Este documento resume las reglas para la formación de comparativos y superlativos en inglés. Explica las formas regulares e irregulares de comparar adjetivos y adverbios usando sufijos como -er, -est, así como reglas ortográficas. También incluye ejemplos comunes de comparativos y superlativos irregulares.
1. El documento describe los pronombres personales en griego antiguo, incluyendo sus formas para el caso nominativo, acusativo, genitivo y dativo en singular y plural.
2. Explica que no existe un pronombre de tercera persona singular, usándose en su lugar palabras como "este", "aquel" u "otro".
3. También presenta los pronombres personales reflexivos, añadiendo el prefijo "auto-" a los pronombres para indicar que la acción recae sobre el sujeto.
Este documento explica la formación del presente continuo en inglés. Se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio ("-ing") del verbo principal. Explica las reglas para formar el gerundio de diferentes tipos de verbos y los usos del presente continuo para hablar de acciones en curso o planes futuros cercanos.
The document describes the use of the present simple tense in English, Spanish, and Catalan. It is used to talk about habitual actions and routines, state general facts and definitions, and describe permanent situations. It is also used with state verbs to talk about emotions, senses, possession, price, mental processes, and opinions. For example, "I love basketball" or "Water freezes at 0 degrees."
Este documento describe las reglas para la formación del pasado simple o pretérito de los verbos regulares e irregulares en inglés. Explica que para los verbos regulares se añade -ed al infinitivo, a excepción de los que terminan en e, donde solo se añade -d. También cubre excepciones como los verbos que terminan en vocal+y o consonante+y. Además, presenta ejemplos de oraciones positivas y negativas en pasado con adverbios de tiempo.
Este documento explica la estructura y el uso del presente continuo en español. Describe cómo se forma el presente continuo agregando "estar" + verbo en gerundio (-ing) a los sujetos yo, tú, él/ella/usted, nosotros, vosotros, ellos/ellas. Explica que se usa el presente continuo para hablar de acciones que ocurren en este momento o ahora. Proporciona ejemplos de cómo se forma el gerundio de diferentes verbos agregando -ing o doblando la consonante final.
Diapositivas del curso "Introduccion a la lengua inglesa y cultura británica" En donde se explica:¿Que son?, ¿como funcionan? y algunos usos del de los pronombres posesivos
Diapositivas ingles instrumental gerundios e infinitivosdouglysmar frias
Este documento proporciona una introducción a los gerundios e infinitivos en inglés. Explica que los gerundios se forman agregando "-ing" al verbo y se usan para acciones reales o completadas, mientras que los infinitivos se forman con "to" más la raíz del verbo y se usan para acciones potenciales o posibles. Además, discute cuándo se usa cada uno después de diferentes tipos de verbos principales y preposiciones.
El documento explica la estructura y clasificación de las oraciones condicionales en griego. Las oraciones condicionales constan de dos cláusulas: la prótasis, que expresa la condición, y la apódosis, que expresa la consecuencia. Existen cuatro clases de oraciones condicionales dependiendo de la conjunción y modo verbal utilizados. La clase I indica una condición real, la clase II irreal, la clase III eventual futura y la clase IV potencial.
1. El documento describe los pronombres personales en griego antiguo, incluyendo sus formas para el caso nominativo, acusativo, genitivo y dativo en singular y plural.
2. Explica que no existe un pronombre de tercera persona singular, usándose en su lugar palabras como "este", "aquel" u "otro".
3. También presenta los pronombres personales reflexivos, añadiendo el prefijo "auto-" a los pronombres para indicar que la acción recae sobre el sujeto.
Este documento explica la formación del presente continuo en inglés. Se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio ("-ing") del verbo principal. Explica las reglas para formar el gerundio de diferentes tipos de verbos y los usos del presente continuo para hablar de acciones en curso o planes futuros cercanos.
The document describes the use of the present simple tense in English, Spanish, and Catalan. It is used to talk about habitual actions and routines, state general facts and definitions, and describe permanent situations. It is also used with state verbs to talk about emotions, senses, possession, price, mental processes, and opinions. For example, "I love basketball" or "Water freezes at 0 degrees."
Este documento describe las reglas para la formación del pasado simple o pretérito de los verbos regulares e irregulares en inglés. Explica que para los verbos regulares se añade -ed al infinitivo, a excepción de los que terminan en e, donde solo se añade -d. También cubre excepciones como los verbos que terminan en vocal+y o consonante+y. Además, presenta ejemplos de oraciones positivas y negativas en pasado con adverbios de tiempo.
Este documento explica la estructura y el uso del presente continuo en español. Describe cómo se forma el presente continuo agregando "estar" + verbo en gerundio (-ing) a los sujetos yo, tú, él/ella/usted, nosotros, vosotros, ellos/ellas. Explica que se usa el presente continuo para hablar de acciones que ocurren en este momento o ahora. Proporciona ejemplos de cómo se forma el gerundio de diferentes verbos agregando -ing o doblando la consonante final.
Diapositivas del curso "Introduccion a la lengua inglesa y cultura británica" En donde se explica:¿Que son?, ¿como funcionan? y algunos usos del de los pronombres posesivos
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Este documento proporciona una introducción a los gerundios e infinitivos en inglés. Explica que los gerundios se forman agregando "-ing" al verbo y se usan para acciones reales o completadas, mientras que los infinitivos se forman con "to" más la raíz del verbo y se usan para acciones potenciales o posibles. Además, discute cuándo se usa cada uno después de diferentes tipos de verbos principales y preposiciones.
El documento explica la estructura y clasificación de las oraciones condicionales en griego. Las oraciones condicionales constan de dos cláusulas: la prótasis, que expresa la condición, y la apódosis, que expresa la consecuencia. Existen cuatro clases de oraciones condicionales dependiendo de la conjunción y modo verbal utilizados. La clase I indica una condición real, la clase II irreal, la clase III eventual futura y la clase IV potencial.
Este documento describe los diferentes tipos de cuantificadores en inglés y cómo se usan con nombres contables e incontables. Explica que los cuantificadores indican cantidad y se usan antes de un nombre. Luego define y proporciona ejemplos de uso para cada cuantificador, incluidos many, much, some, any, no/none, a lot of/lots of, little/a little, few/a few. También explica la diferencia entre nombres contables e incontables y las reglas gramaticales para usarlos con cuantificadores y el verbo to be.
The document discusses the past progressive tense in English. It explains that the past progressive expresses an action that was ongoing or interrupted in the past. It provides the structure of the past progressive, which uses the past form of "to be" as an auxiliary verb plus the main verb with "-ing." Examples are given showing the past progressive used with different subjects.
Este documento proporciona una lista de adjetivos en inglés agrupados por categoría como colores, tamaños, formas, opiniones, materiales, estado, sonidos y más. En total incluye más de 200 adjetivos comúnmente usados en inglés con su traducción al español.
Este documento explica las formas de comparativos y superlativos en inglés. Los comparativos se usan para comparar dos cosas y pueden ser de superioridad, inferioridad o igualdad. Los superlativos indican lo más o menos de algo y siempre llevan el artículo "the". Hay reglas para formarlos dependiendo de la longitud y terminación del adjetivo, aunque algunos son irregulares como "good" y "bad". No todos los adjetivos admiten grados de comparación.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se usa para acciones o situaciones pasadas y suele ir acompañado de un adverbio de tiempo. Se usa el auxiliar "did" para todas las personas en la forma negativa e interrogativa, mientras que en la forma afirmativa se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos aunque existen verbos irregulares que no siguen esta regla. También explica el uso del verbo "to be" en pasado simple, el cual no tiene formas contractas en el afirmativo.
Las funciones constantes y lineales se describen en el documento. Una función constante tiene el mismo valor de y para cualquier valor de x y su gráfica es una línea horizontal. Una función lineal crece o decrece de manera constante y su gráfica es una línea recta, con pendiente m que representa el cambio en y sobre el cambio en x y ordenada al origen b que es el punto donde la línea corta el eje y.
Este documento presenta información sobre los días de la semana en inglés. Incluye objetivos como reconocer el significado de los días de la semana en inglés, pronunciarlos correctamente y conocer su orden. También proporciona recursos como un diccionario de inglés y una película para reforzar el aprendizaje.
El documento describe los diferentes tipos de sintagmas verbales que pueden aparecer en una oración. Explica que el predicado puede ser nominal u verbal, y analiza los diferentes complementos que pueden acompañar al verbo, como el complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, predicativo y agente. También distingue entre oraciones activas y pasivas.
Este documento explica los tiempos verbales en inglés Presente Simple, Pasado Simple, Futuro Simple, Presente Continuo y Pasado Continuo. Describe su estructura, uso y conjugación en afirmaciones, negaciones e interrogaciones.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua y literatura para el primer curso de bachillerato. Incluye actividades de morfología, ortografía, ampliación del vocabulario, formación de palabras, uso de conectores, semántica, uso del diccionario, contenido y expresión en los textos, terminología gramatical y sintaxis. El índice detalla 17 ejercicios de morfología y 12 de ortografía, abarcando temas como el análisis morfológico, la conjugación verbal, el uso de
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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The document discusses the past progressive tense in English. It explains that the past progressive expresses an action that was ongoing or interrupted in the past. It provides the structure of the past progressive, which uses the past form of "to be" as an auxiliary verb plus the main verb with "-ing." Examples are given showing the past progressive used with different subjects.
Este documento proporciona una lista de adjetivos en inglés agrupados por categoría como colores, tamaños, formas, opiniones, materiales, estado, sonidos y más. En total incluye más de 200 adjetivos comúnmente usados en inglés con su traducción al español.
Este documento explica las formas de comparativos y superlativos en inglés. Los comparativos se usan para comparar dos cosas y pueden ser de superioridad, inferioridad o igualdad. Los superlativos indican lo más o menos de algo y siempre llevan el artículo "the". Hay reglas para formarlos dependiendo de la longitud y terminación del adjetivo, aunque algunos son irregulares como "good" y "bad". No todos los adjetivos admiten grados de comparación.
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Se usa para acciones o situaciones pasadas y suele ir acompañado de un adverbio de tiempo. Se usa el auxiliar "did" para todas las personas en la forma negativa e interrogativa, mientras que en la forma afirmativa se usa la terminación "-ed" para la mayoría de verbos aunque existen verbos irregulares que no siguen esta regla. También explica el uso del verbo "to be" en pasado simple, el cual no tiene formas contractas en el afirmativo.
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Este documento presenta información sobre los días de la semana en inglés. Incluye objetivos como reconocer el significado de los días de la semana en inglés, pronunciarlos correctamente y conocer su orden. También proporciona recursos como un diccionario de inglés y una película para reforzar el aprendizaje.
El documento describe los diferentes tipos de sintagmas verbales que pueden aparecer en una oración. Explica que el predicado puede ser nominal u verbal, y analiza los diferentes complementos que pueden acompañar al verbo, como el complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, predicativo y agente. También distingue entre oraciones activas y pasivas.
Este documento explica los tiempos verbales en inglés Presente Simple, Pasado Simple, Futuro Simple, Presente Continuo y Pasado Continuo. Describe su estructura, uso y conjugación en afirmaciones, negaciones e interrogaciones.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lengua y literatura para el primer curso de bachillerato. Incluye actividades de morfología, ortografía, ampliación del vocabulario, formación de palabras, uso de conectores, semántica, uso del diccionario, contenido y expresión en los textos, terminología gramatical y sintaxis. El índice detalla 17 ejercicios de morfología y 12 de ortografía, abarcando temas como el análisis morfológico, la conjugación verbal, el uso de
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Positivo Comparativo Superlativo
Grados de
comparación Es la forma simple Utilizado para Se utiliza per
del adjetivo y del adjectivo o comparar una destacar en un
adverbio: característica individuo o cosa
el adverbio alto/ inteligente
compartida por
una
dos individuos o
tall / ntelligent cosas característica
que le diferencia
del resto de
Inferioridad: elementos de su
conjunto.
menos ... que
less...than
Inferioridad:
Igualdad /
desigualdad:
El/la/los/las
(no) tan ... como
menos ...
as... as the least ...
not so ... as/not as ... as
Superioridad
Superioridad:
El/la/los/las más
más ... que ...
* **
3. Adjetivos de 1 sola más ... que
taller than
sílaba*** ...-er than
Adjetivos de 2 más ... que
sílabas acabados en happier than
* Comparativo -y, -le, -er, ow *** ...-er than
de
Superioridad Adjetivos de 2 más ... que
sílabas NO acabados more awful than
en -y, -le, -er, ow more ... than
Adjetivos de 3 o más más ... que more intelligent
sílabas more ... than than
4. Adjetivos de 1 sola el /la/los/las más ...
the tallest
sílaba *** the ...-est
Adjetivos de 2
el /la/los/las más ...
sílabas acabados en the happiest
** Superlativo the ...-est
-y, -le, -er, -ow ***
de
Superioridad Adjetivos de 2 el /la/los/las más ...
sílabas NO acabados the most awful
en -y, -le, -er, -ow the most ...
Adjetivos de 3 o más el /la/los/las más ...
the most intelligent
sílabas the most ...
5. • Los adjetivos acabados en -y precedida por
consonante, cambian la -y por -i antes de añadir -er o -
est.
...+consonante+y • Comparativo: ...+consonante+ier than (happy - happier
than)
*** Reglas ortográficas
• Superlativo: the ...+consonante+iest (happy - the
happiest)
• Los adjetivos acabados en -e muda, la pierden antes de
añadir -er o -est
...+e (muda) • Comparativo: ...er than (brave - braver than)
• Superlativo: the ...est (brave - the bravest)
• Los adjetivos formados por una o dos consonantes + vocal +
consonante, duplican la consonante final antes de añadir -er o
-est:
(Cons)+Cons+Vocal+Cons • Comparativo: (cons)+cons+vocal+cons+cons+er than (slim -
slimmer than)
• Superlativo: the (cons)+cons+vocal+cons+cons+est (slim - the
slimmest)
• En inglés británico, los adjetivos acabados en -l, la
duplican antes de añadir -er o -est:
...L • Comparativo: ...ller than (cruel - crueller)
• Superlativo: the ...llest (cruel - the cruellest)
6. Comparativos y superlativos irregulares
the best
good better than
el/la/los/las
bueno/buena mejor que
mejor/es
the worst
bad worse than
el/la/los/las
Malo/a peor que
peor/es
farther than the farthest
far the furthest
further than
lejano el/la/los/las més
más lejano que lejano/a/os/as
a lot of -
mucho/a/os/as the most
more than
much mucho/a el /la/los/las
más que
many muchos/as
más...
Little poco/a less than the least
few pocos/pocas menos que el menos...