El documento describe una escuela primaria y secundaria. La escuela cuenta con 19 aulas de primaria y 5 de secundaria, así como salas de computación, profesores, preceptoria y comedor. La escuela se encuentra en una zona residencial céntrica con buen acceso a transporte público.

1. Integrantes:
•Arena, Ángeles
•D’Angelo, Celeste
•Ferraro, Carla
•Ghilino, Belén
•Pérez de Piero, Cynthia
•Sarmiento, Cecilia
•Simionato, Valeria

2. El INGLÉS es su excelencia, Primero
era una Institución que enseñaba
Inglés, luego comenzaron a dedicarse
a la enseñanza primaria y por
problemas de espacio se trasladaron
al edificio que se encuentra
actualmente.
La escuela posee NIVEL PRIMARIO Y
SECUNDARIO, los cuales se
encuentran en SECTORES
DIFERENCIADOS en el mismo edificio.
La escuela primaria cuenta con 19
aulas con 18 a 20 cada una
aproximadamente
La escuela secundaria cuenta con 5
con 20 alumnos cada una
aproximadamente

3. •Las CIRCULACIONES están techadas
•Cuentan con BAÑO DE DISCAPACITADOS
•SALA DE COMPUTACIÓN: aproximadamente 15 computadoras, cada una de ellas cuenta
con auriculares y micrófonos para aprender mejor el idioma inglés.
•SALA DE PROFESORES Y ARCHIVO: donde los profesores tienen su espacio, cuenta con
cocina, armarios de guardado, etc
•PRECEPTORÍA : atención a los alumnos, carpeta de asistencia
•SALAS DE TELEVISIÓN: cuentan con un equipo de televisor móvil para trasladarlo al
curso que lo necesite
•LIMPIEZA: se encuentra organizada en turnos mañana, siesta y tarde, los sábados
generalmente se hace limpieza profunda
•Por la mañana se enseña español y por la tarde inglés
•Cuentan con un AULA QUE LA ADAPTAN COMO COMEDOR donde los chicos pueden
quedarse a almorzar, la comida no se elabora ahí, ya viene cocinada y solo la calientan si
es necesario. Aproximadamente 100 chicos comen en este comedor.
•Cuentan con LUGARES DE GUARDADO para los chicos que cumplen doble turno y
necesitan dejar objetos guardados.
•La iluminación de las aulas son a través de TUBOS FLUORESCENTES Y LUCES DE
EMERGENCIA
•No se realizan otro tipo de cursos extra curriculares

4. Hospital
español
Easy -
Jumbo
Canchas
Feliciano
Gambarte
Acceso
Norte
Calle San
Martin
Calle
Lencina
Colegio
Rainbow

5. Zona Residencial

6. Ventajas
•Se encuentra localizado en una zona céntrica, muy próxima a la calle San
Martin uno de los ejes ordenadores de la ciudad.
•Accesibilidad a medios de trasporte públicos. (Colectivos, Trolebuses,
próximamente metrotranvia)
•Se encuentra ubicada en una zona segura.
Desventajas
•Dimensión de calle Lencina, acceso de la escuela (muy angosta)
•Ubicado en zona residencial, por lo que se debe tener un control de la
contaminación sonora

7. PLANTA BAJA
ZONIFICACION GENERAL
PLANTA ALTA
A CONST RUIR
ESPACIOS DESCUBIERT OS
ESPACIOS
SEMICUBIERT OS
ESPACIOS
CUBIERT OS
CONST RUIDO

10. DESCRIPCION DE LOS ESPACIOS
ESCUELA PRIMARIA:
•Hall de Entrada: distribuye a la administración, al las aulas y al auditorio en
planta alta
•Plata baja comprende: bloque de administración, sala de maestros, archivo,
aulas, bloque de sanitarios planta alta: auditorio cerrado, biblioteca, aulas ,
bloque de sanitarios, galerías abiertas, bloque de administración.
•Patios no cubiertos o semicubiertos.
ESCUELA SECUNDARIA:
•Entrada, patio de recepción
•Planta baja: aulas, sala de computación, sala de profesores, preceptoría, bloque
de baños, comedor escolar, quincho.
PATIOS EXTERIORES:
•Sectorizados y diferenciados por edades: patio semicubierto con juegos
impresos en el piso para los chicos de jardincito, cancha de fútbol, escenario
exterior, Kiosco y fotocopiadora para los alumnos de secundaria y primaria.

14. 2.90m
4.50m
2.90m
PLANTA ALTA
PLANTA BAJA
2.30m
2.80m
2.90m 3.10m
9.70m

15. 5.60 m
5.60 m
4.80 m 2.40 m
Aulas Baños

16. PORCENTAJES DE OCUPACION
1. Áreas de recreación (patios y galerías semi cubiertas), aproximadamente el 60 %
2. Aulas 20 %
3. Espacios de Usos Múltiples 10 %
4. Espacios Administrativos 5 %
5. Núcleos de circulación vertical y sanitarios 5 %
5
4
3
2 1

21. •Jerarquización del acceso con arco de medio punto
•Espacios abiertos (patios)
•Espacios semicubiertos
•Uso de escaleras metálicas como elemento de diseño
•Utilización de ochavas y muros curvos para lograr la fluidez de la
circulación
•Orientaciones de aulas este-oeste
•Volumen vidriado orientado al norte
•Hall secundario resuelto con una bóveda traslucida

23. •Uso de Ladrillo visto y hormigón
•Cubiertas metálicas y policarbonato
•Cubierta del auditorio de madera
•Casetonado en galería nivel secundario
•Carpinterías metálicas
•Tratamiento de pisos: patios, micro cemento antideslizantes; galerias y
aulas cerámica
•Escaleras y pasarelas metálicas
•Mobiliario: Bancos de madera laminada

24. •El instituto cuenta con cámaras de seguridad
•El hall de entrada se encuentra cerrado con policarbonato en vez de
vidrio para evitar accidentes.
•En todas las aulas del primer piso, las ventanas tienen rejas
•Las galerías del primer piso, cuentan con rejas de aproximadamente 1.50
de alto para evitar la caída de alguna persona.
•Los alumnos a la salida del colegio deben esperar a sus padres en el
hall de entrada, el portero es quien controla que cada alumno se retire con
algún familiar o responsable del mismo
•Los profesores hacen guardias para cuidar y vigilar a los chicos en los
recreos

25. •Algunas aulas cuentan con problemas de acústica, esto se ha solucionado
provisoriamente con la colocación de cortinas
•el sistema de cerramiento de los armarios de cada aula, al ser puerta corrediza
muchos de estos armarios están rotos o descolgados de la guía
•El bloque de administración al ser todo vidriado sufre de mayor amplitud
térmica por ello se les ha colocado un aire acondicionado frío- calor
•Mucho transito en el horario de entrada y salida escolar, ya que es una calle
angosta. A pesar de que para los actos venga gente de la municipalidad a ordenar el
tráfico, pero muchas veces no es suficiente
•No hay rampas para discapacitados
•Los padres de los alumnos piden espacios cerrados para que los chicos puedan
disfrutar de sus recreos y para realizar actos que no sean a la intemperie.
•Otro problema es la altura del descanso de la escalera, es muy baja y los chicos
corren riesgo de lastimarse

26. •Se han previsto los medios necesarios para una eficaz evacuación del edificio en
caso de temblores
•El ingreso a la escuela es diferenciado en base al nivel (secundario o primario) y
los jardines ingresan una hora mas tarde
•Trato familiar hacia cada uno de los alumnos por parte de todo los miembros del
establecimiento.
• El celador/portero cuida de cada unos de los alumnos en los horarios de salida
y llegada
•Cada grupo tiene su sector, no se interfieren
•Las aulas son de tamaño adecuado para la cantidad de alumnos
•Cada aula cuenta con ventiladores de techo y calefactores
•Correcta distribución de los espacios, generando así comodidad en las
actividades diarias