m-716 dismely alvarez

2. 
La tecnología en el mundo globalizado permite mantener a todos
comunicados e intercambiar conocimientos para una mejor
comunicación y obtener contenidos más específicos. La
interactividad, vista desde el punto de vista de la
comunicación, supone la retroalimentación que se produce en el
proceso comunicativo, en el que el emisor y el receptor
intercambian información y se producen respuestas entre ambos
elementos de la

3. 
La web 1.0 se diseñó desde los 60’s, y los primeros navegadores visuales como Internet
Explorer, Netscape, etc. Es decir, la web 1.0 nació cuando vio la vida la web en
general, un sitio en HTML conectado con enlaces.

La web 2.0 fue acuñada por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda
generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que
fomentan la coaboración y el intercambio ágil .

La Web 3.0 y sus servicios se fundamentan en el colectivo de la Web Semántica,
búsquedas de lenguaje natural, data-mining, aprendizaje automático y asistencia de
agentes, todo ello conocido como técnicas de la Inteligencia Artificial o Inteligencia
Web.

4. 
Se realiza una revisión del estado del arte de la investigación internacional
en ciberperiodismo. El estudio se centra en el análisis de las principales
aproximaciones producidas en cuatro de las áreas más significativas de la
disciplina. Tres de ellas constituyen las principales características que definen
el discurso digital: la hipertextualidad, la interactividad y la multimedialidad;
mientras que la última se centra en la convergencia periodística, uno de los
campos más prolíficos en los últimos años. La revisión de la literatura permite
observar la evolución en los enfoques utilizados en las investigaciones a lo
largo de los últimos 20 años, así como la incorporación de nuevas
metodologías.

6. 
es el recurso de un documento
electrónico que te permite dirigir al
internauta de otro documento
electrónico.

7. 
Cuando buscamos información en
Internet, muchas veces utilizamos los términos sitio
web y página web indistintamente. Pero esto es un
gran error, dado que una página web pertenece
a un sitio web. Un sitio web se compone de una o
más páginas web, es un conjunto de ellas.

8. 
Prácticamente, todo el mundo está familiarizado con
Direcciones como por ejemplo www.google.com nos
resultan tan conocidas como la dirección de una calle. La
palabra “puntocom” se ha vuelto parte del lenguaje
utilizado cuando nos referimos a sitios Web. Sin embargo, la
forma mas común de direcciones que usamos, las cuales
contienen letras y nombres reconocibles, solo se usan para
que podamos interpretarlas y no son las que utilizan los
ordenadores realmente la dirección de Internet o URL es muy
importante.

9. 
Es un lenguaje muy simple y general que sirve para definir otros
lenguajes que tienen que ver con el formato de los
documentos. El texto en él se crea a partir de
etiquetas, también llamadas tas, que permiten interconectar
diversos conceptos y formatos.
EL HTML se encarga de desarrollar una descripción sobre los
contenidos que aparecen como textos y sobre su
estructura, complementando dicho texto con diversos objetos
(como fotografías, animaciones, etc.

10. 
Los medios digitales hacen referencia al contenido de
audio, vídeo e imágenes que se ha codificado (comprimido
digitalmente). La codificación de contenidos implica
convertir la entrada de audio y vídeo en un archivo de
medio digital como, por ejemplo, un archivo de Windows
Media. Una vez codificado el medio digital, se puede
manipular, distribuir y representar (reproducir) fácilmente en
otros equipos, así como transmitir a través de redes
informáticas.

11. › DISMELY BEYERLIN
ALVAREZ MONTILLA
M-716

12. 
Es un término nuevo el cual es utilizado para describir la tendencia
del periodismo que tiene como espacio principal de desarrollo la
internet .
El Periodismo Digital es la convergencia de medios de
comunicación sociales tradicionales entre los que se
encuentran Prensa, Radio, Televisión y recursos reunidos en una
misma plataforma de la internet. dichos recursos y servicios
los provee el Internet, para ampliar la información en un sólo medio
y de forma inmediata.El cual debe de ser conjugado con la
claridad, precisión, concisión y credibilidad del periodista e
investigador.

13. 

Un blog es otra de las herramientas de comunicación digital más
utilizadas en la red. En ellos el autor recopila y publica información
sobre un tema concreto.
El emisor del mensaje puede dar la opción al receptor de
comunicarse con él. Esto puede hacerse a través de un apartado
de comentarios o directamente por email. También son conocidos
en español como bitácora y en inglés como web blog. Es lo más
parecido a un diario ya que su contenido se actualiza
periódicamente y en un orden cronológico. cada noticia
publicada se llama post.reto

14. 





EL PERIODISTA se busca ante todo la objetividad, responder a las cinco
preguntas principales (qué, quién, cuándo, dónde y por qué).
EL PERIODISTA Pese al intrusismo que sufre la profesión, lo normal es que un
periodista digital tenga formación como periodista. Esto normalmente suele
significar cierta garantía de buena redacción.es importante.
El PERIODISTA busca ser el primero en ofrecer la información más actual
pero siempre (o normalmente) ofreciendo datos contrastados y precisos.
EL BLOGUERO En los blogs prima la conexión emocional con los lectores, por
lo que las opiniones personales y la inclusión de anécdotas e historias es
importante.
EL BLOGUERO Cualquier persona puede ser bloguera siempre y cuando
tenga conocimientos sobre el tema del que habla. Un bloguero reconocido
como experto puede alcanzar más prestigio que un periodista
especializado en la misma temática.
EL BLOGUERO por lo general trabaja desde su casa, lo cual no significa que
no use diferentes fuentes para documentarse.

15. 
Las páginas web están desarrolladas con
lenguajes de marcado como el HTML, que pueden
ser interpretados por los navegadores. De esta
forma, las páginas pueden presentar información
en distintos formatos
(texto, imágenes, sonidos, videos, animaciones), es
tar asociadas a datos de estilo o contar con
aplicaciones interactivas.

16. 
En un mundo multimedia en el que la información
ha dejado de limitarse a un texto, sino a un
conglomerado de elementos que nos ayudan a
transmitir un mensaje o vender un producto. Los
textos se apoyan en otros elementos visuales o
auditivos que sirven de apoyo o llaman la
atención de nuestro público: los contenidos
multimedia.

17. Los archivos gráficos Tiene una estrutura
de datos que contiene y permiten que
se pueda almacenar la imagen de
forma lejible para el programa, o tipo de
programa, que lo genera.

18. 
Es un tema usado para la entrega de
linea de video del contenido del click
de video bajo demanda a travez de de
recintos atom y rss. El termino se utiliza
para distinguir entre los podcast que
mas comumente contiene archivos de
audio.

19. 
La red social radica, simplemente, en la forma en la que el grupo
desarrolla su actividad de relación; los sujetos que forman parte de
ella no tienen una relación presencial sino que la desarrollan
virtualmente a través de Internet. Es preciso, por tanto, diferenciar
entre redes sociales «off line» o redes sociales tradicionales, en las
que las relaciones sociales se desarrollan sin mediación de aparatos
o sistemas electrónicos, de las redes sociales «on line», objeto de
nuestro estudio, que tienen su origen y se desarrollan a través de
medios electrónicos.

20. 
Chat es un término de la lengua inglesa que puede
traducirse como “charla”. Pese a que el concepto no
forma parte del diccionario de la Real Academia
Española (RAE), es muy utilizado en nuestro idioma ya
que permite hacer referencia a una comunicación
escrita que se desarrolla en tiempo real a través de
Internet.

21. 
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar,
borrar o modificar el contenido de una página
web, de una forma interactiva, fácil y rápida;
dichas facilidades hacen de una wiki una
herramienta efectiva para la escritura
colaborativa. (definición tomada de Wikipedia)
(en inglés, en francés)