Los delfines duermen con la mitad de su cerebro despierta y la otra mitad dormida, un ojo abierto y el otro cerrado. Flotan como un trozo de madera mientras son llevados por otro delfín amigo mientras descansan.
El documento detalla las lecturas obligatorias y fechas límite para las actividades de las lecturas para el curso de inglés de 1o de ESO en el Colegio "San Martín" durante el año escolar 2012/2013. En el primer trimestre, la lectura obligatoria es "The mummy's secret" de Maureen Reynolds. En el segundo trimestre, la lectura es "Message in the sky" de Steve Owen. En el tercer trimestre, la lectura es "Robin Hood" de Kate O'Brien. Las fechas límite para entregar las actividades de las lecturas son el 10
El otoño llega con cambios graduales: los días se acortan, las lluvias caen más frecuentemente y las hojas cubren el suelo del bosque. Las plantas dan sus últimos frutos antes de dormir a través del invierno, mientras los hongos y setas crecen abundantemente.
El documento describe los efectos de la privación de sueño en humanos y animales. La privación de sueño causa deterioro cognitivo, alteraciones metabólicas, cambios hormonales e inmunológicos, y cambios en la actividad cerebral. Los síntomas incluyen fatiga, somnolencia, irritabilidad y problemas de concentración y atención. La recuperación del sueño es necesaria para contrarrestar estos efectos.
Los delfines son mamíferos acuáticos que respiran aire, dan a luz a sus crías vivas y las alimentan con leche. Se comunican entre sí mediante sonidos y se orientan usando el ecolocalización. Existen diferentes tipos de delfines que han evolucionado para vivir en el mar, y aunque comparten características con los peces, los delfines son definitivamente mamíferos.
Este documento presenta una guía para colorear sobre el mundo marino diseñada para acercar a los estudiantes al mar. La guía incluye información breve sobre ballenas, delfines, tiburones, peces y pulpos y guía a los estudiantes a colorear ilustraciones de estos animales marinos mientras aprenden sobre ellos.
Este documento presenta un proyecto escolar para acercar a los estudiantes al mundo marino. Explica brevemente qué es el mar, incluyendo mares y océanos, y algunos de los seres que viven en él, como peces. El objetivo es que los estudiantes descubran y valoren las características de los océanos a través de videos educativos sobre la vida marina.
Este documento describe una situación didáctica sobre la vida bajo el mar que se llevó a cabo del 9 al 27 de enero de 2012. Los objetivos eran que los estudiantes conocieran los animales marinos y sus características a través de la investigación. Las actividades incluyeron exposiciones, manualidades como peces de origami y delfines de plastilina, y visitas a un delfinario. También se leyeron cuentos y vieron fragmentos de películas sobre la vida marina.
El documento detalla las lecturas obligatorias y fechas límite para las actividades de las lecturas para el curso de inglés de 1o de ESO en el Colegio "San Martín" durante el año escolar 2012/2013. En el primer trimestre, la lectura obligatoria es "The mummy's secret" de Maureen Reynolds. En el segundo trimestre, la lectura es "Message in the sky" de Steve Owen. En el tercer trimestre, la lectura es "Robin Hood" de Kate O'Brien. Las fechas límite para entregar las actividades de las lecturas son el 10
El otoño llega con cambios graduales: los días se acortan, las lluvias caen más frecuentemente y las hojas cubren el suelo del bosque. Las plantas dan sus últimos frutos antes de dormir a través del invierno, mientras los hongos y setas crecen abundantemente.
El documento describe los efectos de la privación de sueño en humanos y animales. La privación de sueño causa deterioro cognitivo, alteraciones metabólicas, cambios hormonales e inmunológicos, y cambios en la actividad cerebral. Los síntomas incluyen fatiga, somnolencia, irritabilidad y problemas de concentración y atención. La recuperación del sueño es necesaria para contrarrestar estos efectos.
Los delfines son mamíferos acuáticos que respiran aire, dan a luz a sus crías vivas y las alimentan con leche. Se comunican entre sí mediante sonidos y se orientan usando el ecolocalización. Existen diferentes tipos de delfines que han evolucionado para vivir en el mar, y aunque comparten características con los peces, los delfines son definitivamente mamíferos.
Este documento presenta una guía para colorear sobre el mundo marino diseñada para acercar a los estudiantes al mar. La guía incluye información breve sobre ballenas, delfines, tiburones, peces y pulpos y guía a los estudiantes a colorear ilustraciones de estos animales marinos mientras aprenden sobre ellos.
Este documento presenta un proyecto escolar para acercar a los estudiantes al mundo marino. Explica brevemente qué es el mar, incluyendo mares y océanos, y algunos de los seres que viven en él, como peces. El objetivo es que los estudiantes descubran y valoren las características de los océanos a través de videos educativos sobre la vida marina.
Este documento describe una situación didáctica sobre la vida bajo el mar que se llevó a cabo del 9 al 27 de enero de 2012. Los objetivos eran que los estudiantes conocieran los animales marinos y sus características a través de la investigación. Las actividades incluyeron exposiciones, manualidades como peces de origami y delfines de plastilina, y visitas a un delfinario. También se leyeron cuentos y vieron fragmentos de películas sobre la vida marina.
El documento lista los mejores deseos de varios niños para el futuro, incluyendo actividades como ir al parque con su papá, jugar con la pelota, ver a los abuelos, jugar al pillapilla con los padres, montar en patineta, patinar, comprar slime, ir en bici, ver pájaros, y jugar en un parque grande.
El grupo ha alcanzado los objetivos establecidos en el primer trimestre. La mayoría de los estudiantes son autónomos en ir al baño y realizar tareas, y han adquirido rutinas positivamente. Reconocen sus nombres y los de sus compañeros, aunque algunos pueden tener problemas de lenguaje debido a falta de madurez. El grupo participa mucho y muestra gran interés en aprender.
El cuento trata sobre un concurso de hojas secas organizado por un club del barrio. Cinco amigas - Ana, Eugenia, Cristina, Beatriz y Marisa - deciden participar. Mientras que las demás niñas rápidamente se les ocurren ideas originales para sus obras utilizando hojas, Cristina tiene dificultades para idear su proyecto. Sin embargo, recolecta grandes cantidades de hojas. Finalmente, en la noche antes del concurso, se le ocurre construir un gran colchón de hojas para que los niños jueguen, el
O documento parece ser uma sequência aleatória de letras sem significado aparente. Não é possível extrair informações essenciais ou de alto nível devido à falta de conteúdo compreensível no texto fornecido.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para una asamblea en casa el 6 de mayo de 2020. Incluye actividades como formar conjuntos con nombres de compañeros de clase, escribir la fecha, reconocer la letra "l", comparar números mayor que y menor que, cantar canciones en inglés, y realizar un circuito psicomotriz con una pelota. El objetivo es mantener una rutina educativa divertida para los estudiantes desde casa.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para las actividades escolares que los estudiantes pueden realizar desde casa durante el período de confinamiento debido al COVID-19. Incluye actividades como repasar los nombres en minúscula de los compañeros de clase, escribir la fecha, dibujar el tiempo, decorar huevos de Pascua y visualizar cuentos. También describe los planes de trabajo para reconocer letras y aspectos culturales de Pascua, e informa sobre el proceso de evaluación a distancia durante este período.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para un día de escuela en casa. Incluye actividades como una asamblea para repasar la fecha, el tiempo y escribir su nombre, repasar una poesía y canción sobre la primavera, realizar actividades para practicar la grafía de la letra p siguiendo una pauta Montessori, leer fichas sobre la letra p, practicar números anteriores y posteriores, repasar vocabulario de un proyecto, y terminar una actividad del día anterior. Se pide a los padres que tomen
El documento lista los mejores deseos de varios niños para el futuro, incluyendo actividades como ir al parque con su papá, jugar con la pelota, ver a los abuelos, jugar al pillapilla con los padres, montar en patineta, patinar, comprar slime, ir en bici, ver pájaros, y jugar en un parque grande.
El grupo ha alcanzado los objetivos establecidos en el primer trimestre. La mayoría de los estudiantes son autónomos en ir al baño y realizar tareas, y han adquirido rutinas positivamente. Reconocen sus nombres y los de sus compañeros, aunque algunos pueden tener problemas de lenguaje debido a falta de madurez. El grupo participa mucho y muestra gran interés en aprender.
El cuento trata sobre un concurso de hojas secas organizado por un club del barrio. Cinco amigas - Ana, Eugenia, Cristina, Beatriz y Marisa - deciden participar. Mientras que las demás niñas rápidamente se les ocurren ideas originales para sus obras utilizando hojas, Cristina tiene dificultades para idear su proyecto. Sin embargo, recolecta grandes cantidades de hojas. Finalmente, en la noche antes del concurso, se le ocurre construir un gran colchón de hojas para que los niños jueguen, el
O documento parece ser uma sequência aleatória de letras sem significado aparente. Não é possível extrair informações essenciais ou de alto nível devido à falta de conteúdo compreensível no texto fornecido.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para una asamblea en casa el 6 de mayo de 2020. Incluye actividades como formar conjuntos con nombres de compañeros de clase, escribir la fecha, reconocer la letra "l", comparar números mayor que y menor que, cantar canciones en inglés, y realizar un circuito psicomotriz con una pelota. El objetivo es mantener una rutina educativa divertida para los estudiantes desde casa.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para las actividades escolares que los estudiantes pueden realizar desde casa durante el período de confinamiento debido al COVID-19. Incluye actividades como repasar los nombres en minúscula de los compañeros de clase, escribir la fecha, dibujar el tiempo, decorar huevos de Pascua y visualizar cuentos. También describe los planes de trabajo para reconocer letras y aspectos culturales de Pascua, e informa sobre el proceso de evaluación a distancia durante este período.
Este documento proporciona sugerencias didácticas para un día de escuela en casa. Incluye actividades como una asamblea para repasar la fecha, el tiempo y escribir su nombre, repasar una poesía y canción sobre la primavera, realizar actividades para practicar la grafía de la letra p siguiendo una pauta Montessori, leer fichas sobre la letra p, practicar números anteriores y posteriores, repasar vocabulario de un proyecto, y terminar una actividad del día anterior. Se pide a los padres que tomen