El documento presenta una metáfora sobre una escuela de natación que enseña diversos temas teóricos sobre la natación durante un año sin enseñar a nadar. Luego, los estudiantes observan nadadores experimentados por varios meses antes de ser lanzados al mar en condiciones difíciles. La metáfora critica los currículos que se enfocan demasiado en lo teórico sin desarrollar las habilidades prácticas.

1. Metáfora del currículum del nadador
“Imagínense una escuela de natación que dedicara un
año a enseñar anatomía y fisiología de la natación,
psicología del nadador, química del agua y formación
de los océanos, costos unitarios de las piscinas por
usuario, sociología de la natación (natación y clases
sociales), antropología de la natación (el hombre y el
agua) y, desde luego, la historia mundial de la
natación, desde los egipcios hasta nuestros días.

2. Todo esto, evidentemente, a cargo de
cursos magistrales, libros y pizarras,
pero sin agua.

3. En una segunda etapa se llevaría a los
alumnos-nadadores a observar durante
otros varios meses a nadadores
experimentados; y después de sólida
preparación, se les lanzaría al mar en
aguas bien profundas, un día de temporal
de enero”. (Busquet, 1974).

4. Elige una asignatura donde te
puedas desempeñar como
docente de acuerdo a tu
competencia de titulo, y elabora
una fundamentación que
contrarreste la metáfora del
curriculum del nadador de
Miguel Angel Santos Guerra.