1. Economía y Contabilidad Nivel: 3º Año CLASE Nº 5 Objetivos: -Lectura de texto “Origen del capitalismo.” -Formación de grupos entre alumnos. -Generar resumen. -Tarea con lo aprendido en clase y la información del Podcast.

2. Clase Nº 5 En esta clase comenzaremos leyendo el texto “Origen del capitalismo”. El cual explica como surge este sistema económico, y así poder llevar a cabo la ejercitación que se les dará a los alumnos en la clase.

3. Clase Nº 5 Origen del capitalismo : Para entender como surge el capitalismo, nos situamos en el siglo IV, cuando cae el Imperio Romano, lo cual fue la ruptura de un sistema centralizado, administrado y unificado, por lo que Europa entra en un proceso de dispersión y desintegración. Surge un sistema fragmentado en feudos señoriales un enorme territorio sin una administración jurídica unificada. El sistema económico era de subsistencia, ósea que cada feudo satisfacía sus necesidades mediante una producción local. En el siglo IX empieza un comercio, que en principio era una actividad marginal a la economía feudal, pero poco a poco este comercio se va amplificando y ya en el siglo XIV los comerciantes se van agrupando en burgos (asentamientos urbanos). La circulación del dinero que genera el comercio da paso a una clase de burgueses enriquecidos, y mas tarde banqueros, a los que los señores feudales recurrían a solicitar prestamos.

4. Clase Nº 5 Los burgos van realizando una administración separada del feudo y con conflictos entre si. El crecimiento de la burguesía, la circulación monetaria, las manufacturas y la administración jurídica generan un nuevo orden socio-económico diferente al feudal. A finales del siglo de XVII los burgueses afianzan su poder político, y a fines del siglo XIX son la fuerza dominante en el mundo. Al surgir la burguesía no solo cambia el orden económico, sino el orden social, político y cultural, como así también el orden jurídico y se trasforman las relaciones en el mundo del trabajo, en cambio el feudo era un sistema económico agrario con una red de servicios, el señor feudal administraba la tierra por medio de sus siervos, a los cuales no se le pagaban, sino que se quedan con una mínima parte de la cosecha mientras que le daban la gran parte al feudo y un diezmo a la iglesia.

5. Clase Nº 5 En este modelo se basa un capitalista, en el que es dueño de los medios de producción, contrata obreros, a los que les paga un salario por su tiempo de trabajo, y mantiene la propiedad de la totalidad de la producción que los obreros generan. El obrero no tiene que estar atado a la tierra, tiene que ser jurídicamente libre para vender su fuerza de trabajo al mercado, como no tiene bienes ni posesiones trabaja por un salario por la necesidad de sobrevivir. En el sistema capitalista surge el trabajo abstracto, medido en horas/hombre. Esta diferencia sustancial en las relaciones entre el trabajador y el capitalista explica al mismo tiempo una característica definitoria del proceso de capitalización: el capital es trabajo acumulado, pero en un proceso que consiste en trabajo social y acumulación privada.

6. Clase Nº 5 Existían también tierras comunales donde los campesinos pobres asentaban sus cabañas y trabajaban la tierra para subsistir, pero en el siglo XVI en Inglaterra sube el precio de la lana por consecuencia del desarrollo comercial. Los señores feudales se apropiaban por la fuerza de estos terrenos y los destinan a la cría de ovejas mediante cercamientos, expulsando a los campesinos o pagándoles un precio irrisorio por los campos, los cercados fueron aprobados por el parlamento, y se creo así una pobreza masiva. Los campesinos expulsados serán los primeros obreros de las manufacturas donde los bajos salarios, tareas repetitivas derivados de la división del trabajo mas los extensos horarios multiplicaron la miseria y fueron la contra partida del proceso de acumulación capitalista.

7. Clase Nº 5 Es entonces que el proceso de acumulación genera en forma simultáneamente riqueza y miseria como efectos del mismo proceso. Esto derivo en unas series de revoluciones burguesas entre los siglos XVII y XVIII. La revolución francesa de 1789 se convirtió en lo más representativo de este conflicto. - A continuación se darán las consignas para la tarea en clase.

8. Clase Nº 5 Tarea: - Luego de haber leído el texto “Origen del Capitalismo” juntarse en grupos de 4 personas y generar un resumen sobre el tema. - Utilizando la información de blog, se deberá generar un PODCAST con la conclusión del tema que los alumnos deberán debatir, para después subirlo al blog.