El documento presenta una biografía y descripción de los trabajos del estudio de arquitectura Foreign Office Architects (FOA), fundado en 1992 por Alejandro Zaera Polo y Farshid Moussavi. Explica que FOA entiende la arquitectura como una práctica material que trabaja sobre modificaciones espaciales de forma alienada, definiendo condiciones que permitan un proceso diagramático capaz de alimentar y confrontar la materia del proyecto. Su método busca encontrar la virtualidad en la arquitectura a través de la
El documento presenta perspectivas de varios arquitectos sobre el papel de la tecnología en la arquitectura. Norman Foster describe la arquitectura como una unión del arte y la tecnología, donde esta última sirve para expresar ideas artísticas. Juan Herreros argumenta que la técnica siempre ha sido una herramienta de diálogo y que el pensamiento técnico permite explorar casos particulares y aportar nuevas ideas a los debates arquitectónicos. Edmund Happold señala que la elección final de una forma estructural resulta de la
El documento describe el proceso de composición arquitectónica. Explica que la composición integra diversos elementos como muros, columnas, vanos y losas para crear un objeto arquitectónico que cumple una necesidad y aporta una propuesta creativa. Además, analiza factores clave del proceso como las necesidades básicas, el contexto, las necesidades del cliente y los estilos históricos. Finalmente, destaca la importancia de la conceptualización y la expresión gráfica en el desarrollo de una propuesta válida.
El documento presenta una biografía y descripción de los trabajos del estudio de arquitectura Foreign Office Architects (FOA). FOA fue fundado en 1992 en Londres por Alejandro Zaera-Polo y Farshid Moussavi. El documento también describe la filosofía y métodos de proyecto de FOA, los cuales se basan en el uso de diagramas, organizaciones generativas y prácticas materiales para generar proyectos de arquitectura a través de un proceso diagramático y alienado.
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 5 - Álvaro...ahumm
Capítulo 5 del libro "Inquietud teórica y estrategia proyectual" del arquitecto Rafael Moneo en el que habla de la aproximación proyectual del arquitecto portugués Álvaro Siza.
Competencia en la singularidad racional del diseño arquitectónicoNestor Zarate Ibarra
Este documento discute el pensamiento crítico en el diseño arquitectónico y compara diferentes metodologías de diseño. También analiza el uso de tecnologías de investigación y comunicación en el proceso de diseño arquitectónico y argumenta que aunque las herramientas cambian, las necesidades fundamentales permanecen iguales. El documento concluye que el uso apropiado de las tecnologías depende del contexto y las necesidades específicas en cada situación de diseño.
El documento presenta diferentes definiciones de arquitectura a través de la historia desde Vitruvio hasta autores contemporáneos. Define la arquitectura desde perspectivas etimológicas, culturales, funcionalistas, lingüísticas y espaciales. También explora la relación entre teoría, historia y diseño arquitectónico.
[1] Este documento presenta el proyecto experimental "Tacto Neuronal", el cual diseña una interfaz multisensorial táctil con énfasis en lo multitouch para el Museo Interactivo Mirador. [2] Se basa en los conceptos de autopoiesis y acoplamiento estructural para representar el espacio neuronal a través de la interacción táctil. [3] El objetivo es generar experiencias multisensoriales colaborativas en torno a contenidos neurocientíficos.
REVISTA AULA LECTURAS ABIERTAS 3 - ARQUITECTURA, URBANISMOpio_cid
Este artículo describe una nueva metodología llamada "Feeling" para enseñar el diseño arquitectónico centrado en el ser humano. La metodología se basa en el pensamiento de diseño y fue aplicada con estudiantes de arquitectura en la Universidad de Nariño. El proceso buscó enseñar a los estudiantes a pensar de manera innovadora en el diseño considerando al ser humano. La experiencia mostró que este enfoque puede ser útil para abrir espacios de reflexión que lleven al conocimiento en el
El documento presenta perspectivas de varios arquitectos sobre el papel de la tecnología en la arquitectura. Norman Foster describe la arquitectura como una unión del arte y la tecnología, donde esta última sirve para expresar ideas artísticas. Juan Herreros argumenta que la técnica siempre ha sido una herramienta de diálogo y que el pensamiento técnico permite explorar casos particulares y aportar nuevas ideas a los debates arquitectónicos. Edmund Happold señala que la elección final de una forma estructural resulta de la
El documento describe el proceso de composición arquitectónica. Explica que la composición integra diversos elementos como muros, columnas, vanos y losas para crear un objeto arquitectónico que cumple una necesidad y aporta una propuesta creativa. Además, analiza factores clave del proceso como las necesidades básicas, el contexto, las necesidades del cliente y los estilos históricos. Finalmente, destaca la importancia de la conceptualización y la expresión gráfica en el desarrollo de una propuesta válida.
El documento presenta una biografía y descripción de los trabajos del estudio de arquitectura Foreign Office Architects (FOA). FOA fue fundado en 1992 en Londres por Alejandro Zaera-Polo y Farshid Moussavi. El documento también describe la filosofía y métodos de proyecto de FOA, los cuales se basan en el uso de diagramas, organizaciones generativas y prácticas materiales para generar proyectos de arquitectura a través de un proceso diagramático y alienado.
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 5 - Álvaro...ahumm
Capítulo 5 del libro "Inquietud teórica y estrategia proyectual" del arquitecto Rafael Moneo en el que habla de la aproximación proyectual del arquitecto portugués Álvaro Siza.
Competencia en la singularidad racional del diseño arquitectónicoNestor Zarate Ibarra
Este documento discute el pensamiento crítico en el diseño arquitectónico y compara diferentes metodologías de diseño. También analiza el uso de tecnologías de investigación y comunicación en el proceso de diseño arquitectónico y argumenta que aunque las herramientas cambian, las necesidades fundamentales permanecen iguales. El documento concluye que el uso apropiado de las tecnologías depende del contexto y las necesidades específicas en cada situación de diseño.
El documento presenta diferentes definiciones de arquitectura a través de la historia desde Vitruvio hasta autores contemporáneos. Define la arquitectura desde perspectivas etimológicas, culturales, funcionalistas, lingüísticas y espaciales. También explora la relación entre teoría, historia y diseño arquitectónico.
[1] Este documento presenta el proyecto experimental "Tacto Neuronal", el cual diseña una interfaz multisensorial táctil con énfasis en lo multitouch para el Museo Interactivo Mirador. [2] Se basa en los conceptos de autopoiesis y acoplamiento estructural para representar el espacio neuronal a través de la interacción táctil. [3] El objetivo es generar experiencias multisensoriales colaborativas en torno a contenidos neurocientíficos.
REVISTA AULA LECTURAS ABIERTAS 3 - ARQUITECTURA, URBANISMOpio_cid
Este artículo describe una nueva metodología llamada "Feeling" para enseñar el diseño arquitectónico centrado en el ser humano. La metodología se basa en el pensamiento de diseño y fue aplicada con estudiantes de arquitectura en la Universidad de Nariño. El proceso buscó enseñar a los estudiantes a pensar de manera innovadora en el diseño considerando al ser humano. La experiencia mostró que este enfoque puede ser útil para abrir espacios de reflexión que lleven al conocimiento en el
El documento presenta una entrevista con Joan Costa, diseñador e investigador de la comunicación visual. En la entrevista, Costa destaca la importancia de los pictogramas para hacer la señalización más universal, ya que son instantáneos y no requieren traducción. Sin embargo, algunos diseñadores critican los pictogramas por ser deshumanizados y poco creativos, aunque en realidad funcionan bien para su propósito. La creatividad también es posible con elementos estandarizados como palabras. La señalización debe centrarse en la función antes que en la cre
Este documento discute la epistemología de la arquitectura. Define la arquitectura como una disciplina que construye el hábitat humano según ciertas reglas estéticas, pero que también debe resolver problemas prácticos, lo que requiere el apoyo de otras ciencias. La arquitectura crea mundos y realidades parciales a través de la teoría, la metodología y la técnica. Se compone de tres campos: la formación, la profesión y la investigación.
El documento define qué es un proyecto arquitectónico y describe sus características. Explica que un proyecto pretende modificar la realidad mediante un ejercicio de diseño que resuelve necesidades humanas. También describe los diferentes enfoques del proceso de diseño, como el enfoque racional basado en procesos explicables o el enfoque creativo donde el proceso es más mágico. Finalmente, resume las tres etapas del ciclo de diseño: divergencia para ampliar opciones, transformación para desarrollar una solución general y convergencia
Este documento es un libro titulado "Teoría del proyecto" escrito por Helio Piñón y publicado por la Universitat Politècnica de Catalunya en 2006. El libro analiza conceptos clave relacionados con la modernidad y el proyecto arquitectónico, incluyendo temas como la forma moderna, la relación entre idea y forma, y la interacción entre proyecto, lugar y sociedad. El autor utiliza proyectos desarrollados en el Laboratorio de Arquitectura ETSAB UPC para ejemplificar las actitudes y criterios
Este trabajo, permite a todo aquel que tenga un grado de interés en conocer estas distintas técnicas de arte, llevados al medio digital y como estas tuvieron un paso de tiempo hasta lo que conocemos en nuestra actualidad
Este documento discute varios temas relacionados con las tendencias arquitectónicas contemporáneas. Argumenta que la teoría y la práctica se complementan y que ambas son necesarias para generar un conocimiento integral. También explora cómo las nuevas tecnologías digitales han afectado la forma en que se diseña y representa la arquitectura. Además, enfatiza la importancia de que la arquitectura refleje la identidad cultural y respete el contexto y el entorno en el que se construye.
Este documento discute varios temas relacionados con las tendencias arquitectónicas contemporáneas. Argumenta que la teoría y la práctica se complementan y que ambas son necesarias para generar un conocimiento integral. También explora cómo las nuevas tecnologías digitales han afectado la forma en que se diseña y representa la arquitectura. Además, enfatiza la importancia de que la arquitectura refleje la identidad cultural y respete el contexto y el entorno en el que se construye.
Este documento describe dos nuevas tipologías arquitectónicas que han surgido debido a la inmersión digital y la pérdida de lo analógico: la arquitectura diagrama y la arquitectura fenómeno. La arquitectura diagrama se genera a partir de parámetros sintetizados y compresión de información debido al uso digital. La arquitectura fenómeno actúa como interfaz entre el entorno y las personas, activando lo fenomenológico como mecanismo de intercambio entre lo real y lo virtual. El
El documento discute diferentes lógicas y estrategias del proyecto moderno, incluyendo la autonomía disciplinar, la comunicación, la sustentabilidad y la productividad. Explora cómo estas lógicas han evolucionado a través del tiempo, desde la racionalización en los años 50 hasta el capitalismo cognitivo actual.
Este documento presenta la asignatura "El Yo Ciborg y la Ciudad Red" que tiene como objetivo acercar a los estudiantes a los conocimientos arquitectónicos más actuales sobre las transformaciones introducidas por las tecnologías de la información y la comunicación. La asignatura fomenta el debate y la reflexión crítica sobre nuevas arquitecturas, formas de enseñar, relaciones socio-culturales y líneas disciplinarias emergentes. El curso busca despertar una nueva mirada hacia las posibilidades que ofrece la ar
Proyecto de investigación sobre el espacio público.marcelaromero2011
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el espacio público urbano actual y futuro en Buenos Aires. El proyecto analizará cómo los ciudadanos se identifican, apropian y sienten pertenencia hacia el espacio público a través de herramientas metodológicas y una perspectiva interdisciplinaria. El objetivo es generar nuevas teorías y herramientas para mejorar la comprensión y rediseño del espacio público de la ciudad.
Este documento discute el uso de la "instantaneidad" y la "transmisión eficaz de ideas" en la arquitectura. Argumenta que debido a la lentitud de la materialización de proyectos arquitectónicos, a veces se necesitan nuevas estrategias, como obras que transmitan un mensaje de manera rápida e instantánea. Analiza ejemplos actuales como "Recetas urbanas" de Santiago Cirugeda y "Post it cities", que utilizan diseños estratégicos y efímeros para comunicar ideas críticas de manera eficaz.
Correa, María Eugenia (2010). El diseño y su intervención en la cultura lo...ssuser315e7f
Este documento resume una presentación en las VI Jornadas de Sociología de la UNLP titulada "El diseño y su intervención en la cultura local: aportes de los diseñadores a la construcción simbólica de la vida cotidiana", presentada por María Eugenia Correa. La presentación examina el papel creciente del diseño en la producción y la vida cotidiana, y cómo los diseñadores contribuyen a la construcción de la cultura visual a través de sus intervenciones en los bienes, servicios y símbolos que componen la vida diaria.
Este documento presenta información sobre docentes a cargo de un taller y contiene conceptos sobre nuevos paradigmas, sociedad de la información, cultura aumentada y sistemas complejos. Aborda temas como la integración de la tecnología y lo cultural, la construcción colaborativa del conocimiento y la naturaleza dinámica e interconectada de los sistemas complejos en la era digital.
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Propone que la tecnología debe usarse para fortalecer los objetivos educativos existentes como el interés y el compromiso, en lugar de reemplazarlos. También argumenta que el pensamiento innovador requiere una evaluación innovadora y que debemos usar la tecnología de manera crítica para que nos sirva y no al revés. Finalmente, señala que la exploración de los límites de lo posible a través de entornos de aprendizaje innovadores puede conducir a nue
Conceptos del proyecto arte colaborativo en la redStella Maris
El documento habla sobre un proyecto de arte colaborativo en línea que busca promover la igualdad de oportunidades y la paz a través del intercambio cultural entre estudiantes artistas de diferentes países. Explora conceptos como el aprendizaje colaborativo, el arte colaborativo a través de Internet, y las características de las interacciones colaborativas como la interactividad y la negociación.
Este documento discute varias lógicas y estrategias del proyecto moderno, incluyendo analógicas del tipo y análisis, morfológicas de la forma y el discurso, fenomenológicas de la estructura y el evento, y tecnológicas de la producción y el contexto. También explora cómo estas lógicas configuran un discurso proyectual y praxis a través de una voluntad de sentido en el capitalismo cognitivo actual.
El documento describe el surgimiento y desarrollo del arte a través de las TIC y las redes, como el net.art, desde mediados de los años 1990. Explica conceptos como el net.art, videoarte y arte de nuevos medios, e introduce a algunos artistas pioneros como Daniel García Andújar, Gustavo Romano y Julia Scher. También analiza cómo estas prácticas artísticas aprovecharon las posibilidades de internet para difundir el arte de manera más igualitaria y descentralizada.
Trabajo fin de Grado - María Fernández ÁlvarezMaraMuiz4
un debate sobre las implicaciones de la tecnología, el post-capitalismo y la espiritualidad en el desarrollo de comunidades en la sociedad del futuro.
El objetivo de este trabajo es diseñar un objeto social que actúe como detonante para la interacción de las personas en el espacio público. Para ello se lleva a cabo un proceso híbrido de investigación teórica y la aplicación de metodologías alternativas de diseño.
Para definir la relación entre objeto social y espacio público se consultan y contrastan referencias de espe-cialistas de campos como la sociología, la economía, la tecnología o el diseño teórico. El resultado de esta in-vestigación sienta las bases de un marco de trabajo donde se aplicará la metodología de diseño especula-tivo.
El diseño especulativo es un punto de partida para mirar al futuro desde el presente y, de este modo, imaginar y visualizar el impacto del diseño de productos en las personas y en la sociedad. No busca soluciones concretas, hipotetiza sobre futuros escenarios donde el diseño es una herramienta para explorar el mundo y no un mero servicio.
Esos futuros posibles contextualizan la fase de diseño de producto donde se ideará, bocetará y proto-tipará ese objeto social utilizado en el espacio público. El objeto final se comparte con los usuarios para generar discusión y abrir el debate a interpretaciones del concepto.
Las conclusiones de este trabajo reflexionan sobre los objetivos e hipótesis iniciales frente a los resultados del desarrollo del proyecto y la experimentación con los usuarios.
Este documento presenta la segunda unidad de un curso de arquitectura. Los objetivos incluyen continuar abordando proyectos desde una estrategia proyectual específica y reconocer que distintas estrategias implican diferentes mecanismos analíticos. El enunciado propone abordar el proyecto desde la definición tectónica, centrándose en el problema de los límites materiales y su capacidad para permitir la permeabilidad de usos. Los estudiantes deben proyectar un Centro Cultural adyacente a un Museo de la Mem
Este documento presenta los resultados de varios análisis espaciales realizados en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Incluye tablas con datos de integración global e integración local obtenidos a través de mapas axiales, así como gráficos que muestran la conectividad, integración y clustering coefficient del campus. También contiene diagramas de agentes que simulan el movimiento de personas en el espacio. Finalmente, presenta resultados de regresiones lineales entre diferentes medidas de integración y conect
El documento presenta una entrevista con Joan Costa, diseñador e investigador de la comunicación visual. En la entrevista, Costa destaca la importancia de los pictogramas para hacer la señalización más universal, ya que son instantáneos y no requieren traducción. Sin embargo, algunos diseñadores critican los pictogramas por ser deshumanizados y poco creativos, aunque en realidad funcionan bien para su propósito. La creatividad también es posible con elementos estandarizados como palabras. La señalización debe centrarse en la función antes que en la cre
Este documento discute la epistemología de la arquitectura. Define la arquitectura como una disciplina que construye el hábitat humano según ciertas reglas estéticas, pero que también debe resolver problemas prácticos, lo que requiere el apoyo de otras ciencias. La arquitectura crea mundos y realidades parciales a través de la teoría, la metodología y la técnica. Se compone de tres campos: la formación, la profesión y la investigación.
El documento define qué es un proyecto arquitectónico y describe sus características. Explica que un proyecto pretende modificar la realidad mediante un ejercicio de diseño que resuelve necesidades humanas. También describe los diferentes enfoques del proceso de diseño, como el enfoque racional basado en procesos explicables o el enfoque creativo donde el proceso es más mágico. Finalmente, resume las tres etapas del ciclo de diseño: divergencia para ampliar opciones, transformación para desarrollar una solución general y convergencia
Este documento es un libro titulado "Teoría del proyecto" escrito por Helio Piñón y publicado por la Universitat Politècnica de Catalunya en 2006. El libro analiza conceptos clave relacionados con la modernidad y el proyecto arquitectónico, incluyendo temas como la forma moderna, la relación entre idea y forma, y la interacción entre proyecto, lugar y sociedad. El autor utiliza proyectos desarrollados en el Laboratorio de Arquitectura ETSAB UPC para ejemplificar las actitudes y criterios
Este trabajo, permite a todo aquel que tenga un grado de interés en conocer estas distintas técnicas de arte, llevados al medio digital y como estas tuvieron un paso de tiempo hasta lo que conocemos en nuestra actualidad
Este documento discute varios temas relacionados con las tendencias arquitectónicas contemporáneas. Argumenta que la teoría y la práctica se complementan y que ambas son necesarias para generar un conocimiento integral. También explora cómo las nuevas tecnologías digitales han afectado la forma en que se diseña y representa la arquitectura. Además, enfatiza la importancia de que la arquitectura refleje la identidad cultural y respete el contexto y el entorno en el que se construye.
Este documento discute varios temas relacionados con las tendencias arquitectónicas contemporáneas. Argumenta que la teoría y la práctica se complementan y que ambas son necesarias para generar un conocimiento integral. También explora cómo las nuevas tecnologías digitales han afectado la forma en que se diseña y representa la arquitectura. Además, enfatiza la importancia de que la arquitectura refleje la identidad cultural y respete el contexto y el entorno en el que se construye.
Este documento describe dos nuevas tipologías arquitectónicas que han surgido debido a la inmersión digital y la pérdida de lo analógico: la arquitectura diagrama y la arquitectura fenómeno. La arquitectura diagrama se genera a partir de parámetros sintetizados y compresión de información debido al uso digital. La arquitectura fenómeno actúa como interfaz entre el entorno y las personas, activando lo fenomenológico como mecanismo de intercambio entre lo real y lo virtual. El
El documento discute diferentes lógicas y estrategias del proyecto moderno, incluyendo la autonomía disciplinar, la comunicación, la sustentabilidad y la productividad. Explora cómo estas lógicas han evolucionado a través del tiempo, desde la racionalización en los años 50 hasta el capitalismo cognitivo actual.
Este documento presenta la asignatura "El Yo Ciborg y la Ciudad Red" que tiene como objetivo acercar a los estudiantes a los conocimientos arquitectónicos más actuales sobre las transformaciones introducidas por las tecnologías de la información y la comunicación. La asignatura fomenta el debate y la reflexión crítica sobre nuevas arquitecturas, formas de enseñar, relaciones socio-culturales y líneas disciplinarias emergentes. El curso busca despertar una nueva mirada hacia las posibilidades que ofrece la ar
Proyecto de investigación sobre el espacio público.marcelaromero2011
Este documento describe un proyecto de investigación sobre el espacio público urbano actual y futuro en Buenos Aires. El proyecto analizará cómo los ciudadanos se identifican, apropian y sienten pertenencia hacia el espacio público a través de herramientas metodológicas y una perspectiva interdisciplinaria. El objetivo es generar nuevas teorías y herramientas para mejorar la comprensión y rediseño del espacio público de la ciudad.
Este documento discute el uso de la "instantaneidad" y la "transmisión eficaz de ideas" en la arquitectura. Argumenta que debido a la lentitud de la materialización de proyectos arquitectónicos, a veces se necesitan nuevas estrategias, como obras que transmitan un mensaje de manera rápida e instantánea. Analiza ejemplos actuales como "Recetas urbanas" de Santiago Cirugeda y "Post it cities", que utilizan diseños estratégicos y efímeros para comunicar ideas críticas de manera eficaz.
Correa, María Eugenia (2010). El diseño y su intervención en la cultura lo...ssuser315e7f
Este documento resume una presentación en las VI Jornadas de Sociología de la UNLP titulada "El diseño y su intervención en la cultura local: aportes de los diseñadores a la construcción simbólica de la vida cotidiana", presentada por María Eugenia Correa. La presentación examina el papel creciente del diseño en la producción y la vida cotidiana, y cómo los diseñadores contribuyen a la construcción de la cultura visual a través de sus intervenciones en los bienes, servicios y símbolos que componen la vida diaria.
Este documento presenta información sobre docentes a cargo de un taller y contiene conceptos sobre nuevos paradigmas, sociedad de la información, cultura aumentada y sistemas complejos. Aborda temas como la integración de la tecnología y lo cultural, la construcción colaborativa del conocimiento y la naturaleza dinámica e interconectada de los sistemas complejos en la era digital.
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Propone que la tecnología debe usarse para fortalecer los objetivos educativos existentes como el interés y el compromiso, en lugar de reemplazarlos. También argumenta que el pensamiento innovador requiere una evaluación innovadora y que debemos usar la tecnología de manera crítica para que nos sirva y no al revés. Finalmente, señala que la exploración de los límites de lo posible a través de entornos de aprendizaje innovadores puede conducir a nue
Conceptos del proyecto arte colaborativo en la redStella Maris
El documento habla sobre un proyecto de arte colaborativo en línea que busca promover la igualdad de oportunidades y la paz a través del intercambio cultural entre estudiantes artistas de diferentes países. Explora conceptos como el aprendizaje colaborativo, el arte colaborativo a través de Internet, y las características de las interacciones colaborativas como la interactividad y la negociación.
Este documento discute varias lógicas y estrategias del proyecto moderno, incluyendo analógicas del tipo y análisis, morfológicas de la forma y el discurso, fenomenológicas de la estructura y el evento, y tecnológicas de la producción y el contexto. También explora cómo estas lógicas configuran un discurso proyectual y praxis a través de una voluntad de sentido en el capitalismo cognitivo actual.
El documento describe el surgimiento y desarrollo del arte a través de las TIC y las redes, como el net.art, desde mediados de los años 1990. Explica conceptos como el net.art, videoarte y arte de nuevos medios, e introduce a algunos artistas pioneros como Daniel García Andújar, Gustavo Romano y Julia Scher. También analiza cómo estas prácticas artísticas aprovecharon las posibilidades de internet para difundir el arte de manera más igualitaria y descentralizada.
Trabajo fin de Grado - María Fernández ÁlvarezMaraMuiz4
un debate sobre las implicaciones de la tecnología, el post-capitalismo y la espiritualidad en el desarrollo de comunidades en la sociedad del futuro.
El objetivo de este trabajo es diseñar un objeto social que actúe como detonante para la interacción de las personas en el espacio público. Para ello se lleva a cabo un proceso híbrido de investigación teórica y la aplicación de metodologías alternativas de diseño.
Para definir la relación entre objeto social y espacio público se consultan y contrastan referencias de espe-cialistas de campos como la sociología, la economía, la tecnología o el diseño teórico. El resultado de esta in-vestigación sienta las bases de un marco de trabajo donde se aplicará la metodología de diseño especula-tivo.
El diseño especulativo es un punto de partida para mirar al futuro desde el presente y, de este modo, imaginar y visualizar el impacto del diseño de productos en las personas y en la sociedad. No busca soluciones concretas, hipotetiza sobre futuros escenarios donde el diseño es una herramienta para explorar el mundo y no un mero servicio.
Esos futuros posibles contextualizan la fase de diseño de producto donde se ideará, bocetará y proto-tipará ese objeto social utilizado en el espacio público. El objeto final se comparte con los usuarios para generar discusión y abrir el debate a interpretaciones del concepto.
Las conclusiones de este trabajo reflexionan sobre los objetivos e hipótesis iniciales frente a los resultados del desarrollo del proyecto y la experimentación con los usuarios.
Este documento presenta la segunda unidad de un curso de arquitectura. Los objetivos incluyen continuar abordando proyectos desde una estrategia proyectual específica y reconocer que distintas estrategias implican diferentes mecanismos analíticos. El enunciado propone abordar el proyecto desde la definición tectónica, centrándose en el problema de los límites materiales y su capacidad para permitir la permeabilidad de usos. Los estudiantes deben proyectar un Centro Cultural adyacente a un Museo de la Mem
Este documento presenta los resultados de varios análisis espaciales realizados en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Incluye tablas con datos de integración global e integración local obtenidos a través de mapas axiales, así como gráficos que muestran la conectividad, integración y clustering coefficient del campus. También contiene diagramas de agentes que simulan el movimiento de personas en el espacio. Finalmente, presenta resultados de regresiones lineales entre diferentes medidas de integración y conect
Este documento describe un panel de control para el derretimiento diseñado para regular la temperatura. El panel consiste en unidades flexibles de silicona con espacios para aire que suspenden bloques de hielo. El hielo actúa como un amortiguador térmico, absorbiendo calor de la radiación y temperatura ambiente. El panel flexible puede adaptarse a superficies complejas y provee aislamiento térmico para cubiertas planas, inclinadas u onduladas. Se construyeron prototipos a pequeña escala usando moldes de aislapol y planchas de
El documento describe tres procesos de construcción - la jugarrera, el juego y el juguete - que involucran operaciones básicas como moldear, transportar, montar, extraer, ahuecar y apoyar, recortar, plegar y pegar. Cada proceso sigue una secuencia lógica de tareas para materializar la forma, con la función ajustándose a la forma resultante.
Este documento parece ser una lista de términos relacionados con termitas y su autor, Sebastián Rozas. La lista incluye 12 entradas numeradas de "termitas_01" a "termitas_12" con la frase "sustracción _ sebastián rozas" repetida al comienzo y al final.
El documento presenta las ideas de Eduardo Arroyo sobre la incorporación de conceptos como la incertidumbre, probabilidad y relatividad en la arquitectura, a partir de los desarrollos en otras disciplinas como la física. Arroyo argumenta que la arquitectura debe ser permeable a estos nuevos planteamientos y abandonar nociones fijas de espacio, tiempo y orden. La vida y la conciencia funcionan bajo lógicas probabilísticas, por lo que la arquitectura también debería abordarse de forma flexible y adaptable a diferentes contextos.
El documento describe el diseño y construcción de un mural de bajorrelieve en hormigón para el edificio Santa María de la Universidad Católica. Explica el proceso de creación de moldes de placas de madera y listones, el desmolde y curado del hormigón donde se muestran algunas imperfecciones, y los detalles finales del muro terminado como superficies pulidas y vértices.
El documento presenta las instrucciones para montar un afiche con dos palos y dos tarugos en 19 pasos que incluyen medir, cortar, perforar, montar e insertar los tarugos y palos, así como también imágenes relacionadas a la construcción de una casa y un taller universitario.
El documento describe los campos magnéticos y cómo se pueden aplicar en proyectos arquitectónicos. Explica que los campos magnéticos son propiedades del espacio que afectan el movimiento de cargas eléctricas. Luego, detalla algunos procesos y estrategias para trazar patrones y aplicarlos sobre superficies basados en datos de fuerzas de campos eléctricos, como crear surcos o perforaciones que podrían usarse para delimitar espacios de congregación.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. CODIGO FOA REMIX 2000, Revista 2G Nº16, 122-143, Editorial Gustavo Gili, Barcelona. Principios Operativos, Foreign Office Architects. PROBLEMAS DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORANEA Magíster en Arquitectura. PUC. Escuela de Arquitectura. Facultad de Arquitectura Diseño y Estudios Urbanos Sebastián Rozas V.
2. Foreign Office Architects. 1963 Nace en Madrid, España. 1981-1987 Estudia en la Escuela de Arquitectura de Madrid, España. 1989 Estudia un Máster en Arquitectura en The Graduate School of Design de la Universidad de Harvard y conoce a Farshid Moussavi , que será su esposa. 1991-1992 Colabora en la Office for Metropolitan Architecture (OMA), Rotterdam, Países Bajos. 1992 Funda junto a Farshid Moussavi el estudio Foreign Office Architects . 1992-1995 Profesor asociado en la Escuela de Arquitectura de Madrid, España. 1993-2000 Unit Master en la Escuela de Arquitectura de la Architectural Association, Londres, Reino Unido. 1997 Profesor visitante en el Instituto de Arquitectura Berlage, Ámsterdam, Países Bajos. 1998 Profesor visitante en la Universidad de Columbia, EE. UU. 1999 Profesor visitante en la Universidad de Princeton, EE. UU. 2001 Profesor visitante en la Universidad de Columbia, EE. UU. 2002 Profesor visitante en la Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU. 2002 Decano del Instituto berlage, Ámsterdam, Países Bajos. Farshid Moussavi 1965 Nace en Shiraz, Irán. 1983 Estudia en la Universidad de Dundee, Reino Unido. 1988 Colabora con Renzo Piano en la Renzo Piano Building Workshop, Génova, Italia. Estudia en Escuela de Arquitectura Bartlett de la Universidad de Londres, Reino Unido. 1989 Estudia un Máster en Arquitectura en The Graduate School of Design de la Universidad de Harvard y conoce a Alejandro Zaera Polo , que será su esposo. 1991-1993 Colabora en la Office for Metropolitan Architecture (OMA), Rotterdam, Países Bajos. 1992 Funda junto a Alejandro Zaera Polo el estudio Foreign Office Architects . 1993-1995 Profesora del Hoger Architectuur Instituut Sint-Lucas, Gante, Bélgica. 1993-2000 Unit Master en la Escuela de Arquitectura de la Architectural Association, Londres, Reino Unido. 1997 Profesora visitante en el Instituto de Arquitectura Berlage, Ámsterdam, Países Bajos. 1998 Profesora visitante en la Universidad de Columbia, EE. UU. 1999 Profesora visitante en la Universidad de Princeton, EE. UU. 2001 Profesora visitante en la Universidad de Columbia, EE. UU. 2002 Profesora visitante en la Universidad de California, Los Ángeles, EE. UU. 2002 Cátedra en la Universidad de Bellas Artes, Viena, Austria. Farshid Moussavi Foreign Office Architects 1992 Estudio fundado por Alejandro Zaera Polo y Farshid Moussavi en Londres, Reino Unido. PROYECTOS / Projects 1996 Proyecto Azadi Multicines, Teherán, Irán. 1996-2002 Terminal Marítima de Yokohama. 1er premio, Yokohama, Japón. 1997 Proyecto Casa Virtual. 1998-1999 Restaurante Belgo, Londres, Reino Unido. 1998-1999 Restaurante Belgo, Nueva York, EE. UU. 2000-2001 Blue Moon Hotel, Groningen, Países Bajos. 2000-2003 Comisaría de Policía, Villajoyosa, España. 2002 Proyecto Haz de Torres (Propuesta para el WTC), Nueva York, EE. UU. 2002-2004 Parque Litoral y Auditorios del Sureste, Barcelona, España. 2002-2007 Parque Empresarial en la Zona Franca, Barcelona, España. 2003-2005 Centro Tecnológico de La Rioja, Logroño, España. 2003-2006 Plan Director de Cabo Llanos, Tenerife, España. 2003-2006 BBC Music Centre, Londres, Reino Unido. 2005 Pabellón Español en la Expo 2005, Aichi, Japón. Alejandro Zaera Polo Farshid Moussavi
3. TOPICOS De la disciplina De la vida Material Del paisaje Del proceso. De la técnica. De las organizaciones y las imágenes. De la producción. De la alienación. De la formación del arquitecto. De lo virtual. De los materiales. Del prototipo. De las tramas. Del contexto De la proliferación. De la determinación. De la medida y la cantidad. De los instrumentos: diagramas, dibujos y gráficos. Conceptos principales FOA Remix. Diagramas Organizaciones generativas Practica material alienacion Proceso Diagramático. Organizaciones Generativas Organizaciones Generativas Prácticas Materiales. Organizaciones Generativas Prácticas Materiales. Prácticas Materiales. Alienación Alienación Alienación Proceso Diagramático. Proceso Diagramático. Virtualización. Virtualización. Virtualización. Su método entiende que la arquitectura es un práctica material, que trabaja sobre las modificaciones de las estructuras espaciales. En ese sentido su trabajo se lleva a cabo de un modo alienado, definiendo condiciones de operación que den cabida a un proceso diagramático que sea capaz de alimentar y confrontar la materia del proyecto (estadísticas, diagramas de flujos, datos factuales, etc) permitiendo encontrar la virtualidad en la arquitectura (aquello que existe y no es posible ver) a través, de la construcción de un organización generativa que sea capaz de dar forma a un proyecto (objeto con geometría, estructura y materialidad).
4. 1- De la Disciplina MR7H09 “… a lo que nosotros aspiramos es a una teoría que permita problematizar específicamente las técnicas arquitectónicas, para así poder desarrollar un discurso arquitectónico a partir de lo productivo antes que de lo crítico.” Para abordar la producción contemporánea de la Arquitectura en un entorno cultural hibrido, se hace necesaria una postura en la cual se encuentre una correlación entre los procesos propios de nuestra sociedad con ciertas técnicas, geometrías y organizaciones arquitectónicas. Pasar del análisis y la crítica de la situación contemporánea al empleo de estas condiciones para crear nuevos desarrollos internos dentro de la disciplina que amplien sus posibilidades.
5. 2- De la vida material. “ Hoy lo artificial se constituye en naturaleza, está vivo, produce por sí mismo, no necesita de una inteligencia crítica para poder producir. La relación que nos interesa entre lo artificial y lo natural es la creación del propio proyecto como algo que evoluciona y que, a partir de cierto momento, se vuelve independiente de la propia voluntad, del juicio crítico y de las circunstancias.” Existen dos tipos de trabajo material: uno que busca un efecto espacial implementado posteriormente mediante la construcción, y otro que busca la coherencia entre el proceso de construcción y la organización material, más que en los efectos plásticos. El enfasís en proceso se traduce en la idea de crear algo que tenga vida propia y sea capaz de producirse a sí mismo. De este modo superándose la oposición de lo natural y artificial con la aparición de una naturaleza artificial generada a partir de instrumentos que permiten modelar y simular los procesos en los cuales estarán envueltas estas organizaciones vivientes.
6. Del Paisaje. “ La oportunidad que aparece ante nosotros consiste en superar la barrera disciplinar que recurre a la contradicción como forma de complejidad y, en su lugar explotar la complejidad mediante la coherencia y la consistencia: aprender a producir formas y topografías que sean enteramente artificiales y sin embargo complejas---, generar rigurosamente las formas mediante una adición integradora de órdenes.” El conflicto entre lo racional (lineal y artificial) y la reproducción de la naturaleza con una geometría menos determinada ha dado paso a una situación hibrida, mutante y metamorfoseada, donde lo natural y artificial no se distinguen. Se ha pasado por procesos de control de la naturales con geometrías sencillas, de impocision formal-racional sobre la naturaleza, a su imitación figurativa, por la tentativa topografica y finalmente por la hibridación que crea naturaleza artificial.
7. Del Proceso. “ Un Proceso es la generación de una microhistoria para un proyecto, una especie de narrativa especifica en la que la identidad de un proyecto constituya una secuencia donde se produzcan niveles incrementales de complejidad para integrar la información que se va acumulando en el proceso.” Existe una opsición entre el que es proyecto fruto de una idea o el andamiaje de una idea y el que construye una organización en un proceso de formación temporal. El proyecto prolifera, sin referencia a la reproducción de algún modelo o ser la derivación de alguno, es fruto de su desarrollo y complejización, creando efectos ambiguos expandiendo los planos de acción de su crecimiento.
8. De las organizaciones y las imágenes. “ Las asociaciones no existen previamente a la organización material, sino que se adhiere a ella. Lo interesante de las organizaciones materiales es que son mucho más ambiguas que las imágenes y los textos, más potentes para comunicar transculturalmente.” La imagen es resultado de la construcción de su organización, a partir de datos a los cuales se someten ciertos técnicas y criterios de formación. Esta imágen no es fruto de la manipulación de otras, ni de estereotipar el trabajo, ni acercarse a convenciones. Sino que estas imágenes que se producen son asociaciones entre organizaciones materiales. Es la manipulación material la que va sugiriendo una referencia.
9. De la alienación. “ La alienación proporciona la capacidad de apartarse constantemente de ese estado cerrado de las convenciones o los órdenes, y la posibilidad de desencadenar el potencial virtual de un proyecto, que suele quedar excluido por una elaboración histórica de herramientas o respuestas… … si bien sabemos como se ha elaborado, no sabemos en que se convertirá.“ La alienación es un concepto que caracteriza tanto el proceso como los resultados de transformar, en determinadas condiciones históricas, los productos de la actividad humana y de la sociedad (productos del trabajo, dinero, relaciones sociales, etc.), así como las propiedades y aptitudes del hombre, en algo independiente de ellos mismos y que domina sobre ellos. La alienación es un instrumento que permite llevar un proceso sin la necesidad de determinar cual será el fruto de dichas acciones. El modo de desarrollarla implica la utilización de diagramas, las estadísticas, las notaciones y los registros, una manera de producir ajena a los modelos existentes y las convenciones. El potencial de esta técnica es la posibilidad de desencadenar la virtualidad del proyecto al indagar en las condiciones y la manipulación de los factores que determinan el proyecto
10. De la formación del arquitecto. “ No seas tan listo; prueba a ser tonto durante unas semanas y observa si se produce algo. Porque a lo mejor siendo tonto te encuentras algo que no sabías, sentías o deseabas. Ser listo solo es posible dentro de un marco cerrado de actuación, desde el conocimiento desde un lenguaje o un territorio. Cuando este marco no existe, lo único que se puede hacer es intentar reconocer patrones, operaciones muy primitivas como de alienígena“ Existe en la ética de la profesión la idea que el “creador” se refleja en la obra, ya que esta contiene sus planteamientos y por ende a sí mismo. El problema está en que este tipo de hacer solo funciona en un territorio y lenguaje ya conocido, que al desaparecer, hace desaparecer al arquitecto también. Lo que plantea FOA es liberar al proyecto del sujeto, dejándolo llevar la guía de su propio desarrollo, explorando de esa manera territorios inexistentes en la lógica del “creativo”.
11. “ Lo virtual es la posibilidad de mirar la realidad y ver cosas que no existen pero que, en cierto modo, está presentes, latentes, contenidas dentro de esa realidad, aunque no hayan sido actualizadas ”. De lo virtual. Lo virtual es la posibilidad de mirar la realidad y ver cosas que no están, pero existen La virtualidad abre la posibilidad de trabajar entre lo real y lo ideal. La práctica desde la virtualidad tiene como instrumento al diagrama para poder desarrollar y sintetizar un proyecto abarcando toda su amplitud material, organizando y explorando geometrías más que elaborando un discurso. En ese sentido el uso de los diagramas e instrumentos informáticos permiten poner en un mismo plano distintos materiales .
12. De los materiales. “ Lo realmente interesante –y en ello hemos venido concentrando nuestra investigación académica desde 1993- es la posibilidad de entender que las actividades tienen propiedades físicas, materiales, geométricas (peso fricción dureza, cohesión, durabilidad, textura, etc) y, por tanto, pueden ser utilizadas para construir de forma similar a como utilizamos materiales físicos tradicionales”. En el siglo anterior se ha sumado la idea de la composición de actividades a la de entregar una definición material de un edificio. FOA plantea que las actividades tienen capacidades físicas, materiales y geométricas (peso, fricción, dureza, cohesión, durabilidad, textura, etc.) Los nuevo materiales se producen cuando las propiedades físicas o geométricas de un programa entran en relación con otros parámetros materiales .
13. Del prototipo “ Los prototipos son mediadores técnicos y materiales. Convierten la información en forma, constituyen dispositivos sensibles de transferencia interna y externa de información. Como tal, el prototipo contiene en sí mismo el potencial de absorber las interferencias, la capacidad de adaptarse a contextos locales y la posibilidad de representar, virtualizar y exportar la información a otros compuestos materiales. Otros emplazamientos, otras condiciones y otros proyectos”. El prototipo es un instrumento que permite explorar condiciones materiales complejas, desarrollando su problema genéricamente. Si bien, tiene la capacidad para absorber información, también permite la virtualización al mostrar otros niveles de interacción. Su asociación a los diagramas le permiten generar la proliferación y diferenciación durante el proceso de despliegue de las relaciones que trabaja el proyecto
14. Del contexto. “ El problema es que, en cierto momento la ciudad de los arquitectos contextuales se convirtió en algo muy perverso que consistía en pensar que la ciudad ya estaba construida como identidad, y que para operar consistentemente había que reproducir de alguna manera aquella misma textura que ya se había consolidado”. Para FOA el contexto aparece en la perspectiva del nómade en relación a la idea de oportunidad: uno puede desarrollar ciertas operaciones, en ciertas circunstancias. La identidad de la ciudad ya está hecha construida, por ende las intervenciones deben reproducir la textura ya existente. Para otra en la ciudad están los materiales que permiten construir para un determinado momento considerándolas como oportunidades arquitectónicas viables. El punto esta, en liberarse de esa dicotomía y trabajar desde ambos ámbitos entendiendo que de lo que se trata son materiales posibles de utilizar.
15. De los instrumentos: diagramas, dibujos y gráficos. “ Los métodos arquitectónicos tradicionales se basan en una relación indeterminada entre los diagramas –a menudo con contenido plástico y visual- y los dibujos; más que indeterminada, esa relación esta determinada por las convenciones de la disciplina ”. Un diagrama es esencialmente una organización material que describe un comportamiento, actualizable en tiempo real . Un gráfico solo muestra una información . El dibujo viene a ser una organización material que describe información métrica y geométrica en el espacio real. Lo realmente productivo es la retroalimentación entre diagramas y dibujos, en el cual el proceso alienante de los diagramas actualiza las convenciones del dibujo, existiendo la dificultad de transformar el uno en el otro.
16. De los modos de producción. “ A través de nuestra trayectoria biográfica hemos tenido la capacidad de verificar las diferencias y aprender a entender las oportunidades específicas que se ofrecen en cada lugar o en cada proyecto. Es una especie de entrenamiento para desarrollar una hipersensibilidad hacia las oportunidades, quizás la aparición de una sensibilidad nueva hacia este nuevo contexto cambiante. Las estructuras de producción son absolutamente determinantes, pero el contexto es indeterminado”. . El asunto está en construir un discurso específico a la disciplina más que excéntrico, que sea capaz de integrar las lógicas descubiertas por las generaciones precedentes. Se verifican diferencias y la existencia de oportunidades en proyectos y lugares específicos, pasando de una situación de análisis y problematización a una de acción y participación.
17. Si el mundo es cambiante y buscas alienarte ¿Cuán sostenible es un discurso en el tiempo? Si elaboras uno ¿no te estarás quedando inmediatamente atrás? Si bien, este método persigue apartarse de las convenciones ¿esta manera supone una burocratización del trabajo o un liberar de el?¿necesita la virtualizacion de un proceso tan complejo? Si la virtualizacion hace aparecer cosas invisibles, que luego son procesadas ¿Cuánto de sus proceso de virtualización calza con la realidad o la modifica eficientemente? Preguntas.