Bí ngô là biểu tượng của Halloween. Nhưng ở Việt Nam chúng mình không có loại quả bí ngô to đùng như nước ngoài đâu. Vậy làm thế nào để có những chiếc đèn bí ngô cho Halloween đây? Bạn nghĩ sao nếu chúng ta tạo ra những quả bí ngô bằng giấy giống y như quả bí ngô thật? Một ý tưởng không tồi chút nào đâu, cùng bắt tay vào làm nhé!
Chuẩn bị vật liệu:
Giấy màu
Dụng cụ đục lỗ
Kéo
Băng dính
Lò xo xoắn
Cách làm quả bí ngô Halloween bằng giấy:
Gấp đôi tờ giấy màu lại. Dùng kéo cắt thành 13 nan có chiều ngang 1,5 -2cm
cach-lam-bi-ngo-bang-giay
Dùng dụng cụ đục lỗ đục một phần lỗ nhỏ ở phần gáy (nếp gấp đôi).
cach-lam-qua-bi-ngo-halloween
Đục tiếp lỗ ở phần mở, làm tương tự như hình nhé!
cach-lam-qua-bi-ngo-halloween-bang-giay
Mở các nan giấy ra rồi lấy dây lò xo luồn vào giữa các nan giấy xếp chồng lên nhau và dán cố định lại.
bi-ngo-bang-giay
Luồn dây lò xo vào từng đầu nan giấy theo thứ tự từ phải sang trái để tạo hình giống quả bí ngô.
cach-lam-qua-bi-ngo
Lấy giấy màu xanh cắt thêm hai lá cho quả bí ngô, bạn đục hai lỗ ở đầu ngọn lá rồi luồn dây lò xo vào hai lỗ, để cố định lại và tạo hình cuốn bí bạn cuộn xoắn dây lò xo vào giữa ( làm như hình nhé). Vậy là bạn đã làm xong quả bí ngô bằng giấy rồi.
cach-lam-qua-bi-ngo-bang-giay
Nếu muốn quả to hơn thì dùng loại giấy màu to hơn nhé!
Chúc các bạn thành công. Chúc mùa Halloween tràn ngập vui vẻ!
En el presente trabajo de investigación se tratara los siguientes temas:
- Historia de Unix
- Historia de Linux
- Principales características de los Sistemas Operativos Linux.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. *
*Linus Torvalds, de Finlandia, quien no
poseía muchas cualidades ante los demás,
más bien tenía las siguientes características:
*Sencillo
*Tímido
*Con pocas aspiraciones
*Débil de carácter. (hacía lo que los demás
decían)
¿Quién lo imaginaría capaz de esto?.....
3. *
*Linus estudiante de las Ciencias de la
Computación de la Universidad, decidió
crear un sistema que revele códigos de
fuente y que satisfaga necesidades de
miles de estudiantes.
* Lo hizo basándose en el sistema
operativo libre Minix creado por
Andrew S.
4. *Así que, emprendió la tarea de crear un
sistema operativo partiendo de cero.
*De forma privada, Linus nombraba Linux a
su nuevo sistema, pero cuando decidió hacer
una presentación pública pensó que era
demasiado egocéntrico llamarlo así y
propuso llamarlo Freax, aunque después se
le siguió conociendo como Linux, práctica
que perdura hasta ahora.
*Este sistema fue considerado tan importante
ya que se basaba en sugerencias de miles de
usuarios y Hackers , esto lo hacía interesante
ya que a diferencia de los de Microsoft,
Linux brinda la facilidad de que el usuario
tenga la libertad de modificar su sistema.
5. *También por medio de la Web se recogían
sugerencias las mismas que eran adaptadas por los
técnicos que trabajaron arduamente para
brindarnos el llamado Sistema Operativo LINUX
*Después de anunciar el 25 de agosto de 1991 su
intención de seguir desarrollando su sistema para
construir un reemplazo de Minix, el 17 de
septiembre sube al servidor de FTP proporcionado
por su universidad la versión 0.01 de Linux con
10.000 líneas de código. A partir de ese momento
Linux empezó a evolucionar rápidamente
6. *
*Lo primero que hay que saber es que Unix, y por lo tanto Linux,
no fue diseñado como un sistema intuitivo y que existen grandes
diferencias entre el manejo de Windows y Linux.
*Linux es solo el núcleo (o Kernel )que controla la comunicación
entre el hardware y administra la memoria, entre otras cosas. Al
conjunto del Kernel y el resto de los programas se le llama
GNU/Linux.
*Multitareas
*Multiusuarios
*Gratuito
7. *
*Memoria virtual.
*Sistemas de seguridad
*Etc
Existen variedad de versiones y hoy ya es
exigido dar conocimiento sobre este
software en las instituciones educativas.