comunicación visual
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El documento habla sobre la comunicación visual. Explica que la comunicación visual es la capacidad de los seres humanos para comunicarse a través de signos y símbolos visuales. Describe los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y código. Además, identifica cuatro funciones de la comunicación visual: informativa, expresiva, estética y representativa. Por último, explica diferentes tipos de signos convencionales usados en la comunicación visual como marcas, señales, símbolos e iconos.
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El lenguaje visual
Este documento presenta una introducción al lenguaje visual. Define el lenguaje visual como un sistema de comunicación que utiliza imágenes para transmitir mensajes. Explora conceptos clave como los elementos básicos del lenguaje visual, los tipos de signos visuales, y cómo se interpreta una imagen. Finalmente, discute la importancia de enseñar el lenguaje visual en la escuela para que los estudiantes aprendan a pensar y comunicarse de manera visual.
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*Tipos de signos en las organizaciones visuales.
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El Signo
El documento habla sobre los signos y tipos de signos. Explica que los signos son elementos que transmiten información y que existen signos lingüísticos y no lingüísticos. Los signos no lingüísticos incluyen el lenguaje de señas, el código Morse y Braille, mientras que los lingüísticos se refieren a los sistemas de lenguaje como el oral y escrito.
Iconografía Precolombina Peruana
La iconografía precolombina peruana se refiere a las imágenes y símbolos utilizados en las culturas antiguas del Perú. La cultura Chavín, que se desarrolló entre 900 a.C. y 200 a.C., se caracterizó por figuras antropomórficas felinas y representaciones de animales selváticos en su cerámica. La cultura Paracas, que dominó el desierto, creó cerámica pictórica con diseños elaborados de figuras humanas, actividades cotidianas, rituales y elementos geomé
Signo, simbolo, señal.
Este documento define el concepto de signo y describe las tres clases principales de signos según la teoría de Charles Sanders Peirce. 1) Los indicios tienen una relación física o de causa y efecto con lo que representan, como huellas o humo. 2) Los iconos se parecen a lo que representan, como pinturas o mapas. 3) Los símbolos tienen una relación arbitraria establecida por acuerdo, como palabras, números o banderas.
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Signo Linguístico
El signo lingüístico es el elemento mínimo constitutivo de la comunicación y está compuesto por un significante y un significado. Tiene las siguientes características: es arbitrario, lineal, mutable e inmutable, articulado, establece relaciones paradigmáticas y sintagmáticas, y su significado depende del contexto y de las unidades con las que se relaciona.
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El signo lingüístico
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Los signos.índices, iconos y símbolos
La semiótica estudia los signos y su función de representar algo. Un signo puede ser un índice, icono o símbolo. Un índice tiene conexión física con lo que representa, un icono se parece a ello, y un símbolo es arbitrario aunque convencionalmente aceptado. La semiología analiza las leyes que rigen los signos y su uso.
Signo vs Simbolo
El signo es la parte más pequeña de la expresión y está compuesto de un significado (imagen conceptual) y un significante (imagen sensorial) que puede ser conocido inmediatamente. El símbolo, en cambio, es una invención humana que requiere asociación de ideas para ser conocido, ya que está compuesto de varios signos ordenados de forma particular para expresar un significado convencional. El signo es la parte fundamental del símbolo, y no hay símbolo que no esté compuesto de al menos un signo.
El Signo
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la semiótica y la semiología. Explica que ambas ciencias estudian los signos y sus orígenes. Describe las concepciones binaria y triádica de los signos propuestas por Saussure y Pierce respectivamente. Resalta las contribuciones de Saussure al definir la semiología y concibir el signo lingüístico como formado por un significante y significado. También destaca las clasificaciones de signos de Pierce en iconos, índices y símbolos.
Diferencias de Lenguaje, Lengua, habla y norma
Este documento discute la diferencia entre lenguaje, lengua y habla. Explica que el lenguaje es la capacidad innata de los seres humanos para comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos lingüísticos compartidos por una comunidad. Finalmente, el habla se refiere al uso individual de la lengua en la comunicación oral.
SIGNOS, SEÑALES Y SIMBOLOS
Los signos, señales y símbolos nos permiten compartir información y crear significado cultural. Los signos transmiten significados precisos a través de los sentidos según cada cultura. Las señales buscan provocar una acción inmediata en quien las recibe. Los símbolos representan ideas abstractas de manera metafórica, evocando valores y sentimientos.
El signo: Iconos, índices y símbolos de la Imagen.
Este documento resume la clasificación de signos según Charles Sanders Peirce. Peirce clasifica los signos en iconos, índices y símbolos. Los iconos tienen una relación de semejanza con el objeto, como una fotografía. Los índices tienen una relación de continuidad o causalidad con el objeto, como huellas o una fiebre. Los símbolos tienen una relación convencional con el objeto, como palabras o señales de tránsito. Una fotografía puede ser tanto un icono como un índice. El documento también
Signos y simbolos
El documento habla sobre los diferentes tipos de signos, señales y símbolos que utilizamos para comunicarnos. Explica que los signos transmiten un significado preciso, los símbolos evocan valores además de significado, y las señales indican una acción. También menciona algunos ejemplos como los símbolos patrios, los emoticones, y los semáforos.
SEGUNDA SESIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓNN
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Los elementos clave de la comunicación son el emisor, receptor, mensaje, código y canal. El ser humano es un ser social por naturaleza y usa la comunicación para transmitir emociones, ideas y deseos a otros. El lenguaje visual se expresa a través de imágenes y tiene como objetivo transmitir una información de manera que tenga una sola interpretación, ya sea para vender un producto o servicio a través de la publicidad, o para expresar emociones con fines artísticos.
Lenguaje y comunicación
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE debatirán el paquete de sanciones propuesto durante una cumbre especial a finales de mayo.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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