Competencia tinto
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La presentación trata sobre la competencia digital y sus componentes principales como la competencia informacional, informática, alfabetizaciones múltiples y competencia ciudadana digital. También menciona la competencia cognitiva genérica. Finaliza agradeciendo la asistencia y el interés mostrado por los presentes.
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Competencia tinto
La presentación trata sobre la competencia digital y sus componentes principales como la competencia informacional, informática, alfabetizaciones múltiples y competencia ciudadana digital. También menciona la competencia cognitiva genérica. Finaliza agradeciendo la asistencia y el interés mostrado por la audiencia.
Competencia tinto
La competencia digital incluye la competencia informacional, informática, alfabetizaciones múltiples y ciudadana digital, así como la competencia cognitiva genérica para evaluar críticamente la información en internet.
Diapositivas presentacion tinto
El documento describe las cinco competencias digitales fundamentales: competencia informacional, tecnológica, alfabetizaciones múltiples, ciudadana digital y cognitiva genérica. Se presentaron estas competencias digitales clave y se concluyó agradeciendo la atención del público.
Diapositivas presentacion tinto
El documento presenta las diferentes competencias digitales requeridas en la actualidad, incluyendo la competencia informacional, tecnológica, alfabetizaciones múltiples, ciudadana digital y cognitiva genérica. Finaliza agradeciendo la atención prestada y mencionando la fecha y nombre del autor.
Competencia moguer
La competencia digital incluye tres elementos: la competencia informacional para buscar, evaluar y usar información de manera efectiva; la competencia informática para usar tecnologías de la información y comunicación; y las alfabetizaciones múltiples para comprender cómo la información se representa en diferentes formatos.
3ª sesión tic 2.0
La competencia digital incluye la competencia informacional, informática, alfabetizaciones múltiples y ciudadana digital, así como la competencia cognitiva genérica.
Competencia digital
El documento describe los componentes clave de la competencia digital, incluyendo la competencia informacional, tecnológica, alfabetizaciones múltiples y cognitiva genérica. La competencia digital también requiere el desarrollo de habilidades para gestionar, analizar y trabajar con información de manera crítica usando una variedad de herramientas tecnológicas.
competencias digitales
El documento describe las diferentes competencias digitales según Jordi Adell, incluyendo la competencia informacional para analizar y convertir información en conocimiento, la competencia informática para usar herramientas tecnológicas, las alfabetizaciones múltiples para lenguajes escritos, sonoros y visuales, la competencia cognitiva y genérica para seleccionar información relevante y convertirla en conocimiento, y la ciudadanía digital para prepararse para un mundo donde lo real y lo online están integrados.
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Inteligencias de conexión
Presentación como parte del Taller: "Aprender y enseñar en la cultura digital" (4o. coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia)
Las competencias digitales
El documento resume las 5 competencias digitales según Jordi Adell: 1) la competencia informacional, que es la capacidad de trabajar con información de forma efectiva; 2) la competencia informática, que es el uso correcto de herramientas tecnológicas; 3) las alfabetizaciones múltiples, que son competencias en diferentes lenguajes como el escrito, sonoro y visual; 4) la competencia cognitiva y genérica, que es seleccionar y convertir la información en conocimiento; y 5) la ciudadanía digital, que es la preparación
Nativos y migrantes digitales
El documento contrasta a los nativos digitales, personas menores de 30 años que han crecido con la tecnología y dependen de ella, con los migrantes digitales, personas mayores de 35 años que se han tenido que adaptar a una sociedad cada vez más tecnificada. Los nativos digitales tienen una configuración psicocognitiva diferente debido a haber crecido con la era digital, mientras que los migrantes digitales se han tenido que adaptar a la tecnología aunque la dominan bien. El documento también ofrece algunas pistas para distinguir a unos de otros.
Inteligencias múltiples
Las teorías de inteligencias múltiples proponen que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia verbal y lógica tradicionalmente medida, incluyendo la inteligencia lingüística, corporal cinestésica, interpersonal y naturalista.
Inteligencias multiples
Según Howard Gardner, las personas tienen múltiples inteligencias que incluyen la lingüística, lógico-matemática, intrapersonal, interpersonal, naturalista, musical, cinestésica, y visual-espacial. Estas inteligencias se ven influenciadas por la cultura y permiten a las personas aprender, resolver problemas y crear de diferentes maneras. El documento también enumera algunas profesiones asociadas con cada tipo de inteligencia.
Las nuevas alfabetizaciones
El documento habla sobre las nuevas alfabetizaciones requeridas en la era digital, incluyendo la distinción entre nativos y inmigrantes digitales, así como diferentes formas de lectura como la hipertextual y secuencial, y diferentes tipos de alfabetización como la informática, digital y de comunidades de conocimiento.
Actividad 1 - Nodo II
Primer actividad del Nodo II del Diplomado: Práctica Educativa Innovadora con Tecnología Digital Integrada
Multiples inteligencias niños
Las siete inteligencias múltiples identificadas son: inteligencia lingüística, inteligencia espacial, inteligencia corporal-cineasta, inteligencia musical, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal y inteligencia lógico-matemática.
Comunicación
Este documento define la comunicación como el intercambio contextualizado de signos entre al menos dos personas. Explica que la comunicación requiere la abstracción y simbolización de mensajes, y que involucra actuantes (emisor y receptor), un contexto, códigos y canales. Finalmente, señala que la comunicación es propia de los humanos porque es una actividad intelectiva que requiere el uso de códigos dentro de un contexto sociocultural.
Inteligencias múltiples john navarrete
El documento describe las nueve inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal, emocional y naturalista. Cada tipo de inteligencia se define brevemente, describiendo sus características principales y ejemplos de habilidades y perfiles profesionales relacionados.
Leonardo fonseca espinel
Este documento habla sobre las diferentes alfabetizaciones necesarias para la competencia digital, incluyendo la alfabetización cognitiva, la competencia tecnológica y la competencia informacional. Explica que la competencia digital implica saber calcular, navegar, participar, hablar, escuchar, mirar, comprender y crear, y que la alfabetización cognitiva requiere saber diferenciar la información útil y crear conocimiento a partir de ella de manera crítica y selectiva. Además, define la competencia informacional como un conjunto de capac
Tic.tecnologia
El documento describe la tecnología de la información y la comunicación como un conjunto de herramientas y medios que facilitan la comunicación y el trabajo de forma más cómoda y eficiente. Se mencionan algunas tecnologías como el teléfono, fax, correo electrónico y cómo estas han cambiado la forma en que las personas nativas digitales y no nativas aprenden y procesan información.
AGENCIAS PEDAGOGICAS
Este documento define las competencias educativas básicas y genéricas. Las competencias básicas son ocho competencias que todas las personas necesitan para su desarrollo personal y deben haberse alcanzado al final de la educación obligatoria. Las competencias genéricas son transferibles y aplicables en diferentes contextos personales, sociales, académicos y laborales a lo largo de la vida. El documento también describe las competencias comunicativas, incluidas las competencias lingüística, paralingüística, quinesica, proxémica, pragm
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- 1. COMPETENCIA DIGITAL -Competencia informacional -Competencia informática -Alfabetizaciones múltiples -Competencia ciudadana digital -Competencia cognitiva genérica
- 2. El dique del Tinto
- 3. Fin de la presentación Gracias por vuestra asistencia y por el interés mostrado Niebla 2 de diciembre 2010 Lola Pérez González