Este documento presenta la guía de trabajo dirigido N°1 para el área de Lenguaje del grado 3° de la Institución Educativa Filiberto Restrepo Sierra. La guía contiene información sobre el docente a cargo, los criterios de evaluación, las actividades propuestas y las secciones de autoevaluación y acompañamiento familiar que debe diligenciar el estudiante.

1. Departamento de Antioquia
Secretaría de Educación de Antioquia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA
Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
DANE 105425000019 - NIT 811043391-1
GUIA 1 – LENGUAJE CLEI 3 1
<SI ME NECESITAS AQUÍ ME PUEDES ENCONTRAR
Docente: Nelson de J. Arango García Número de celular:3502010295
Correo del docente:narango3@gmail.com Número de WhatsApp: 3502010295
Horario de atención: Martes y miércoles de 8:00 am a 1:00 pm
PARA QUE TENGAS EN CUENTA
Estudiante: Grado:
Fecha de entrega: 22 de Febrero de 2021 Fecha de devolución: 19 de Marzo de 2021
Periodo: 1 Semanas: ___3___Horas Semanales: _4_ Nota: Celular de contacto: ____________
(70%) CRITERIO DE EVALUACION (Diligenciado por el docente)
Escriba una calificación, tenga presente para esto, los siguientes aspectos:
• 5%PRESENTACION (presentación del trabajo, ordenado, con letra del estudiante,
todos los espacios están llenos.
• 50%CONTENIDO (Desarrollo de todas las actividades y ejercicios con procedimientos
resueltos son correctos.
• 5%PUNTUALIDAD (Entrega a tiempo)
• 10%TRABAJO AUTONOMO (El trabajo es desarrollado por el estudiante y no por otra
persona, dedica tiempo al trabajo en casa.)
NOTA: TRABAJO QUE SE OBSERVE QUE ES COPIA DE OTRO SERA CALIFICADO CON 0,1
ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN POCO DE RETROALIMENTACION. Quizás en
la guía en la guía anterior tuviste dificultades con este tipo de situación, observa cómo esperaba
que la resolvieras:
DESAROLLE LAS ACTIVIDADES EN HOJAS ADICIONALES, POR FAVOR ESCRIBIR NUMERAL Y PREGUNTA, ASI
COMO A QUE PAGINA CORRESPONDE CADA ACTIVIDAD.
INICIEMOS EL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEMA(S): LAS PALABRAS DICEN SOBRE EL MUNDO Y ESCRIBEN LO QUE PASA
REFERENTE (Estándar, propósito o DBA): Utiliza la información ofrecida por los medios de comunicación, teniendo
en cuenta el mensaje, los interlocutores, la intencionalidad y el contexto de producción, para participar en los procesos
comunicativos de su entorno.
LENGUAJE
CLEI III

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Aprobada mediante Resolución N.º 3655 del 24 de abril de 2003, la Resolución N.º 9341 del 31 de octubre de 2003, que le
cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
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cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
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cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
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cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
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3. Evalúa tu descripción, teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:

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cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
Resolución S20190600444591 del 24 de abril de 2019.
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cambia de nombre. Resolución N.º 7850 del 25 de abril de 2006, Resolución S2016060054719 del 29 de junio de 2016 y
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DESCRIPCIÓN PERSONAL DE LA PRACTICA (lo hace el estudiante). (En este espacio describe detalladamente
aquellas situaciones que viviste desarrollando la guía, aclarando las dificultades, fortalezas y respondiendo a
cuestionamientos.
Dificultades: (escribe aquí el ejercicio (s) o numerales o pregunta (s) en el cual tuviste dificultad y el porqué
crees que no fuiste capaz de realizarlo:
Fortalezas:
Responde sinceramente y de manera explicada a cuestionamientos como: ¿fueron comprensivas, secuenciales,
claras y precisas las indicaciones que presenta esta guía? ¿encontraste en ellas temáticas que ya conocía?
¿tuviste dificultades a la hora de desarrollar las actividades? ¿tuviste a la mano las herramientas que la guía
proponía? ¿las actividades propuestas están acorde a la ambientación y a la explicación que la guía da?).
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CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJO DIRIGIDO
NOTA
Superior 4,6-5
Alto 4-4,5
Básico 3-3,9
Bajo 0,1 – 2,9
(20%) AUTOEVALUACION (Diligenciada por el estudiante)
Escriba una calificación, tenga presente ser consiente y honesto al asignarse la nota, para ello tenga presente los
aspectos descritos abajo.
• La presentación de mis trabajos y tareas se realiza de manera ordenada con
pulcritud y limpieza.
• Comprendo y desarrollo los contenidos y procedimientos trabajados en la
guía.
• Cumplo con la entrega de mis actividades y tareas.
• Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura autónomamente.
• Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles.
(10%) ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR (Diligenciada por el estudiante)
Asigna una nota a la persona de acuerdo con el tiempo que dedica a acompañarte en las tareas.
Me acompaña: Papá__ Mamá___ Hermano___ Otro____________
Ninguna____
(marque con X quien o quienes te ayudan con la realización de las actividades académicas).
BIBLIOGRAFIA O CIBERGRAFIA
Aquí puedes ampliar el tema si tienes internet en casa.
MEN (2012), GRADO 6° SOCIALES, SECUNDARIA ACTIVA