Coleccion de cuentos con poctograms
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Actividad intercambio de experiencias de vida preguntas
La guía propone estrategias y actividades para una sesión de cierre del ciclo escolar ante la contingencia de COVID-19, incluyendo reflexiones sobre el bienestar emocional de estudiantes y maestros durante el periodo, los logros de aprendizaje a distancia, y consideraciones para la evaluación final y preparación para el próximo ciclo escolar.
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Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de cierre del ciclo escolar 2019-2020 ante la contingencia de COVID-19. Incluye recomendaciones para la sesión, criterios de evaluación de los aprendizajes considerando la situación, y aspectos a considerar para el inicio del próximo ciclo escolar como inscripciones, limpieza de las escuelas e intensificación del consejo técnico escolar.
Crear portafolio de_evidencias_en_microsoft_teams
El documento proporciona instrucciones en 9 pasos para crear un portafolio de evidencias en Microsoft Teams. Estos incluyen seleccionar la pestaña Archivos en un grupo, agregar almacenamiento en la nube de SharePoint Online para el sitio de la clase, agregar una carpeta privada para el trabajo del estudiante, y organizar archivos de tareas enviadas y en progreso dentro de carpetas para cada estudiante.
Sway paso a_paso
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un Sway en 23 pasos. Estos incluyen ingresar a la aplicación Sway en Office.com, agregar un título, fondo, tarjetas de texto, imágenes, videos y audio, personalizar el diseño y estilo, y compartir el Sway copiando el enlace para pegarlo en OneNote o Teams.
Espacios virtuales
Este documento presenta un resumen de cinco tipos de espacios virtuales que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA): Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión. El documento describe brevemente cada uno de estos espacios virtuales y las funciones que cumplen dentro de un AVA para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
PUBLICAR VIDEO JUEGO SCRATCH A BLOGGER
Este documento contiene instrucciones para jugar un videojuego en tres pasos: 1) dar clic en un enlace para ver los juegos disponibles, 2) elegir un videojuego, y 3) copiar y pegar un código HTML en otra pestaña para comenzar a jugar.
PUBLICAR POWTOON EN BLOGGER
El documento proporciona 10 pasos para insertar un video en un blog de Blogger, que incluyen dar clic en los botones PUBLICAR, MAS OPCIONES e INSERTAR VIDEO, seleccionar la opción Educación, dar clic en los botones PRÓXIMO, copiar y pegar el código en la pestaña html, y dar clic en actualizar para ver el video en el blog de Blogger.
Feliz dia de las madres
Este documento es un mensaje para el Día de las Madres que reconoce que las madres no son perfectas, sino reales, y que realizan diversas actividades como reír, acompañar, jugar, construir y luchar por sus hijos a pesar de perder la paciencia o cansarse. El mensaje también agradece a las madres por estar siempre con sus hijos y está dedicado a ellas.
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Como publicar powtoon en blogger
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Mapas
Este documento explica cómo crear un mapa conceptual usando la herramienta Cmap Tools. Describe los pasos para construir un mapa conceptual, incluyendo leer el texto, identificar las ideas clave, organizarlas jerárquicamente, establecer relaciones entre los conceptos y unirlos con líneas. Explica cómo descargar e instalar Cmap Tools y los pasos básicos para crear un mapa conceptual dentro del programa, como agregar conceptos y conectarlos.
Estudiante en-linea
Este documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Explica que los estudiantes en línea deben ser proactivos, comprometidos con su propio aprendizaje y capaces de aprender de manera autónoma y autogestiva. También identifica algunos de los retos que enfrentan como dejar el aprendizaje dirigido y desarrollar habilidades para gestionar su tiempo y comunicarse efectivamente.
Herramientas web
Este documento describe varias herramientas web gratuitas para la creación de material didáctico, almacenamiento y transferencia de archivos, videoconferencias, edición de video, bancos de imágenes, conversión de formatos, compresión de archivos, blogs y representación gráfica de conceptos. Entre ellas se encuentran Prezi, Canva y Visme para creación de presentaciones; Google Drive y Dropbox para almacenamiento; Hangouts, Skype y Zoom para videoconferencias; e Icecream Video Editor y Powtoon para edición de video.
Aspectos basicos
Este documento describe las herramientas básicas de un aula virtual Moodle, incluyendo foros para discusiones académicas, tareas para subir archivos, bases de datos para compartir recursos, cuestionarios para evaluar el aprendizaje, y contenidos del curso con recursos multimedia. Explica que un aula virtual permite la comunicación, colaboración, administración y evaluación a través de estas herramientas digitales.
Herramientas basicas
El documento describe las herramientas básicas de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), incluyendo foros, cuestionarios, bases de datos, tareas, mensajes, y glosarios. Explica brevemente el propósito y funcionalidad de cada herramienta para facilitar la interacción, comunicación, evaluación y desarrollo de contenido entre estudiantes y profesores en un entorno de aprendizaje en línea.
Beneficios
Este documento describe los beneficios de estudiar en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Entre los beneficios se encuentran la habilidad de ajustar los tiempos de estudio al ritmo personal, tener acceso a múltiples fuentes de información, y aprender a través de variados canales. Además, estudiar en un AVA fortalece habilidades como buscar y seleccionar información de manera crítica, trabajar de forma autónoma, desarrollar la creatividad y comunicarse efectivamente.
Ava
Este documento describe los componentes y características clave de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Explica que un AVA debe ser un espacio social donde los participantes interactúan y comparten ideas, integrar herramientas de comunicación como chat y correo electrónico para permitir interacción sincrónica y asincrónica, y posibilitar el autoaprendizaje a través de actividades como lecturas y cuestionarios. Además, menciona que un AVA no se debe restringir solo a educación a distancia, sino también como apoyo extracur
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Sga
Este documento presenta una introducción a los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS), que son plataformas digitales utilizadas para impartir y dar seguimiento a cursos de forma remota. Explica que los LMS permiten organizar contenidos multimedia de un curso, restringir el acceso solo a estudiantes inscritos, facilitar la interacción entre usuarios, y establecer perfiles con diferentes niveles de acceso como administrador, diseñador, docente o estudiante.
Tl historias animadas_actividad
Este documento presenta las instrucciones para crear una historia animada usando el programa Scratch. Explica cómo dibujar ideas iniciales para la historia, seleccionar un fondo y personajes en Scratch, programar diálogos y acciones como movimiento usando bloques de programación, y finalmente compartir la historia animada completada.
1
Este documento presenta una guía de trabajo para el Consejo Técnico Escolar con el fin de organizar a las escuelas para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19. La guía propone tres secciones principales: 1) información básica sobre el COVID-19, 2) cómo organizar el trabajo escolar para continuar el aprendizaje de los estudiantes desde casa, y 3) acciones para reanudar las clases de manera segura. El objetivo es mantener el proceso educativo durante el receso de clases y prevenir el contagio en
7 202003-rsc-bta ymgt-ldz-4ficha03_escuelayfamiliasdialogando
Este documento proporciona información y actividades para un consejo técnico escolar sobre cómo identificar conductas de riesgo que pueden poner en peligro a niños y adolescentes. El objetivo es que maestros y familias conozcan los riesgos y formas de prevenirlos para proteger el bienestar de los estudiantes. Se incluyen videos, tarjetas y sugerencias para organizar talleres con familias sobre temas como acoso cibernético, trata de personas y violencia en el noviazgo, con el fin de crear conciencia sobre cómo
6 202003-rsc-c yp-zdpycib-3ficha03_formacincvicaytica
Este documento presenta lineamientos para promover la participación democrática de estudiantes en las escuelas mexicanas. Propone actividades como organizar asambleas escolares para dialogar sobre temas de interés común y tomar decisiones de manera colectiva. También describe niveles de participación según la clasificación de Roger Hart, desde la participación simbólica hasta la liderada por estudiantes. El objetivo es fomentar que los alumnos expresen sus opiniones y se involucren de forma gradual en la toma de decisiones que les afectan.
5 202003-rsc-wnic w8xl-dw-5ficha03_acdesdelagestinescolar
Este documento presenta una estrategia de aprendizaje colaborativo llamada "Fichas parlantes" para promover la participación ordenada y responsabilidad individual en el desarrollo de tareas. La estrategia involucra distribuir fichas o monedas a los participantes que deben entregar una cada vez que quieran aportar una idea, fomentando así la participación equitativa. El documento propone aplicar esta estrategia en consejos técnicos escolares y aulas para debatir sobre aprendizaje colaborativo y mejorar la convivencia escol
4 202003-rsc-i cr50nqtbd-7ficha03-cambioclimtico
Este documento presenta consejos y buenas prácticas para promover el consumo responsable de energía eléctrica y el uso de fuentes alternativas de energía en la escuela y el hogar. Se explica que el aire es fundamental para la vida pero que su calidad se ve afectada por el uso de combustibles fósiles para generar energía, lo cual contribuye al cambio climático. Se proponen actividades para que estudiantes y docentes analicen su consumo eléctrico, identifiquen formas de ahorrar energía y desarrollen dis
3 202003-rsc-d v-ebiwq3xb-8ficha03_inclusin
Este documento presenta buenas prácticas para promover la inclusión en la Nueva Escuela Mexicana. Aborda dos temas: la equidad de género y la inclusión de estudiantes sordos. Propone actividades como jugar "El abanico de mis derechos" para reflexionar sobre la igualdad de género y ver un video sobre Malala Yousafzai para crear conciencia sobre el derecho a la educación de las niñas. También sugiere observar un video con niños sordos para generar empatía hacia
2 202003-rsc-due ssjdn-dz-6ficha03_acenelaula
Este documento presenta una actividad de aprendizaje colaborativo para docentes y estudiantes con el objetivo de identificar las habilidades y cualidades de cada uno y cómo estas pueden contribuir a mejorar la escuela. La actividad involucra escribir cartas destacando las virtudes de los compañeros, dibujarlos realizando acciones que beneficien a la escuela y crear un mural colectivo con las propuestas. El aprendizaje colaborativo fomenta el reconocimiento mutuo, el liderazgo compartido y genera compromiso para lle
1 202003-rsc-ns tn9yws9k-1cte-5a_sesion_guadetrabajo_educacionbasica.pdf
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La sesión consta de cuatro partes: 1) compartir opiniones sobre el encuentro entre escuelas de educación básica, 2) analizar los aprendizajes de los estudiantes y cómo mejorar las prácticas docentes, 3) continuar desarrollando la línea temática seleccionada, y 4) tratar asuntos de organización escolar. El objetivo es que los maestros evalúen el progreso de los estudiantes y tomen
Calendario anual procesos_carrera_2020
Este documento presenta el calendario anual 2020 de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en educación básica y media superior. Incluye las fechas clave para la emisión de disposiciones, publicación de convocatorias, aplicación de valoraciones y publicación de resultados para cada uno de los procesos. El calendario fue elaborado en coordinación con las autoridades educativas competentes y considera los procesos de selección previstos en la le
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Ava
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