El documento presenta 7 propuestas didácticas para desarrollar las habilidades de lectura y escritura en el Primer Ciclo de la EGB. La Propuesta No1 sugiere realizar lecturas de cuentos en voz alta e intercambiar opiniones entre los estudiantes. El maestro puede seleccionar materiales para leer o dejar que los estudiantes elijan. Luego de las lecturas, los estudiantes recomiendan títulos a sus compañeros y comparten sus impresiones sobre los textos.
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...María Julia Bravo
Este capítulo presenta algunas definiciones clave sobre el pensamiento científico y tecnológico. Se cita la definición de Richard Feynman, premio Nobel de Física, quien consideraba que el pensamiento científico implica la curiosidad por identificar y clasificar los objetos del mundo natural, como hacía con su padre al identificar las aves. También se explica brevemente por qué es importante desarrollar este tipo de pensamiento en la educación.
Este documento describe las tareas auténticas y su importancia en la práctica educativa. Explica que una tarea auténtica reproduce cómo las personas usan el conocimiento en situaciones reales y tiene propósitos definidos, destinatarios reales, incertidumbre, restricciones y requiere un repertorio de recursos cognitivos. Además, beneficia a los estudiantes porque exige un pensamiento complejo y los motiva. Finalmente, propone analizar ejemplos de tareas actuales para determinar si cumplen con las propiedades de una t
Este documento discute brevemente la historia del desarrollo del conocimiento matemático en niños preescolares. Explica que los niños pequeños tienen la capacidad de contar y reconocer cantidades de manera informal antes de entrar a la escuela primaria. También menciona que las sociedades prehistóricas desarrollaron sistemas numéricos primitivos y métodos para registrar y comparar cantidades de manera similar.
Los fantasmas de acciòny la practica-psicomotriz por Bernard AucouturierMaría Julia Bravo
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
RM 627- 2016 “NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2017 ...María Julia Bravo
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania, pero algunos países como Hungría se oponen debido a su alta dependencia del petróleo ruso.
Aproximaciones a la lectura crìtica - Daniel Cassany María Julia Bravo
Este documento presenta una discusión teórica sobre la lectura crítica. Explica que la lectura crítica requiere comprender el significado literal de un texto, así como sus implicaciones e intenciones subyacentes, y formar una opinión personal evaluando el contenido y punto de vista presentados. También analiza ejemplos breves para ilustrar los diferentes niveles de comprensión lectora y define la lectura crítica como una respuesta del lector que analiza el propósito y contexto del texto de manera independiente.
Aprender a leer - De las ciencias cognitivas al aulaMaría Julia Bravo
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
El documento presenta 7 propuestas didácticas para desarrollar las habilidades de lectura y escritura en el Primer Ciclo de la EGB. La Propuesta No1 sugiere realizar lecturas de cuentos en voz alta e intercambiar opiniones entre los estudiantes. El maestro puede seleccionar materiales para leer o dejar que los estudiantes elijan. Luego de las lecturas, los estudiantes recomiendan títulos a sus compañeros y comparten sus impresiones sobre los textos.
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...María Julia Bravo
Este capítulo presenta algunas definiciones clave sobre el pensamiento científico y tecnológico. Se cita la definición de Richard Feynman, premio Nobel de Física, quien consideraba que el pensamiento científico implica la curiosidad por identificar y clasificar los objetos del mundo natural, como hacía con su padre al identificar las aves. También se explica brevemente por qué es importante desarrollar este tipo de pensamiento en la educación.
Este documento describe las tareas auténticas y su importancia en la práctica educativa. Explica que una tarea auténtica reproduce cómo las personas usan el conocimiento en situaciones reales y tiene propósitos definidos, destinatarios reales, incertidumbre, restricciones y requiere un repertorio de recursos cognitivos. Además, beneficia a los estudiantes porque exige un pensamiento complejo y los motiva. Finalmente, propone analizar ejemplos de tareas actuales para determinar si cumplen con las propiedades de una t
Este documento discute brevemente la historia del desarrollo del conocimiento matemático en niños preescolares. Explica que los niños pequeños tienen la capacidad de contar y reconocer cantidades de manera informal antes de entrar a la escuela primaria. También menciona que las sociedades prehistóricas desarrollaron sistemas numéricos primitivos y métodos para registrar y comparar cantidades de manera similar.
Los fantasmas de acciòny la practica-psicomotriz por Bernard AucouturierMaría Julia Bravo
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
RM 627- 2016 “NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2017 ...María Julia Bravo
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania, pero algunos países como Hungría se oponen debido a su alta dependencia del petróleo ruso.
Aproximaciones a la lectura crìtica - Daniel Cassany María Julia Bravo
Este documento presenta una discusión teórica sobre la lectura crítica. Explica que la lectura crítica requiere comprender el significado literal de un texto, así como sus implicaciones e intenciones subyacentes, y formar una opinión personal evaluando el contenido y punto de vista presentados. También analiza ejemplos breves para ilustrar los diferentes niveles de comprensión lectora y define la lectura crítica como una respuesta del lector que analiza el propósito y contexto del texto de manera independiente.
Aprender a leer - De las ciencias cognitivas al aulaMaría Julia Bravo
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
La autenticidad de la evaluación Dr. Carles Monereo FontMaría Julia Bravo
Este documento discute la importancia de la evaluación auténtica en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la evaluación influye en lo que los profesores enseñan y cómo los estudiantes estudian. Una evaluación auténtica evalúa las competencias reales mediante tareas prácticas similares a las del mundo real. Esto motiva a los estudiantes y mejora su aprendizaje. La evaluación auténtica evalúa procesos como la resolución de problemas complejos usando conocimientos y habilidades múlt
El documento resume la evaluación de comprensión lectora y matemática de 4° grado de primaria en la ECE 2016. Se evalúa nuevo grado (4° primaria EIB) y nueva área (lectura). En lectura, se evalúan textos, capacidades y contextos de acuerdo al currículo nacional. En matemática también se alinea la prueba al currículo y se evalúan contenidos, capacidades y contextos. Se incluyen ejemplos de preguntas de lectura y matemática.
El documento presenta información sobre las pruebas de la Evaluación Censal de Educación (ECE) 2016 para 4° grado de primaria. Se evaluará lectura y matemática en este grado, incluyendo los contenidos, capacidades y ejemplos de preguntas que se incluirán en las pruebas.
SEGUNDO PRUEBA TIPO CENSAL APLICADO POR LA UGEL PACHITEA (REGIÓN HÚANUCO), A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, LA PRIMERA SEMANA DE SETIEMBRE. SE PONE AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD DOCENTE DEL PERÚ, CON LA ÚNICA FINALIDAD DE QUE CONTRIBUIR A LA MEJORA DE CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN PERUANA Y EN ESPECIAL DE LA REGIÓN DE HUÁNUCO.
El documento habla sobre la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) realizada anualmente por el Ministerio de Educación para evaluar lo que han aprendido los estudiantes. La ECE es para estudiantes de 4to grado de primaria y evalúa competencias como la lectura a través de preguntas sobre detalles e ideas principales de textos.
Este documento presenta orientaciones sobre cómo planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación formativa. Explica que la planificación implica tres procesos: determinar propósitos de aprendizaje, establecer criterios de evaluación y diseñar situaciones de aprendizaje. Luego, detalla los elementos a considerar en la planificación anual, de unidades didácticas y sesiones, así como ejemplos de cómo organizar estas diferentes escalas de planificación. Finalmente, provee recomendaciones sobre la organización del tiempo escolar y la
Este documento presenta un concurso regional de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado en la ciudad de Lampa en el año 2012. El concurso busca promover la lectura entre los estudiantes. Se presentan varios textos con preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes respondan.
Asus september-october-2011-product-guide-and-priceMohd Irwan
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
A city was built in the mountains of Shanxi, China, which raises questions about how, why, and when it was constructed. The author speculates it is a Buddhist monastery, as monasteries are known for building in extremely remote but scenic locations. The monastery can only be accessed via a 300-meter long path with over 400 steps carved into the cliffside.
This document outlines Professor Shirley Alexander's vision for the future of learning at the University of Technology, Sydney (UTS). It discusses moving towards a model of learning that is:
1) Practice-oriented, through exposure to professional practice via internships, simulations, and other hands-on learning experiences.
2) Situated within a global workplace, with opportunities for international mobility and cultural engagement.
3) Research-inspired and integrated, equipping graduates with cutting-edge knowledge and skills for lifelong learning.
The document explores how to design curricula, learning spaces, and technologies to support this vision of collaborative, authentic, work-integrated education.
Este documento describe diferentes estrategias e instrumentos para la evaluación socioformativa. La evaluación socioformativa se enfoca en abordar problemas del contexto mediante la colaboración, con el fin de promover el mejoramiento continuo y el desarrollo del talento. El documento explica herramientas como el portafolio, registros de observación, listas de cotejo, escalas de estimación y rúbricas socioformativas. Cada capítulo describe un instrumento de manera detallada con su definición, metodología y ejemplos. El objetivo es prove
DES Guía de planificación, mediación y evaluación de los aprendizajesMaría Julia Bravo
Este documento proporciona orientaciones para docentes sobre la planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria. Resalta la importancia de conocer las características de los adolescentes y su contexto para diseñar propuestas educativas pertinentes. Describe las principales características de los adolescentes como la reorganización cerebral, la construcción de su identidad y la capacidad de pensamiento más complejo. Además, presenta los procesos clave que deben considerarse en la planificación, mediación y evaluación de los aprend
¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Pedro RavelaMaría Julia Bravo
La carta discute los desafíos que enfrenta la industria de la aviación debido al COVID-19, incluida la caída en la demanda de pasajeros y el impacto financiero en las aerolíneas. Se pide al gobierno que brinde apoyo financiero de emergencia a las aerolíneas para ayudarlas a superar los efectos de la pandemia y garantizar que puedan cumplir con sus obligaciones financieras.
La autenticidad de la evaluación Dr. Carles Monereo FontMaría Julia Bravo
Este documento discute la importancia de la evaluación auténtica en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la evaluación influye en lo que los profesores enseñan y cómo los estudiantes estudian. Una evaluación auténtica evalúa las competencias reales mediante tareas prácticas similares a las del mundo real. Esto motiva a los estudiantes y mejora su aprendizaje. La evaluación auténtica evalúa procesos como la resolución de problemas complejos usando conocimientos y habilidades múlt
El documento resume la evaluación de comprensión lectora y matemática de 4° grado de primaria en la ECE 2016. Se evalúa nuevo grado (4° primaria EIB) y nueva área (lectura). En lectura, se evalúan textos, capacidades y contextos de acuerdo al currículo nacional. En matemática también se alinea la prueba al currículo y se evalúan contenidos, capacidades y contextos. Se incluyen ejemplos de preguntas de lectura y matemática.
El documento presenta información sobre las pruebas de la Evaluación Censal de Educación (ECE) 2016 para 4° grado de primaria. Se evaluará lectura y matemática en este grado, incluyendo los contenidos, capacidades y ejemplos de preguntas que se incluirán en las pruebas.
SEGUNDO PRUEBA TIPO CENSAL APLICADO POR LA UGEL PACHITEA (REGIÓN HÚANUCO), A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, LA PRIMERA SEMANA DE SETIEMBRE. SE PONE AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD DOCENTE DEL PERÚ, CON LA ÚNICA FINALIDAD DE QUE CONTRIBUIR A LA MEJORA DE CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN PERUANA Y EN ESPECIAL DE LA REGIÓN DE HUÁNUCO.
El documento habla sobre la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) realizada anualmente por el Ministerio de Educación para evaluar lo que han aprendido los estudiantes. La ECE es para estudiantes de 4to grado de primaria y evalúa competencias como la lectura a través de preguntas sobre detalles e ideas principales de textos.
Este documento presenta orientaciones sobre cómo planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación formativa. Explica que la planificación implica tres procesos: determinar propósitos de aprendizaje, establecer criterios de evaluación y diseñar situaciones de aprendizaje. Luego, detalla los elementos a considerar en la planificación anual, de unidades didácticas y sesiones, así como ejemplos de cómo organizar estas diferentes escalas de planificación. Finalmente, provee recomendaciones sobre la organización del tiempo escolar y la
Este documento presenta un concurso regional de comprensión lectora para estudiantes de quinto grado en la ciudad de Lampa en el año 2012. El concurso busca promover la lectura entre los estudiantes. Se presentan varios textos con preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes respondan.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
A city was built in the mountains of Shanxi, China, which raises questions about how, why, and when it was constructed. The author speculates it is a Buddhist monastery, as monasteries are known for building in extremely remote but scenic locations. The monastery can only be accessed via a 300-meter long path with over 400 steps carved into the cliffside.
This document outlines Professor Shirley Alexander's vision for the future of learning at the University of Technology, Sydney (UTS). It discusses moving towards a model of learning that is:
1) Practice-oriented, through exposure to professional practice via internships, simulations, and other hands-on learning experiences.
2) Situated within a global workplace, with opportunities for international mobility and cultural engagement.
3) Research-inspired and integrated, equipping graduates with cutting-edge knowledge and skills for lifelong learning.
The document explores how to design curricula, learning spaces, and technologies to support this vision of collaborative, authentic, work-integrated education.
Este documento describe diferentes estrategias e instrumentos para la evaluación socioformativa. La evaluación socioformativa se enfoca en abordar problemas del contexto mediante la colaboración, con el fin de promover el mejoramiento continuo y el desarrollo del talento. El documento explica herramientas como el portafolio, registros de observación, listas de cotejo, escalas de estimación y rúbricas socioformativas. Cada capítulo describe un instrumento de manera detallada con su definición, metodología y ejemplos. El objetivo es prove
DES Guía de planificación, mediación y evaluación de los aprendizajesMaría Julia Bravo
Este documento proporciona orientaciones para docentes sobre la planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria. Resalta la importancia de conocer las características de los adolescentes y su contexto para diseñar propuestas educativas pertinentes. Describe las principales características de los adolescentes como la reorganización cerebral, la construcción de su identidad y la capacidad de pensamiento más complejo. Además, presenta los procesos clave que deben considerarse en la planificación, mediación y evaluación de los aprend
¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Pedro RavelaMaría Julia Bravo
La carta discute los desafíos que enfrenta la industria de la aviación debido al COVID-19, incluida la caída en la demanda de pasajeros y el impacto financiero en las aerolíneas. Se pide al gobierno que brinde apoyo financiero de emergencia a las aerolíneas para ayudarlas a superar los efectos de la pandemia y garantizar que puedan cumplir con sus obligaciones financieras.
RVM 024-2019-MINEDU Norma-técnica-orientaciones-implementación -currículo-nac...María Julia Bravo
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta el método de "diseño de atrás hacia adelante" para el diseño curricular. Este método implica tres pasos: 1) Definir los objetivos de aprendizaje, 2) Establecer criterios para determinar si se alcanzaron los objetivos, 3) Planificar actividades. Se provee un ejemplo aplicando este método a una clase sobre dilatación térmica, definiendo los objetivos, cómo evaluarlos y posibles actividades. El método busca enfocar la planificación en el aprendizaje de los estudiantes y a
Understanding by Design (Diseño para la Comprensión). Wiggins y McTighe (200...María Julia Bravo
El modelo de diseño inverso propone planificar el currículo centrándose primero en los resultados de aprendizaje deseados y en cómo evaluarlos, en lugar de enfocarse en los contenidos o actividades. Consta de 3 etapas: 1) definir metas de aprendizaje, 2) identificar evidencias que demuestren su logro, y 3) planificar experiencias de aprendizaje para alcanzar dichas metas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión profunda mediante la transferencia de conocimientos a nuevos contextos.
Este documento presenta una perspectiva sociocultural para entender la lectura. 1) Nos rodean muchos artefactos letrados que usamos en prácticas de lectura y escritura diferentes según el contexto. 2) Cada práctica usa lenguajes y textos particulares aunque comparten habilidades básicas. 3) Las comunidades desarrollan sus propias prácticas y las diferencias lingüísticas y culturales influyen en cómo se usan los artefactos letrados.
Este documento presenta la evaluación formativa como un proceso continuo que permite al profesor identificar dónde se encuentran los estudiantes en su aprendizaje, conocer sus dificultades y determinar acciones para cerrar las brechas y mejorar los aprendizajes. Implica un cambio de paradigma donde el profesor y estudiantes trabajan juntos en un proceso de aprendizaje reflexivo. La evaluación formativa busca mantener a los estudiantes en su zona de aprendizaje a través de tres preguntas clave que guían la toma
La escuela como sociedad de lectura .La gran ocasión María Julia Bravo
El documento defiende que la lectura vale la pena y propone que la escuela debe promover que todos los estudiantes se conviertan en lectores plenos. Argumenta que la lectura mejora la capacidad de pensamiento crítico y amplía los horizontes intelectuales de las personas.
El documento discute la importancia de la retroalimentación en el aprendizaje. Explica que la retroalimentación es más efectiva cuando se enfoca en aspectos específicos de la tarea en relación con criterios establecidos y proporciona guía para mejorar. También señala que la retroalimentación debe ocurrir durante el proceso de aprendizaje para facilitarlo, y que los maestros deben entender cómo la retroalimentación aumenta el aprendizaje para desarrollar rutinas que verifiquen la comprensión de los estudiantes.
Evaluación autèntica de los aprendizajes : Una propuesta de cambioMaría Julia Bravo
El documento describe las limitaciones de la evaluación tradicional y propone una evaluación auténtica como alternativa. La evaluación tradicional se basa en pruebas estandarizadas y no promueve aprendizajes de alto nivel, mientras que la evaluación auténtica se integra al proceso de enseñanza-aprendizaje, evalúa competencias en contextos significativos, y busca mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. La evaluación auténtica se rige por principios como considerar el error como oportunidad de aprendiz
Norma Tècnica que regula el procedimiento para el encargo de plazas vacantes...María Julia Bravo
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en la era digital. Explica que debido al gran volumen de datos personales que se comparten en línea, es crucial que las empresas protejan esta información de manera responsable para mantener la confianza de los clientes. También enfatiza la necesidad de leyes más estrictas que regulen el uso de datos personales.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
RSG-107-2017 Normas y procedimientos para la contratacion de docentes fo...María Julia Bravo
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Manual de aplicaciòn. Rùbricas de observaciòn de aula.María Julia Bravo
Este manual presenta las rúbricas de observación de aula para evaluar el desempeño docente en seis áreas clave: 1) involucrar activamente a los estudiantes, 2) promover el razonamiento crítico, 3) propiciar un ambiente de respeto, 4) maximizar el tiempo de aprendizaje, 5) evaluar el progreso de los estudiantes, y 6) regular positivamente el comportamiento. Describe los pasos para aplicar las rúbricas, incluyendo prepararse, observar sin intervenir, y calificar. Cada rú
Pasado y presente de los verbos leer y escribir- EMILIA FERREIROMaría Julia Bravo
Este documento presenta una reflexión sobre la evolución histórica de la lectura y la escritura. Explica que originalmente eran actividades profesionales realizadas por escribas, pero que con el tiempo pasaron a ser obligaciones ciudadanas. Esto llevó a problemas como el fracaso escolar, que antes no existía. También discute cómo han cambiado las clasificaciones de países a lo largo de la historia y la dificultad de categorizarlos en la actualidad.
El documento habla sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Explica que el TEA es un trastorno del desarrollo neurobiológico que afecta las habilidades sociales, comunicación e intereses de manera significativa. Luego, ofrece sugerencias para la atención educativa de estudiantes con TEA como el uso de rutinas visuales, agendas visuales y adaptaciones curriculares con imágenes para apoyar la comunicación y comprensión.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.