¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Pedro Ravela
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La carta discute los desafíos que enfrenta la industria de la aviación debido al COVID-19, incluida la caída en la demanda de pasajeros y el impacto financiero en las aerolíneas. Se pide al gobierno que brinde apoyo financiero de emergencia a las aerolíneas para ayudarlas a superar los efectos de la pandemia y garantizar que puedan cumplir con sus obligaciones financieras.
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Casos para analizar
El documento presenta instrucciones para analizar casos de estudiantes. Indica que los grupos deben observar el perfil de procesos y habilidades de un estudiante, analizar un caso resuelto para entender cómo se clasifican los rasgos del estudiante, y analizar un caso sin resolver para seleccionar los rasgos del estudiante y clasificarlos en las dimensiones de la evaluación. Los grupos deben presentar su análisis en una transparencia para la discusión plenaria.
Cuadro comparativo de las pruebas PISA, ENLACE y PLANEA
Este documento compara tres evaluaciones educativas: PISA, ENLACE y PLANEA. PISA es una prueba internacional aplicada cada tres años a estudiantes de 15-16 años que evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias. ENLACE es una prueba nacional mexicana aplicada anualmente que mide el logro de primaria hasta bachillerato. PLANEA es una prueba nacional mexicana más reciente que evalúa competencias en preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
"concepciones de la matematica"
noa explica acerca de las concepciones de la matematica y los diferentes autoresque opinan sobre eso.
Estrategias de enseñanza aprendizaje. Julio H. Pimienta Prieto
Este documento describe varias estrategias de enseñanza-aprendizaje que los docentes pueden utilizar para desarrollar competencias en los estudiantes. Presenta diversos tipos de preguntas, diagramas, mapas cognitivos y otras herramientas que ayudan a organizar la información y promover la comprensión. También describe estrategias grupales como debates, simposios y talleres que permiten la discusión colaborativa de temas. El objetivo final es que los estudiantes apliquen de manera integral sus conocimientos, habilidades y actitudes
Los elementos de la evaluación
Este documento describe los elementos clave de la evaluación formativa en la educación. Explica que (1) el objeto de la evaluación son los aprendizajes de los estudiantes, (2) la evaluación tiene como propósito mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y (3) los docentes son los principales responsables de evaluar a los estudiantes de manera interna y participativa. También cubre cómo se evalúa, cómo se emiten juicios y cómo se distribuyen las responsabilidades de la evaluación entre los diferentes actores educativos.
Pizarra tradicional y pizarra digital
Este documento compara la pizarra tradicional y la pizarra digital. Explica que la pizarra ha evolucionado a través de la historia, desde las pinturas rupestres hasta las pizarras de madera, piedra y lienzo. Luego describe las ventajas de cada tipo de pizarra y concluye que ambas deben coexistir para variar las formas de enseñanza y evitar aburrir a los estudiantes.
La evaluación iluminativa
La evaluación iluminativa surgió en 1969 en el MIT y se enfoca en describir e interpretar programas educativos innovadores en lugar de valorarlos o predecirlos. Consiste en tres etapas: observación para identificar variables clave, investigación de aspectos fundamentales a través de entrevistas y documentación, y explicación de los modelos causales subyacentes. Su objetivo es comprender la complejidad de los procesos educativos desde una perspectiva holística.
MODELO CIPP DANIEL STUFFLEBEAM
se realiza la articulación detallada de diversos trabajos similares al tema, dando claridad al momento de entender dicho modelo, ya que la forma como se distribuyen el tema principal (CIPP)se presta para que cualquier publico lo pueda entender con facilidad.
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Instrumentos de medición rendimiento académico
Este documento describe diferentes tipos de instrumentos de medición del rendimiento escolar, como pruebas objetivas y de ensayo. Explica cómo planear y construir diferentes tipos de reactivos y preguntas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera válida y confiable. También ofrece recomendaciones para calificar las pruebas de ensayo. El objetivo es capacitar a los profesores para que puedan elaborar sus propios instrumentos de evaluación.
Administración educativa
Es una presentación donde se encontrará información sobre lo que conlleva la administración educativa.
Curriculum como sistema
El documento describe el currículo como un sistema compuesto por cinco elementos interrelacionados (perfiles, capacidades, contenidos, estrategias y evaluación) que interactúan a través de procesos de diseño, implementación, ejecución y evaluación para lograr la formación integral del estudiante. El currículo como sistema busca ofrecer una educación balanceada, desarrollar habilidades para el aprendizaje continuo y preparar a los estudiantes para un mundo cambiante.
1 Evaluacion Educativa
El documento habla sobre la evaluación educativa de las competencias clave. Explica que la evaluación debe usarse para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y que incluye evaluaciones iniciales, durante el proceso y finales. También describe diferentes tipos de evaluación, instrumentos de evaluación como rúbricas, y la importancia de que la evaluación sea un proceso de diálogo para la mejora continua.
Elementos del curriculo
El documento describe los elementos fundamentales de un currículo educativo. Explica que un currículo incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Los objetivos responden a qué y para qué enseñar, los contenidos a qué enseñar, la metodología a cómo enseñar y la evaluación a qué, cómo y cuándo evaluar. Además, los elementos del currículo están relacionados entre sí para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr los objetivos planteados.
Planeación didáctica
La planificación didáctica es un proceso que permite organizar de manera sistemática y coherente todos los elementos de la actividad educativa. Es diseñada por el docente y comprende la selección y organización previa de las experiencias de aprendizaje que comparten los alumnos y el docente. Su objetivo es organizar el proceso formativo tomando en cuenta factores como las características de los estudiantes, los contenidos, recursos y tiempos disponibles.
Diseño curricular ejempla
Este documento describe las tareas, componentes y niveles del diseño curricular. Explica que el diseño curricular tiene cinco tareas principales: 1) diagnóstico de problemas y necesidades, 2) modelación del currículum, 3) estructuración curricular, 4) organización para la puesta en práctica, y 5) diseño de la evaluación curricular. Detalla lo que se hace en cada una de estas tareas y los resultados esperados. El objetivo general es proveer una guía metodológica para el diseño efectivo de currículos educativos.
La nueva escuela mexicana nem
La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es la institución responsable de garantizar el derecho a la educación de los mexicanos de 0 a 23 años. La NEM se enfoca en una formación integral e inclusiva para todos los estudiantes, promoviendo la excelencia académica, el aprendizaje a lo largo de la vida, el respeto a la diversidad cultural y la protección del medio ambiente. La NEM se basa en principios como la identidad nacional, la responsabilidad cívica, el respeto a la dignidad humana y la promoci
MODELOS DE EVALUACIÓN - CUADRO COMPARATIVO
Actividad realizada el 14 Noviembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Evaluación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán. El siguiente cuadro comparativo reúne los modelos de evaluación a partir de preguntas clave como los son:
¿Qué se evalúa?
¿Cómo se evalúa?
¿Cuál es la finalidad de la evaluación?
¿Quién evalúa? y
¿Cuál es el paradigma evaluado?
Analisis comparativo del plan de estudios 2011 y
La siguiente presentación muestra una comparación de los programas de educación básica 2011 y el de los aprendizaje clave
8. curriculo escolar
El documento discute varios conceptos clave relacionados con el currículo. Explica que el currículo determina qué, cómo y cuándo se enseña a los estudiantes y debe estar alineado con las necesidades de la sociedad. También cubre temas como los modelos curriculares, los tipos de contenido, y las dimensiones que componen la planeación curricular como las dimensiones social, técnica, política, cultural y prospectiva.
Frida diaz barriga.docx
Frida Díaz Barriga es una psicóloga mexicana especializada en diseño curricular. Se graduó de la Universidad Nacional Autónoma de México y ha impartido cursos en varias universidades de América Latina. Propone que el diseño curricular implica cinco dimensiones: social, técnica, política, cultural y prospectiva. También describe las cinco tareas básicas del diseño curricular: diagnóstico de problemas y necesidades, modelación del currículum, estructuración curricular, organización para la puesta en práctica y diseño de
Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes tipos de reactivos utilizados en la evaluación educativa, incluyendo reactivos de completación, respuesta breve y opción múltiple. Define cada tipo de reactivo, ofrece ejemplos ilustrativos y proporciona pautas y recomendaciones técnicas para su elaboración a fin de asegurar la validez y confiabilidad de los instrumentos de evaluación.
Tecnica de observacion (7)
Este documento describe diferentes técnicas de observación para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo listas de verificación, escalas de estimación, portafolios y proyectos. Explica que la observación permite evaluar habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales de forma detallada para brindar retroalimentación que garantice el aprendizaje.
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
El documento describe los principios y componentes de la planeación educativa. La planeación implica anticipar las etapas, acciones y elementos requeridos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Incluye cuatro momentos: diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación. Los seis elementos de la planeación son: objetivos, contenidos, estrategias, actividades, recursos didácticos y evaluación.
Ventajas y desventajas de las rúbricas
Resumen sobres las ventajas y desventajas del uso de las rúbricas como instrumento de evaluación.
LIBRO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Este documento presenta conceptos y etapas de la evaluación educativa, así como diferentes técnicas e instrumentos de evaluación. Brevemente describe las etapas del proceso de evaluación como la identificación de criterios e indicadores, selección de técnicas e instrumentos, recolección de información, organización de resultados, emisión de juicios y toma de decisiones. También define técnicas e instrumentos de evaluación y ofrece algunos ejemplos como la observación sistemática y la lista de cotejo.
Modulo 4 Instrumentos y Criterios de Evaluacion
Este documento presenta diferentes instrumentos y criterios de evaluación para medir el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe los principales tipos de procedimientos evaluativos como pruebas, observación e informes. Luego explica en detalle diferentes instrumentos de observación como escalas, listas de cotejo, registros y entrevistas. Finalmente, muestra varios modelos de escalas numéricas para evaluar diversos criterios mediante la observación.
Que es la planificacion y tipos
El documento describe los elementos esenciales para elaborar una planificación didáctica efectiva, incluyendo datos informativos, objetivos educativos, destrezas con criterios de desempeño, estrategias metodológicas, indicadores de evaluación, recursos y bibliografía. Explica que la planificación debe adaptarse a los estudiantes y lograr los objetivos curriculares de manera flexible mediante el monitoreo constante.
Evaluación Socioformativa -Sergio Tobón
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DES Guía de planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes
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