Comparisons inequality
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Este documento explica los tipos de comparaciones en español, incluyendo adjetivos, adverbios y sustantivos. Describe las fórmulas para comparaciones de igualdad usando más/menos + adjetivo/adverbio/sustantivo + que. Proporciona ejemplos como "Un Mercedes es más caro que un Kia" y "Este hombre corre más rápidamente que yo". Concluye que las comparaciones en español expresan desigualdad usando más o menos.
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Adjetivos
El documento describe las formas de crear los grados comparativo y superlativo en adjetivos en inglés. Explica que el grado positivo es la forma más simple del adjetivo, el comparativo indica una cualidad mayor o menor que otra cosa, y el superlativo indica la cualidad máxima. Luego detalla las reglas para formar el comparativo y superlativo dependiendo de la cantidad de sílabas en el adjetivo, incluyendo ejemplos. Finalmente, menciona algunos adjetivos irregulares.
Comparatives and superlatives
El documento proporciona una lista de adjetivos en inglés y español en su forma superlativa, comparativa y positiva. Explica brevemente las reglas para formar los comparativos y superlativos en inglés, como añadir "er" y "est" a los adjetivos que terminan en "e" y colocar los comparativos y superlativos antes del sustantivo. También menciona que la palabra "which" se traduce como "que" en los comparativos.
Comparatives And Superlatives
Este documento explica cómo se forman los comparativos y superlativos de los adjetivos en inglés. Los adjetivos cortos de una o dos sílabas forman el comparativo con -er y el superlativo con -est. Los adjetivos largos de más de dos sílabas usan more para el comparativo y most para el superlativo. Algunos adjetivos como good, bad, well tienen formas irregulares.
MóDulo De Analisis Financiero
El documento habla sobre el análisis e interpretación de razones financieras. Explica que el análisis financiero utiliza herramientas matemáticas para transformar datos contables en medidas para la toma de decisiones gerenciales. Luego describe los objetivos del análisis financiero, sus usuarios, instrumentos y fuentes de información. Finalmente, clasifica y explica brevemente diferentes tipos de razones financieras como liquidez, estructura de capital, actividad y rentabilidad.
Indicadores financieros
El documento describe diferentes indicadores financieros, incluyendo indicadores de liquidez, actividad, rentabilidad y endeudamiento. Explica cómo calcular estos indicadores utilizando datos de los estados financieros y cómo interpretarlos para evaluar la situación financiera de una empresa. Además, provee ejemplos detallados del cálculo e interpretación de indicadores de liquidez como la razón corriente y prueba ácida.
Indicadores financieros.ejemplo
El documento introduce los indicadores financieros y explica que muestran las relaciones entre cuentas de los estados financieros. Explica que existen varios tipos de indicadores como liquidez, actividad, endeudamiento y rentabilidad. Luego describe varios indicadores específicos como razón corriente, capital de trabajo, rotación de inventarios y ciclo operacional, y ofrece fórmulas, cálculos e interpretaciones para un caso de estudio.
Analisis de razones o Indicadores Financieros
Este documento describe diferentes razones financieras y cómo se usan para analizar la situación financiera de una empresa. Explica que las razones comparan dos cantidades numéricas y pueden compararse con estándares de la propia empresa, de años anteriores, promedios de la industria o metas presupuestadas. Luego detalla algunas razones específicas como la razón corriente, capital de trabajo neto y prueba ácida para medir la liquidez, así como la rotación de cartera y de inventarios para medir la eficiencia del uso de activos
Analisis de razones financieras
Este documento resume varias herramientas financieras clave para el análisis financiero como razones de liquidez, solvencia y rentabilidad. Explica cómo calcular e interpretar razones como capital de trabajo neto, índice de solvencia, rotación de inventarios y cuentas por cobrar/pagar. También describe el sistema DuPont para medir la rentabilidad total mediante el margen de ganancias, rotación de activos y apalancamiento financiero.
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Presentation 4
El documento presenta tres situaciones y pregunta cómo parecen o cómo se siente la persona sobre cada situación. La primera situación describe a un bebé de mal humor y pide describir la situación usando verbos como gustar. La segunda situación describe a una mujer teniendo un mal día en el trabajo y también pide describir la situación con verbos como gustar. La tercera situación describe a un estudiante que toma el metro a diario con una mujer que lleva su gato, y pregunta cómo se siente el estudiante sobre esto. El documento también recuerda las formas de los
Presentation 4
El documento presenta tres situaciones diferentes y pide al lector describir cómo se ve cada situación desde la perspectiva de los personajes involucrados usando verbos como gustar. También recuerda que estos verbos solo tienen dos formas y usan los mismos pronombres aprendidos anteriormente.
Estar presentation
The document discusses the uses of the verb "estar" in Spanish. It can be used to talk about health when asking how someone is, emotions as they are temporary, location where someone is, the present progressive tense, and conditions like being bored, embarrassed, or worried. When using condition words with "estar", they must agree in number and gender with the subject. Examples are provided to practice using "estar" with different subjects and conditions.
Ser presentation with poll everywhere
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el verbo "ser" en español para hablar sobre la fecha, la hora, la identificación, la profesión, la posesión, el origen, la nacionalidad, la descripción y el acuerdo entre sustantivos y adjetivos. Explica cómo usar "ser" para decir qué día es, la fecha, la hora, quién es alguien, qué trabajo alguien tiene, de quién es algo, de dónde es alguien, cómo es algo o alguien, y la importancia de hacer coincidir los sustantivos
Preterite regularsonly2
El documento explica el Pretérito, un tiempo pasado en español. Usa el sufijo "-ed" para acciones completadas en el pasado. Describe las terminaciones para verbos -ar, -er, e -ir en el Pretérito y da ejemplos de cómo conjugar verbos comunes como tomar, comer y escribir. También incluye vocabulario para fechas y períodos de tiempo en el pasado.
Common persuasivetechniques
The document discusses persuasion techniques commonly used in advertising such as slogans, repetition, bandwagon appeals, testimonials, emotional appeals, and expert opinions. It provides examples of slogans and explains how repetition, bandwagon, and testimonial techniques work. The document also notes that advertisers spend over $200 billion annually on television advertising and aim to target audiences and use the most appropriate persuasive methods.
Formal commandspresentation
La presentación recomienda varias atracciones populares en Barcelona como la Sagrada Familia para su arquitectura única, el Parque Guell para las esculturas de Gaudí, el Corte Inglés para compras, la playa de Barceloneta para nadar, y Las Ramblas para conocer a la gente local y la cultura de la ciudad.
Verbs require infinitive
This document discusses verbs and expressions that use an infinitive in Spanish. It provides examples of verbs that require an infinitive, such as gustar (to like), encantar (to love), deber (should), necesitar (to need), pensar (to think/plan), poder (to be able/can), and preferir (to prefer). When using two verbs together, the first verb is conjugated and the second verb remains in the infinitive form. It also discusses the verb "acabar de" which means "to have just" and is always used with the infinitive to complete the thought. Examples of sentences using these verbs and constructions are provided.
Reflexivos3
Los verbos reflexivos se conjugan con el sujeto y el pronombre reflexivo en la misma forma. Algunos ejemplos de verbos reflexivos son levantarse, despertarse, vestirse, acostarse y cepillarse. Es importante usar un artículo como "el", "la", "los" o "las" delante de la parte del cuerpo cuando se usan verbos reflexivos, por ejemplo "Me lavo las manos".
Reflexivos2
Los verbos reflexivos se conjugan con el pronombre reflexivo correspondiente al sujeto. Algunos ejemplos de verbos reflexivos son levantarse, despiertarse, vestirse, acostarse, cepillarse. Estos verbos indican que la acción recae sobre el sujeto.
Preteritotimeperiod
This document discusses using the preterite tense in Spanish to express how long ago something occurred. It provides the formula "Hace + length of time + que + subject + verb in preterite tense" and examples like "Hace diez minutos que yo terminé mi tarea" (I finished my homework 10 minutes ago) and "Hace tres años que salimos Dallas" (We left Dallas 3 years ago). Practice translations are also included applying this formula and tense.
Preteriteirregulars1
El documento explica las formas irregulares del pretérito de los verbos que terminan en -car, -gar y -zar. Estas formas cambian la terminación "yo" para conservar el sonido de la infinitivo, cambiando a "-qué", "-gué" y "-cé" respectivamente. Además, proporciona ejemplos de conjugaciones completas en el pretérito de los verbos buscar, practicar, pagar, jugar, almorzar, empezar y comenzar, y ejercicios para practicar las formas del pretérito de dichos verb
Preteriteregulars22
El documento explica el pretérito o pasado en español. Explica que el pretérito se usa para acciones completadas en el pasado, acciones repetidas un número específico de veces, y acciones con un claro comienzo y/o fin. Luego, da ejemplos de verbos conjugados en el pretérito para practicar.
Preteriteregulars21
The Preterite Tense describes completed past actions. To conjugate a verb in the preterite tense, the stem is kept and an ending is added. For -ar verbs the endings are: yo é, tú aste, él/ella/ud ó, nosotros amos, ellos/ellas/uds aron. For -er/-ir verbs the endings are: yo í, tú iste, él/ella/ud ió, nosotros imos, ellos/ellas/uds ieron. Helpful vocabulary to indicate when a past action occurred includes: ayer (yesterday), anteayer (day before yesterday), anoche (last night), antenoche (night
Gustar4
- The document discusses the Spanish verb "gustar", which means "to be pleasing" or "to like" in English.
- In Spanish, the subject of the verb is what is liked rather than who is doing the liking. For example, "Me gusta el café" means "Coffee is pleasing to me" rather than "I like coffee".
- The document provides examples of how to conjugate "gustar" for different subjects and explains how to express liking something in Spanish using indirect object pronouns like "me", "te", "le", "nos", and "les".
Ipodstorage
The document provides instructions for using an iPod cart at White Oak High School. The iPod cart holds 40 iPod Touches and includes a laptop for syncing apps through iTunes accounts. iPods must be returned to the cart and plugged in after use, and the cart is stored in the library office plugged in and turned on. Users are cautioned to ensure all iPods are plugged in before leaving the cart, to turn off power then unplug when moving the cart, and that the front cover and drawers can stick sometimes requiring checking connections.
I podslideshow
The document provides an overview of the basics of using an iPod Touch, including its keys, accessories, terminology, and navigation features. It describes the power/sleep button, volume keys, and home button. It also lists the included charging adapter, USB cable, and ear buds. Important terms are defined like app, dock, sync, pinching, landscape view, and sliding.
Adjectivos y sustantivos
El documento presenta varias preguntas sobre adjetivos y sustantivos para describir objetos y personas como un gatito, un jugador de béisbol, una casa, un caballo, un hombre y una mujer. Se pide describir qué son y cómo son estos objetos y personas usando adjetivos y sustantivos.
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- 7. Adverb Comparisons: M á s/Menos + adverb + que: Este hombre corre m á s r á pidamente que yo. Yo corro menos r á pidamente que este hombre.
- 8. Noun Comparisons: M á s/Menos + Noun + que: John tiene m á s videojuegos que Jacob. Jacob tiene menos videojuegos que John.