas y
armamentos hasta convertirse en el más poderoso del mundo antiguo.
Conquistas
Península Itálica
500-250 a.C
Mediterráneo
Occidental 260-146 a.C
Mediterráneo oriental
II. A.C II d.C Hacía el año 133 a.C se había logrado dominar
Asia Menor, Egipto, Suria, Macedonia y Grecia.
La victoria de Roma contra los cartaginenses en
las Guerras Púnicas, Cártago desapareció como
potencia y Roma se proyectó como un imperio de
gran extensión territorial, el que llegó abarcar
desde la Península Itálica hasta Mesopotamia.
Roma impuso todo su dominio en la península
Itálica , venciendo a los pueblos que disputaban
su hegemonía (etruscos, latinos y samnitas)
Profesora:

El número de
esclavos aumentó
de manera
considerable. La
economía de
Roma llegó a
sustentarse en el
trabajo esclavo.
Ámbito económico
Ámbito social
Las conquistas dieron a Roma poder, prestigio y grandes riquezas, como metales
preciosos, esclavos y productos de todo tipo. Estas riquezas llegaban por la vía de los botines
de guerra, los impuestos que debían pagar los territorios dominados y el comercio de larga
distancia.
Los miembros de la
clase alta que
ocupaban cargos
políticos, aumentaro
n sus riquezas y
tierras formando
grandes latifundios.
Debieron abandonar
sus campos ya que no
podían competir con
los bajos precios de
los productos que
llegaban de las
provincias y
terminaron por perder
sus tierras a manos de
los nobles.
Clase alta Pequeños propietarios Esclavos
Se enriquecieron
con los negocios, el
comercio, el cobro
de
impuestos, formand
o una nueva clase
que se denominó
orden ecuestre u
orden de caballeros
Comerciantes
Profesora:

De Grecia, los romanos adoptaron el panteón de los dioses griegos y buena
parte de su arte y cultura. Todo ello forma lo que llamamos cultura clásica, que
es el fundamento de la civilización occidental actual.
Ámbito cultural
Profesora:

Desde mediados del siglo II a.C., Roma experimentó una crisis que se manifestó en
diferentes ámbitos:

En el 44 a.C. Julio César fue asesinado por senadores opositores. El cónsul Marco
Antonio, Octavio (hijo adoptivo de César) y Lépido (efe de caballería) formaron el segundo
triunvirato. Se dividieron los dominios romanos, pero luego se enfrentaron.
En la batalla naval de Accio (31
a.C.) el heredero de César
Octavio se enfrentó al que fue
mano derecha de César, Marco
Antonio . Octavio, dominaba la
mitad occidental del Imperio
romano. Antonio controlaba gran
parte de la mitad oriental del
Imperio con la ayuda de su
esposa, Cleopatra VII, cabeza
del reino helenístico de Egipto.
Octavio derrotó a Marco Antonio
y se apoderó de Egipto. Entró
triunfalmente a Roma el 29
a.C., donde el Senado confirmó
su poder. La República Romana
llegaba a su fin….
Batalla naval de Accio
Profesora:

Desde tiempos de Augusto, el imperio se organizó estableciendo dos tipos de provincias:
Dependían directamente del
emperador quien nombraba
como | gobernador a un legado
suyo que ejercía el cargo unos
3 ó 4 años. Correspondían a
las provincias que tenían
riesgo de invasión o rebelión.
En ellas se encontraban
fuerzas militares permanentes
Provincias Imperiales
Dependían del Senado, el cual
elegía por sorteo aun
gobernador que duraba I año
en su cargo. El emperador
podía intervenir en ellas si era
necesario
Provincias Senatoriales

A lo largo de los siglos I y II d.C., el Imperio alcanzó su máxima expansión y prosperidad. Durante
este período, conocido como la PAX ROMANA las guerras fueron escasas y los territorios
conquistados se romanizaron. Roma se convirtió en una gran ciudad con más de un millón de
habitantes.
Profesora:

La mayoría de hombres libres gozaban de la ciudadanía romana: no
pagaban impuestos por la tierra, tenían derechos políticos y estaban
protegidos por las leyes.
Los artesanos eran un grupo social caracterizado por tener una vida
relativamente acomodada. Se agrupaban en asociaciones profesionales
(collegi) y celebraban juntos fiestas y oficios religiosos.
Por debajo se situaban los campesinos y la plebe urbana, que no
siempre tenía trabajo. Entonces vi- vía de las subvenciones del Estado y se
contentaba con las diversiones que éste le ofrecía (pan y circo).
En Roma, los esclavos eran muy numerosos. No gozaban de libertad
personal ni de derechos, y su amo podía venderlos e incluso quitarles la
vida. Pero también podía, si quería, liberarlos (libertos).
Los habitantes del Imperio estaban divididos en grupos sociales con
derechos desiguales.

En el siglo I d.C., la provincia romana de Judea
fue el lugar de origen de una nueva religión, el
Cristianismo.
El Cristianismo hunde sus raíces en el
Judaismo. Los judíos adoraban a un dios único
Yahvé y esperaban la llegada de un Mesías
(salvador) que vendría a liberar a su pueblo. En
tiempos de Augusto nació Jesús de
Nazaret, quien a los 30 años inició su prédica
anunciando que él era el Mesías, que era hijo
de Dios y que traía un Evangelio un mensaje
de amor y de salvación para toda la
humanidad, sin distinción de pueblos ni
condición social. Las autoridades religiosas
judías no lo reconocieron como tal, lo
consideraron una amenaza y fue condenado a
morir en la cruz.
Profesora:

Debido a su oposición al
culto imperial fueron
perseguidos, encarcelado
s, otros murieron
crucificados o arrojados a
las fieras del circo.
El Cristianismo se
separó del Judaismo y
se constituyó la Iglesia
cristiana que se definió
como católica, es
decir, universal.
Sus dos figuras
principales fueron
Pedro, apóstol de
Jesús que fue el
primer líder de la
Iglesia y Pablo, quien
viajó por las
provincias orientales
del imperio
predicando entre los
gentiles.
Tras su muerte, sus
discípulos
anunciaron que
había resucitado y
que, siguiendo sus
enseñanzas los
seres humanos
podrían alcanzar la
vida eterna
En Jerusalén se reunió la primera comunidad
de judíos que creían en el Mesías. Más tarde
se formó otra comunidad en
Antioquía, donde se incorporaron también
gentiles. Allí surgió la denominación de
cristianos para referirse a los creyentes en
Jesús, el Cristo.
En el año 313, Constantino autorizó el
cristianismo (edicto de Milán), terminó
con las persecuciones y él mismo se
convirtió.
A finales del siglo
IV, el emperador
Teodosio hizo del
cristianismo la
religión oficial del
Imperio.

La actividad agrícola se desarrolló y
progresó en todas las tierras del Imperio.
Los romanos introdujeron el arado, los
molinos de grano, las prensas de aceite y
vino, y nuevos sistemas de regadío.
También enseñaron a cultivar numerosos
productos como
frutales, hortalizas, cereales, olivos y la
vid. En todas las provincias surgieron
colonias agrícolas, con campesinos
que explotaban las tierras para su
propia subsistencia. También fueron
extendiéndose los
latifundios, enormes superficies de
tierra que eran explotadas por
patricios, comerciantes o militares. En
ellas trabajaban mayoritariamente
esclavos.
Profesora:

El comercio entre las provincias se vio favorecido por la paz interna, la seguridad en las comunicaciones y
el aumento de la producción agrícola y manufacturera. Hispania exportaba vino el nortedeÁfrica,aceite, y
Egipto, trigo. De Germania y del Báltico llegaban ámbar, pieles y esclavos. De África importaban
marfil, oro, animales para el circo, incienso y esclavos; y de la India y China, productos de lujo como
piedras preciosas, sedas y perfumes. Los romanos contaban con magníficas calzadas que unían Roma
con todas las provincias del Imperio. El comercio internacional se efectuaba esencialmente por vía
marítima.
Profesora:

.
DECADENCIA Y
FIN DEL IMPERIO
ROMANO DE
OCCIDENTE
Se recurrió al
aumento de
impuestos, lo
que generó un
creciente
descontento
Algunos pueblos
como los
germanos
comenzaron a
amenazar las
fronteras del
territorio romano
Hubo pestes y
plagas en los
campos, que
dieron con la
escasez de
productos la
pobreza y hambre
Las conquistas
territoriales de los
romanos llegaron
a su fin y con ello
la posibilidad de
obtener nuevos
recursos
La institución
política no tuvo
la suficiente
capacidad para
resolver los
problemas de
la población
Profesora:

Fin del Imperio Romano
de Occidente (V d.C)

De la grandeza de la civilización romana aún
quedan obras materiales y restos arquitectónicos.
Los caminos romanos son una clara manifestación
de esta permanencia, así como las imponentes
construcciones como puentes, acueductos,
anfiteatros, templos, etc.
La innovación de la escultura romana recae en el
retrato, que presentaba un marcado realismo en
contraposición con el idealismo de los griegos. Los
retratos romanos procuraban ser fieles al
modelo, mostrando incluso los defectos de la
persona representada. El busto, que es la
representación de la cabeza y una parte del
tronco, alcanzó un enorme éxito, así como las
estatuas ecuestres.
Las ciudades romanas estaban amuralladas y las
calles se estructuraban formando una cuadrícula en
la que se alineaban las ínsulas, o sea, manzanas de
casas con un patio central.
Profesora:

La cultura de los romanos tuvo un marcado
carácter político, por cuanto una de sus
preocupaciones fundamentales fue
organizar el poder en la sociedad. Por
ello, al conquistar territorios formaron un
imperio donde, bajo la forma del
Estado, unificaron a una vasta comunidad
de seres humanos de diferentes
razas, lenguas y culturas.
Los elementos legados por los romanos
alcanzaron, una amplia área de difusión y
entre ellos podemos reconocer la
transmisión de la lengua latina, la
valoración de la vida en la ciudad, el
fundamento de formas de organización
política y de comportamiento en la
sociedad, la expansión del Cristianismo.
Uno de los principales legados de Roma a
nuestra cultura occidental es, junto con el
latín, el derecho.
En las leyes de las XII Tablas, se
establecieron normas de derecho, de la
familia, de a propiedad, del derecho penal
y de principios generales de la
convivencia social.
l Derecho Romano reguló muy bien las
relaciones sociales entre los individuos
dejando principios y normas que están
plenamente vigentes en la actualidad.
Derecho romano
Profesora:

Civilización romana

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