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Ejercicio 1
Instrucciones:

 Genera un documento de Word con introducción simple de un tema que
consideres interesante. Esta introducción debe tener al menos dos párrafos de 5
líneas preferentemente.
 Incluye en el documento una tabla que contenga al menos 4 columnas y 8 filas,
para presentar información organizadamente sobre el tema que se seleccionó;
agrega estilo a esta tabla creada.
 Sombrea la primera y última filas, que corresponden a los encabezados de las
columnas y resultados, respectivamente.
 Configura las celdas de manera que el texto se encuentre centrado horizontal y
verticalmente; ingresa datos numéricos en al menos dos columnas.
 Agrega fila de totales y la fórmula correspondiente en las columnas numéricas,
añade una fila con la fórmula de “promedio”.

Realiza una reflexión del trabajo realizado, considerando principalmente la pregunta:

 ¿Se incrementa la calidad del documento al incluir tablas?, ¿por qué?

Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte.

Ejercicio 2
Instrucciones:

Generar los gráficos necesarios para que los directivos tengan soporte para tomar la
decisión de continuar con el negocio o cerrarlo definitivamente, se cuenta con la siguiente
información:

Novedades del Pacífico, S.A.
Ventas Totales anuales
(En miles de pesos)

Área Año1 Año2 Año3 Año4 Año5 Año6 Totales
Bebés 115 114 113 113 111 116 682
Niños 98 96 92 90 91 92 559
Niñas 110 97 95 97 94 96 589
Total de Ventas 1,830

Gastos Totales Anuales
(En miles de pesos)

Área Año1 Año2 Año3 Año4 Año5 Año6 Totales
Bebés 50 53 48 53 48 51 303



Niños 43 44 43 46 42 30 248
Niñas 50 56 49 49 52 51 307
Total de Gastos 858

Nota: la información que se presenta no es real y sólo debe usarse para fines didácticos.

Los totales que se presentan, deben ser automáticos, para lo cual es necesario utilizar la
función “Fórmulas”.

Recuerda elaborar los gráficos que consideren necesarios para ofrecer un buen análisis y
conclusiones para que los directivos puedan tomar una decisión certera y real.

Después de mostrar las tablas y los gráficos correspondientes, es necesario agregar, por
lo menos, dos párrafos que contengan el análisis de la información que se presenta, así
como las conclusiones respectivas. Recuerda que este análisis y resultados serán
enviados al dueño del negocio por lo que debe ser muy profesional.

Este resultado debe cumplir con: letra “Arial” de 12 puntos, frases importantes resaltadas
en “negrita”, texto alineado, color de la letra automático.

Ejercicio 3
Instrucciones:

Se requiere que el alumno desarrolle un artículo, considerando las siguientes
indicaciones:

1. El tema es libre, sólo que tiene que ser desarrollado por el alumno acerca un tema
que domine o conozca.
2. El artículo debe tener una secuencia lógica de los hechos que se presentan
(Título, Introducción, Desarrollo y Conclusión).
3. El artículo debe tener una extensión mínima de dos cuartillas.
4. Debe presentarse en letra “Arial” de 12 puntos.
5. Agregar un estilo a los párrafos que se consideren de mayor relevancia.
6. El artículo estará presentado en dos columnas.
7. Deberá incluirse la fecha de elaboración, así como los datos del autor (Nombre y
apellidos).
8. Incluir en el contenido del artículo, las funciones que se han visto hasta el
momento en el curso (tablas, gráficos y diagramas).

Al finalizar el ejercicio, es necesario que se agregue información referente a la experiencia
que tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Word 2007, que se utilizaron
para el desarrollo del artículo.

Ejercicio 4
Instrucciones:



Realizar la siguiente actividad, para la empresa "El Caracol, S.A.":

1. Abrir un documento nuevo de Word 2007.
2. Contar con un formato que muestre una tabla conteniendo datos de los
trabajadores de una empresa (datos no reales): nombre, puesto, área de trabajo,
sueldo y nombre del Jefe Inmediato.
3. Definir en una combinación de teclas una macro que permita agregar esta tabla en
cualquier parte y momento, ya que se utilizará varias veces dentro de los
documentos de la empresa.

Considerar que es una microempresa y tiene 12 empleados.

Al finalizar el ejercicio, es necesario agregar información referente a la experiencia que
tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Word 2007, para hacer esta
actividad.


Ejercicio 5
Instrucciones:

Genera un documento de Word, este documento debe contar con:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Desarrollo.
4. Conclusión.
5. Extensión mínima de una cuartilla y media.
6. El contenido puede ser de un tema que domine el alumno o ser obtenido de
alguna fuente digital haciendo la referencia correspondiente, para proteger los
derechos de autor.
7. La portada debe estar en una sección y el resto del documento en otra.
8. Antes de la introducción, agregar un índice de contenidos con los temas de los
puntos 2, 3 y 4.
9. Agregar una marca de agua con la palabra “BORRADOR” en todo el documento.
10. Obtener un resumen del texto.
11. Traducir el resumen que se generó al idioma inglés.
12. Incluir encabezado con los datos del alumno (nombre, carrera) en color gris.
13. También en color gris, agregar número de página al pie de página.
14. Para pasar de una página a otra, incluir un salto de página.

Realiza una reflexión del trabajo realizado, considerando principalmente las preguntas:

 ¿Las funcionalidades de Word 2007 agilizan la generación de documentos?, ¿por
qué?
 ¿Es necesario tener capacitación previa para utiliza las funcionalidades de Word?,
¿por qué?




Ejercicio 6
Instrucciones:

1. Considera a otro alumno para realizar esta actividad.
2. Cada alumno debe generar un documento de Word conteniendo información sobre
un tema de actualidad (del mismo tema, por ejemplo “computación”), de por lo
menos una cuartilla, obtenido de la biblioteca digital. No olvides hacer la referencia
para protección de derechos de autor.
3. Envía este archivo al otro compañero (de preferencia por correo electrónico) para
que lea el contenido y realice los comentarios que considere convenientes.
4. Habilita la opción de control de cambios y realizar los ajustes necesarios.
5. Es necesario que, además del cambio, realices el comentario respectivo para
hacer la aclaración correspondiente.
6. Recuperar el archivo modificado y haz una combinación de ambos archivos.

Ambos alumnos deben realizar un análisis de los puntos relevantes de esta actividad,
considerando las preguntas:

 ¿Qué tan frecuente se presentará en el ámbito laboral este tipo de actividad?, ¿por
qué?
 ¿Notaste desventajas para el trabajo colaborativo?, ¿cuáles?, ¿por qué?

Nota: si no encuentras pareja para realizar la tarea, la puedes hacer de manera individual
considerando las mismas preguntas señaladas con anterioridad y siguiendo las siguientes
instrucciones:

 Genera un documento de Word conteniendo información sobre un tema de
actualidad (del mismo tema, por ejemplo “computación”), de por lo menos una
cuartilla, obtenido de la biblioteca digital. No olvides hacer la referencia para
protección de derechos de autor.
 Lee nuevamente el contenido.
 Habilita la opción de control de cambios para realizar los ajustes necesarios.
 Es necesario que, además del cambio, realices un comentario para hacer la
aclaración correspondiente.
 Guardar el documento en un archivo nuevo.
 Hacer una comparación de versiones.”

Ejercicio 8
Instrucciones:

I. Genera un documento de Word 2007, con información de un artículo obtenido de
la biblioteca digital; no olvides hacer la referencia correspondiente para cumplir
con la legislación sobre derechos de autor.



II. El artículo debe tener una extensión de por lo menos dos cuartillas.

III. Después del contenido del artículo, elabora una tabla de 3 columnas (Nombre,
Edad y Ciudad de nacimiento) por 8 filas, con información inventada por el propio
alumno.
IV. Genera una referencia cruzada dentro del documento para referenciar desde un
texto hacia la tabla generada.
V. Incorpora dos imágenes, una de la Universidad TEC Milenio y otra del ITESM.
VI. Agrega en cada imagen un hipervínculo hacia sitios web (el primero hacia la
página de la Universidad TEC Milenio y el segundo hacia la página principal del
ITESM).
VII. Convierte el documento de Word como página web y ejecútala desde el navegador
de Internet.

tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Word 2007, para hacer esta
actividad.


Ejercicio 9
Instrucciones:

1. Ingresa a la biblioteca digital: http://biblioteca.itesm.mx
2. Selecciona la base de datos “ProQuest (buscar en todo PQ)”:

3. Ingresa tus datos para poder acceder a esta base de datos (si es necesario):

4. Busca por el título del artículo: “Descubre los atajos de Excel y Power Point”.
En la opción Advanced Search:



5. Oprime el botón:
6. Obtén el artículo:

Editora El Sol, S.A. (El Norte). Descubre los atajos de Excel y Power Point.
(Abril 5 de 2004). ProQuest. Biblioteca Digital ITESM. Consultado el 17 de
Octubre de 2008.

Realiza un análisis del artículo, considerando principalmente las preguntas:

 ¿Qué resultados obtuviste?
 ¿Realmente mejoró la operación con estos tips?, ¿por qué?

Ejercicio 10
Instrucciones:

1. Elabora una tabla con información sobre los ingresos y egresos de una empresa.
2. Esta información corresponderá a todo el año, es decir, debe presentar cantidades
por cada mes de año.
3. Es necesario ingresar información correspondiente a dos años.
4. La información puede ser inventada por el alumno o si lo prefiere, puede ser
tomada de alguna fuente real, para este último caso, es necesario hacer la
referencia correspondiente.
5. Agrega totales a la información.
6. Con esta información, genera un gráfico de tipo barra otra de tipo pie.
7. Enriquece las gráficas utilizando las opciones que ofrece Excel (agrega color,
estilo, etc.).

Ambos alumnos deben realizar un análisis de los puntos relevantes de esta actividad,
considerando principalmente las preguntas:

 ¿Fue sencillo generar la información y luego las gráficas?, ¿por qué?
 ¿Consideras que si un Directivo revisa tu trabajo realizado, podrá tomar decisiones
con mayor facilidad?, ¿por qué?


Ejercicio 11
Instrucciones:

 Obtén una base de datos del formato FoxPro, conteniendo cualquier tipo de
información.
 Importa la base de datos a una hoja de cálculo.



 Practica las opciones de Búsqueda y reemplazo, así como Filtros.

Realiza un análisis de las acciones realizadas, considerando las preguntas:

 ¿Cómo fue la experiencia de utilizar bases de datos en Excel?, ¿por qué?
 ¿La operación fue sencilla?, ¿por qué?
 ¿Consideras que es necesario contar con capacitación especial sobre el concepto
de bases de datos para un mejor manejo?, ¿por qué?
 ¿Qué tan frecuente se presentará en el ámbito laboral este tipo de actividad?, ¿por
qué?
 ¿Notaste desventajas para manejar bases de datos en hoja de cálculo de Excel?,
¿cuáles?, ¿por qué?
 ¿Crees que estas funciones se puedan aplicar en una revisión de datos?, ¿por
qué?


Ejercicio 12
Instrucciones:

1. Ingresa a la Biblioteca Digital.
2. Busca en las bases de datos “Infolatina” o “Proquest” un artículo que contenga
información de cualquier tipo, que se presente de manera estadística en una tabla,
que contenga al menos 3 columnas y 10 renglones.
3. Crea un documento de Excel con esta información, no olvidar hacer la referencia
correspondiente para cumplir con la legislación sobre derechos de autor.
4. Agrega una imagen al documento.
5. En la imagen, incluye un hipervínculo hacia la ruta de donde se obtuvo el artículo
de la Biblioteca Digital.
6. Convierte el documento en Página Web y ejecútela en su navegador.
7. Envía la página web a otro usuario para que también la ejecute en su navegador.

tuvo el alumno con relación a utilizar las funciones de Excel 2007, para hacer esta
actividad.

Considerar las preguntas:

 ¿Cuál fue tu experiencia?
 ¿Fue sencillo operar Excel 2007?
 ¿Cuáles fueron los comentarios del usuario al que le enviaste tu página web?


Ejercicio 13
Instrucciones:



1. Ingresa a la biblioteca digital: http://biblioteca.itesm.mx
2. Selecciona la base de datos “ProQuest (buscar en todo PQ)”:

3. Ingresa tus datos para poder acceder a esta base de datos (si es necesario):

4. Busca por el título del artículo: “Siete pasos para oficina sin papeles”. En la
opción Advanced Search:

5. Oprime el botón:
6. Obtén el artículo:

Cordero, C. (El Financiero). Siete pasos para oficina sin papeles. (Junio 3 del 2007).
ProQuest. Biblioteca Digital ITESM. Consultado el 17 de Octubre de 2008.

Realiza un análisis del artículo, considerando principalmente las preguntas:

 ¿Cuál es tu reflexión en cuanto al contenido del artículo?
 Específicamente sobre el punto 5, “Multimedia: Haga presentaciones de
negocios, ventas, juntas e informes con "power point" y sistemas de análisis”
¿Qué opinión te merece, solamente Power Point puede ser utilizado para
estos tipos de presentaciones?, ¿qué otros tipos pueden realizarse?

Proyecto final
Instrucciones:
Avance del proyecto final



Elaborar un mapa conceptual que integre los conceptos vistos en el Módulo 1 del curso –
Procesador de Texto Word I.

Proyecto final

Para la entrega final se requerirá presentar completo el mapa conceptual entregado en el avance
ya con todos los elementos del curso, además de:

Realizar una comparación de las funcionalidades que ofrecen las utilerías de Microsoft
Office 2007 contra las de una Suite semejante, con el fin de establecer conclusiones sobre
uso y aprovechamiento:

1. Obtener la Suite OPEN OFFICE de software libre, que se encuentra en
http://www.openoffice.org.
2. De esta Suite de software libre, es necesario identificar las utilerías:
o Procesador de palabras.
o Hoja de cálculo.
o Generador de Presentaciones.

3. Una vez identificadas las utilerías anteriores, realice una comparación entre
éstas y las vistas durante el curso: Word, Excel y Power Point:
a. Describir cada uno de los temas vistos durante el curso de los temas
correspondientes (11, de los Módulos I, III y IV).
b. Realizar un análisis comparativo de cada tema comentando ventajas y
desventajas de una y otra Suite Ofimática (Office 2007 y Open Office).
c. Identidficar, de cada tema, las situaciones en las que es posible
aplicarlo en el ámbito laboral.

4. Para desarrollar esta actividad es necesario consultar 5 fuentes
bibliográficas, de las cuales al menos 3 deben ser de la biblioteca digital.

Envía tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto.


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