Este documento define la comunicación como el intercambio contextualizado de signos entre al menos dos personas. Explica que la comunicación requiere la abstracción y simbolización de mensajes, y que involucra actuantes (emisor y receptor), un contexto, códigos y canales. Finalmente, señala que la comunicación es propia de los humanos porque es una actividad intelectiva que requiere el uso de códigos dentro de un contexto sociocultural.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR
COMUNICACIÓN?
●Es el intercambio contextualizado de
signos
●Es el contacto físico e intelectivo de
por lo menos dos personas
3. DEFINICIONES PREVIAS
●Se requiere abstraer y
simbolizar para que se
pueda marterializar
●Se requiere poner en la
escena mensajes
manifiestos o sugeridos
●Es intelectivo, propio
de la especie humana
●No niega la
posibilidad que se
establezcan ciertas
relaciones basadas en
respuestas instintivas
4. ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
●Actuantes:
DESTINADOR y
DESTINATARIO
●Ubicación temporal y
espacial: CONTEXTO
●Recursos: CÓDIGO y
CANAL
●Propósitos:
MENSAJES
5. ACTUANTES EN LA
COMUNICACIÓN
●El DESTINADOR es quien formaliza y
trasmite en la escena comunicativa
●El DESTINATARIO es quien recepciona e
interpreta en la escena comunicativa
●Estos roles son conmutables, de manera
que los actuantes son destinador y
destinatario alternativamente
6. UBICACIÓN ESPACIAL Y
TEMPORAL
●El CONTEXTO expresa dónde y cuándo
sucede el contacto comunicativo
●También señala las condiciones externas
e internas de la comunicación
●Igualmente precisa variables históricas y
circunstanciales de la comunicación
7. RECURSOS DE LA
COMUNICACIÓN
●El CÓDIGO es el
sistema de signos que
vehiculiza las ideas
que se manifiestan en
la comunicación.
●Permite el contacto
intelectivo entre los
actuantes
●El CANAL es el
medio, el soporte
físico, que debe
garantizar el
contacto físico de
los actuantes
8. LOS PROPÓSITOS DE LA
COMUNICACIÓN
●El MENSAJE es el conjunto de
ideas, de información que
intercambian los actuantes en la
escena comunicativa
9. REQUISITOS BÁSICOS
Los actuantes deben compartir un
código, con el cual se establece contacto
sensorial (aspecto sintáctico) e
intelectivo (aspecto semántico)
Los actuantes deben conocer el
contexto sociocultural, con el cual se
actualiza el sentido de la escena
comunicativa (aspecto pragmático)
10. ¿POR QUÉ ES PRIVATIVA
DE LA ESPECIE HUMANA?
●Es una actividad
intelectiva, tanto en la
formalización como en la
trasmisión; y en la
recepción e interpretación
●Se requiere conocer y
utilizar códigos de diversa
índole
●Se adecúa a
ritualidades, normas,
usos, costumbres,
tabúes, estereotipos,
etc., en función al
contexto social y
cultural en el que se
lleva a cabo