Este documento presenta la información sobre la cátedra Práctica Profesional I. Detalla a los profesores a cargo, Carolina Oberlin y Medrano Eugenio, incluyendo sus antecedentes profesionales. Explica los propósitos generales de fomentar la capacidad reflexiva sobre las prácticas docentes y fortalecer las competencias educativas. Finalmente, enumera los contenidos que incluyen aspectos sobre escuelas técnicas y agrotécnicas, el rol del docente, prácticas de enseñanza y aprend

1. Práctica Profesional I
 Profesores a cargo de la cátedra
compartida:
◦ Práctica General: Carolina Oberlin
◦ Práctica Disciplinar: Medrano Eugenio

2. Profesora Carolina Oberlin
Formación Profesional:
◦ Profesora en Cs. de la Educación (UNER).
◦ Licenciada en Cs de la Educación (UNER).
◦ Curso de Posgrado “E-learning: una mirada
informada” (UNER)
◦ Seminario de Posgrado “La educación secundaria:
principales temas y problemas en perspectiva
latinoamericana” (FLACSO).

3. Profesor Medrano Eugenio
Formación Profesional:
◦ Profesor en Ed. Tecnológica – (E.E.T. y
S.N°1)
◦ Diplomado en Ed. Y nuevas Tecnologías. -
(FLACSO)
◦ Especialista en resolución pacifica de
conflictos educativos – (C.G.E.)

4. Propósitos generales
 Fomentar la capacidad para la
explicitación, reflexión e interpretación
de las prácticas de enseñanza.
 Conocer y fortalecer las competencias
docentes para la enseñanza.
 Favorecer el análisis reflexivo de
aspectos sociales y políticos.

5. Contenidos
 La escuela técnica y agrotécnica
 El ser docente en la ETP
 Las prácticas de enseñanza
 Aprendizajes en las Instituciones
Escolares.

6.  Ingresar al Foro y en forma individual
responder las siguientes preguntas:
◦ ¿Qué aspectos pedagógicos/educativos,
crees son más llamativos? Positivos o
Negativos.
◦ ¿Estás de acuerdo con el tipo de
enseñanza que plantea?¿porqué?
Fundamenta tu respuesta.
Clase 1 - Luego de mirar el
video:
“La Ed. Prohibida”