El documento presenta el plan de estudios del curso de Comunicación y Literatura de un centro preuniversitario. Incluye los temas a cubrir agrupados en áreas como comprensión y producción textual, composición literaria, análisis e interpretación de textos. Dentro de cada área se especifican los contenidos temáticos y horas semanales dedicadas a cada uno. Se analizarán obras literarias nacionales e internacionales.
Documento conjunto de herramientas para un comentario de textos íntegroIsabel Pascual García
Herramientas elementales para comentar un texto (en principio no literario, aunque se puede hacer extensible a un texto literario sin comentar el estilo en profundidad). Alumnado al que se enfoca: Bachillerato, Acceso a la Universidad, etc.
Texto científico jurídicos y administrativosjavilasan
Este documento describe las características de los textos científico-técnicos, jurídico-administrativos y administrativos. Explica que los textos científico-técnicos utilizan un léxico especializado, claridad y precisión en el lenguaje, y objetividad. Los textos jurídico-administrativos se caracterizan por su terminología legal específica, conservadurismo y arcaísmos en el lenguaje, y un estilo objetivo y riguroso. Los textos administrativos se refieren a las relaciones entre las
El documento trata sobre la comunicación y el lenguaje. Define la comunicación y sus elementos clave como el emisor, receptor, código y mensaje. Explica el lenguaje verbal y no verbal, las funciones del lenguaje y la pragmática. También analiza las variedades del idioma español según factores geográficos, culturales y situacionales. Por último, resume que el español es hablado por más de 400 millones de personas en todo el mundo.
Gabriel García Márquez se ha retirado de la vida pública debido a un cáncer linfático. En una carta de despedida a sus amigos, expresa su deseo de aprovechar al máximo cualquier tiempo extra que le sea concedido, apreciar lo que realmente importa y enseñar valiosas lecciones sobre la vida y el amor.
Este documento contiene 15 preguntas sobre literatura española, incluyendo preguntas sobre las jarchas, el Cantar de Mío Cid, Don Quijote de la Mancha y otros textos literarios españoles importantes. Cubre temas como los géneros literarios de la Edad Media en España, personajes y tramas clave de obras literarias españolas destacadas, y aspectos históricos y culturales reflejados en la literatura española.
Este documento resume la vida y obra de Gabriel García Márquez. Nació en Colombia en 1927 y fue hijo de Gabriel Eligio García y Luisa Santiaga Márquez. Se casó con Mercedes Barcha en 1958 y tuvo dos hijos. Es conocido por popularizar el género del realismo mágico a través de novelas como Cien Años de Soledad. Recibió el Premio Nobel de Literatura en 1982 por sus logros literarios.
El documento presenta un resumen biográfico de Gabriel García Márquez. Nació en Colombia y pasó su infancia con sus abuelos maternos. Estudió derecho y periodismo en la universidad. Se casó con Mercedes Barcha y tuvo dos hijos. Algunas de sus obras más destacadas son Cien Años de Soledad y Crónica de una Muerte Anunciada.
La lírica incluye la oda, elegía y égloga. La narrativa incluye la épica, novela y cuento. Las obras dramáticas son la tragedia, comedia y drama. La oda expresa entusiasmo. La novela y cuento son narrativas en prosa mientras la épica usa verso. La comedia tiene un final feliz a diferencia de la tragedia.
Documento conjunto de herramientas para un comentario de textos íntegroIsabel Pascual García
Herramientas elementales para comentar un texto (en principio no literario, aunque se puede hacer extensible a un texto literario sin comentar el estilo en profundidad). Alumnado al que se enfoca: Bachillerato, Acceso a la Universidad, etc.
Texto científico jurídicos y administrativosjavilasan
Este documento describe las características de los textos científico-técnicos, jurídico-administrativos y administrativos. Explica que los textos científico-técnicos utilizan un léxico especializado, claridad y precisión en el lenguaje, y objetividad. Los textos jurídico-administrativos se caracterizan por su terminología legal específica, conservadurismo y arcaísmos en el lenguaje, y un estilo objetivo y riguroso. Los textos administrativos se refieren a las relaciones entre las
El documento trata sobre la comunicación y el lenguaje. Define la comunicación y sus elementos clave como el emisor, receptor, código y mensaje. Explica el lenguaje verbal y no verbal, las funciones del lenguaje y la pragmática. También analiza las variedades del idioma español según factores geográficos, culturales y situacionales. Por último, resume que el español es hablado por más de 400 millones de personas en todo el mundo.
Gabriel García Márquez se ha retirado de la vida pública debido a un cáncer linfático. En una carta de despedida a sus amigos, expresa su deseo de aprovechar al máximo cualquier tiempo extra que le sea concedido, apreciar lo que realmente importa y enseñar valiosas lecciones sobre la vida y el amor.
Este documento contiene 15 preguntas sobre literatura española, incluyendo preguntas sobre las jarchas, el Cantar de Mío Cid, Don Quijote de la Mancha y otros textos literarios españoles importantes. Cubre temas como los géneros literarios de la Edad Media en España, personajes y tramas clave de obras literarias españolas destacadas, y aspectos históricos y culturales reflejados en la literatura española.
Este documento resume la vida y obra de Gabriel García Márquez. Nació en Colombia en 1927 y fue hijo de Gabriel Eligio García y Luisa Santiaga Márquez. Se casó con Mercedes Barcha en 1958 y tuvo dos hijos. Es conocido por popularizar el género del realismo mágico a través de novelas como Cien Años de Soledad. Recibió el Premio Nobel de Literatura en 1982 por sus logros literarios.
El documento presenta un resumen biográfico de Gabriel García Márquez. Nació en Colombia y pasó su infancia con sus abuelos maternos. Estudió derecho y periodismo en la universidad. Se casó con Mercedes Barcha y tuvo dos hijos. Algunas de sus obras más destacadas son Cien Años de Soledad y Crónica de una Muerte Anunciada.
La lírica incluye la oda, elegía y égloga. La narrativa incluye la épica, novela y cuento. Las obras dramáticas son la tragedia, comedia y drama. La oda expresa entusiasmo. La novela y cuento son narrativas en prosa mientras la épica usa verso. La comedia tiene un final feliz a diferencia de la tragedia.
Rubén Darío fue un poeta y escritor nicaragüense considerado el máximo representante del Modernismo literario en español. Nació en 1867 en Nicaragua y publicó sus primeros poemas a los 12 años. Algunas de sus obras más importantes incluyen Prosas profanas y otros poemas (1896) y Cantos de vida y esperanza (1905). Murió en 1916 en Nicaragua.
El documento define las artes como creaciones que expresan ideas o emociones relacionadas con el mundo real o imaginario. Luego describe varias artes como la literatura, danza, música, pintura, escultura, arquitectura, cine, cómic y fotografía. Explica que la literatura ha sido la base de otras artes porque las obras literarias han inspirado a muchos artistas. Finalmente, señala que todas las artes interactúan y se influencian entre sí, e incluso comparten técnicas.
Linguistica del texto caracteristicasy tiposingmmarin
Este documento habla sobre la lingüística del texto. Estudia el texto como una unidad de comunicación y el nivel pragmático, es decir, la situación en la que se produce la comunicación. Explica que el texto responde a una intención comunicativa del hablante, se produce en una situación y posee una estructura. Además, describe las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión.
El documento resume los principales elementos de la comunicación y análisis literarios. Explica la diferencia entre texto literario y no literario, y explora los recursos literarios como la prosa, el verso, los tropos y figuras. Luego describe conceptos métricos como la rima, ritmo y esquema métrico. Finalmente, define los principales géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática, y sus características y subgéneros.
Este documento resume los principales géneros literarios: lírico (poemas como odas, canciones, baladas, elegías y sonetos), dramático (obras teatrales), narrativo (cuentos y novelas), didáctico (ensayos y tratados con fines educativos) y poético (composiciones que usan recursos como ritmo y rima para transmitir sentimientos). Cada género se caracteriza por su forma y propósito.
Banco de preguntas de historia del Perú y universal de exámenes de admisión de la UNA - Puno, desarrollado por temas, 322 preguntas desde 1998 hasta 2013.
Este documento resume las principales características hidrográficas de las diferentes regiones de Perú. Resume información sobre los ríos, cuencas, centrales hidroeléctricas y proyectos de irrigación más importantes de las vertientes del Pacífico, lago Titicaca y cuenca amazónica. Proporciona detalles sobre las cuencas y afluentes de los principales ríos peruanos como Santa, Chira, Rímac, Ucayali y Marañón.
Este documento presenta un banco de preguntas de historia organizadas por temas para exámenes de admisión a la UNAP. Incluye preguntas sobre generalidades de historia, poblamiento americano, el precéramico peruano, culturas preincas como Chavín y Tiahuanaco, el Tahuantinsuyo incaico, el virreinato del Perú, la república inicial y temas de historia universal. El documento provee una guía de respuestas al final.
Los géneros literarios son clasificaciones de obras basadas en sus características, originalmente divididos por Aristóteles en épico, lírico y dramático. Actualmente hay más géneros y una obra puede combinar características. Algunos géneros son la epopeya, leyenda, cuento, novela, oda, elegía, tragedia y comedia.
El documento describe dos campos de estudio relacionados con el lenguaje: la lingüística del texto y el análisis del discurso. La lingüística del texto se centra en el estudio del texto como unidad, generalmente de textos escritos. El análisis del discurso incorpora el contexto social y de producción-recepción del texto. Se presenta un modelo tridimensional que relaciona la práctica social, discursiva y el texto. Dentro de la lingüística del texto, se describen conceptos como la estructura
Este documento define el género lírico como la expresión formal de sentimientos, ideas y reflexiones del poeta. Se caracteriza por primar la emoción sobre la narración y presentar múltiples significados. Incluye elementos como el objeto lírico, temple de ánimo y hablante lírico. Explora formas históricas como la oda, romance, soneto y balada, con ejemplos. Finalmente, nombra exponentes chilenos de la lírica como Neruda, Mistral y Parra.
Este documento presenta los contenidos por unidad de enseñanza para el 7° básico de Lenguaje y Comunicación. En el primer semestre, las unidades se centran en la narrativa y la lírica. La narrativa cubre géneros como el cuento, novela y cómic, y conceptos como personajes, tiempo y espacio en una narración. La lírica cubre la poesía, métrica, figuras literarias y tipos de poemas. La gramática también se incluye. En el segundo semestre, las unidades son sobre textos no literarios, con énf
Este documento describe diferentes tipos de textos y formas de discurso. Explica la narrativa, la descripción, el diálogo, la exposición y la argumentación. Para cada una, detalla sus características, elementos y funciones comunicativas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos. Define qué es un texto y sus características generales. Luego describe las principales variedades textuales como la narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Para cada una proporciona detalles sobre sus elementos y rasgos lingüísticos.
Este documento presenta un esquema práctico para realizar comentarios literarios que consta de 5 etapas: 1) etapa previa de comprensión del texto, 2) etapa externa de identificación del contexto histórico y literario del texto, 3) análisis del contenido conceptual y estilístico, 4) análisis de la forma literaria incluyendo elementos lingüísticos y 5) conclusión donde se resaltan las ideas principales y se da una valoración personal del texto. Explica conceptos clave para cada etapa como géneros
Este documento presenta un resumen de una unidad sobre descripción. Explica que la descripción consiste en presentar los rasgos característicos de seres, objetos, lugares o fenómenos. Se diferencian dos tipos de descripción: objetiva, que se ajusta a la realidad, y subjetiva, que muestra la percepción del autor. También habla sobre el orden y el lenguaje utilizado en las descripciones, incluyendo el uso frecuente de adjetivos y marcadores espaciales.
Este documento presenta los contenidos de los exámenes de Lenguaje y Comunicación para 8vo básico, 1er medio y 2do medio en Chile en 2011. Incluye temas como factores y funciones del lenguaje, medios masivos de comunicación, géneros literarios como narrativa, lírica y dramática, figuras literarias, vocabulario y comprensión lectora. Los contenidos varían ligeramente entre los diferentes niveles educativos.
Este documento presenta un cartel de contenidos diversificados de comunicación organizado por ciclos. Cubre diferentes tipos de textos como narrativos, poéticos, informativos, instructivos y dramáticos. También incluye elementos de expresión y comprensión oral como presentaciones, narraciones, descripciones y discursos orales. Finalmente, contiene secciones de producción de textos y gramática. El cartel busca ofrecer una progresión en la enseñanza de diferentes habilidades comunicativas a lo largo de los ciclos escolares
Este documento explica el proceso de análisis de un texto literario. Se analiza el contexto, el contenido, la estructura y el lenguaje del texto. El contexto incluye el autor, la época y el público. La estructura considera el narrador, los personajes, la acción, el espacio y el tiempo. El lenguaje literario incluye figuras retóricas y recursos estilísticos. Finalmente, se debe escribir un comentario crítico valorando la originalidad y la influencia del texto.
Este documento proporciona una guía para comentar textos literarios. Explica las diferentes etapas del análisis, incluyendo la identificación del contexto histórico y literario del texto, el análisis del contenido y forma, y características específicas para analizar poesía, prosa narrativa y teatro. También ofrece consejos para la redacción del comentario y sugiere incluir conclusiones personales sobre el texto analizado.
Este documento resume los principales tipos de textos y géneros literarios. Explica que existen textos literarios y no literarios, y que la narrativa, lírica y drama son los tres grandes géneros literarios. Define cada género y sus características básicas, como la narración de hechos, la expresión subjetiva de emociones y el diálogo entre personajes destinado a ser representado.
Rubén Darío fue un poeta y escritor nicaragüense considerado el máximo representante del Modernismo literario en español. Nació en 1867 en Nicaragua y publicó sus primeros poemas a los 12 años. Algunas de sus obras más importantes incluyen Prosas profanas y otros poemas (1896) y Cantos de vida y esperanza (1905). Murió en 1916 en Nicaragua.
El documento define las artes como creaciones que expresan ideas o emociones relacionadas con el mundo real o imaginario. Luego describe varias artes como la literatura, danza, música, pintura, escultura, arquitectura, cine, cómic y fotografía. Explica que la literatura ha sido la base de otras artes porque las obras literarias han inspirado a muchos artistas. Finalmente, señala que todas las artes interactúan y se influencian entre sí, e incluso comparten técnicas.
Linguistica del texto caracteristicasy tiposingmmarin
Este documento habla sobre la lingüística del texto. Estudia el texto como una unidad de comunicación y el nivel pragmático, es decir, la situación en la que se produce la comunicación. Explica que el texto responde a una intención comunicativa del hablante, se produce en una situación y posee una estructura. Además, describe las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión.
El documento resume los principales elementos de la comunicación y análisis literarios. Explica la diferencia entre texto literario y no literario, y explora los recursos literarios como la prosa, el verso, los tropos y figuras. Luego describe conceptos métricos como la rima, ritmo y esquema métrico. Finalmente, define los principales géneros literarios como la narrativa, lírica y dramática, y sus características y subgéneros.
Este documento resume los principales géneros literarios: lírico (poemas como odas, canciones, baladas, elegías y sonetos), dramático (obras teatrales), narrativo (cuentos y novelas), didáctico (ensayos y tratados con fines educativos) y poético (composiciones que usan recursos como ritmo y rima para transmitir sentimientos). Cada género se caracteriza por su forma y propósito.
Banco de preguntas de historia del Perú y universal de exámenes de admisión de la UNA - Puno, desarrollado por temas, 322 preguntas desde 1998 hasta 2013.
Este documento resume las principales características hidrográficas de las diferentes regiones de Perú. Resume información sobre los ríos, cuencas, centrales hidroeléctricas y proyectos de irrigación más importantes de las vertientes del Pacífico, lago Titicaca y cuenca amazónica. Proporciona detalles sobre las cuencas y afluentes de los principales ríos peruanos como Santa, Chira, Rímac, Ucayali y Marañón.
Este documento presenta un banco de preguntas de historia organizadas por temas para exámenes de admisión a la UNAP. Incluye preguntas sobre generalidades de historia, poblamiento americano, el precéramico peruano, culturas preincas como Chavín y Tiahuanaco, el Tahuantinsuyo incaico, el virreinato del Perú, la república inicial y temas de historia universal. El documento provee una guía de respuestas al final.
Los géneros literarios son clasificaciones de obras basadas en sus características, originalmente divididos por Aristóteles en épico, lírico y dramático. Actualmente hay más géneros y una obra puede combinar características. Algunos géneros son la epopeya, leyenda, cuento, novela, oda, elegía, tragedia y comedia.
El documento describe dos campos de estudio relacionados con el lenguaje: la lingüística del texto y el análisis del discurso. La lingüística del texto se centra en el estudio del texto como unidad, generalmente de textos escritos. El análisis del discurso incorpora el contexto social y de producción-recepción del texto. Se presenta un modelo tridimensional que relaciona la práctica social, discursiva y el texto. Dentro de la lingüística del texto, se describen conceptos como la estructura
Este documento define el género lírico como la expresión formal de sentimientos, ideas y reflexiones del poeta. Se caracteriza por primar la emoción sobre la narración y presentar múltiples significados. Incluye elementos como el objeto lírico, temple de ánimo y hablante lírico. Explora formas históricas como la oda, romance, soneto y balada, con ejemplos. Finalmente, nombra exponentes chilenos de la lírica como Neruda, Mistral y Parra.
Este documento presenta los contenidos por unidad de enseñanza para el 7° básico de Lenguaje y Comunicación. En el primer semestre, las unidades se centran en la narrativa y la lírica. La narrativa cubre géneros como el cuento, novela y cómic, y conceptos como personajes, tiempo y espacio en una narración. La lírica cubre la poesía, métrica, figuras literarias y tipos de poemas. La gramática también se incluye. En el segundo semestre, las unidades son sobre textos no literarios, con énf
Este documento describe diferentes tipos de textos y formas de discurso. Explica la narrativa, la descripción, el diálogo, la exposición y la argumentación. Para cada una, detalla sus características, elementos y funciones comunicativas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos. Define qué es un texto y sus características generales. Luego describe las principales variedades textuales como la narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Para cada una proporciona detalles sobre sus elementos y rasgos lingüísticos.
Este documento presenta un esquema práctico para realizar comentarios literarios que consta de 5 etapas: 1) etapa previa de comprensión del texto, 2) etapa externa de identificación del contexto histórico y literario del texto, 3) análisis del contenido conceptual y estilístico, 4) análisis de la forma literaria incluyendo elementos lingüísticos y 5) conclusión donde se resaltan las ideas principales y se da una valoración personal del texto. Explica conceptos clave para cada etapa como géneros
Este documento presenta un resumen de una unidad sobre descripción. Explica que la descripción consiste en presentar los rasgos característicos de seres, objetos, lugares o fenómenos. Se diferencian dos tipos de descripción: objetiva, que se ajusta a la realidad, y subjetiva, que muestra la percepción del autor. También habla sobre el orden y el lenguaje utilizado en las descripciones, incluyendo el uso frecuente de adjetivos y marcadores espaciales.
Este documento presenta los contenidos de los exámenes de Lenguaje y Comunicación para 8vo básico, 1er medio y 2do medio en Chile en 2011. Incluye temas como factores y funciones del lenguaje, medios masivos de comunicación, géneros literarios como narrativa, lírica y dramática, figuras literarias, vocabulario y comprensión lectora. Los contenidos varían ligeramente entre los diferentes niveles educativos.
Este documento presenta un cartel de contenidos diversificados de comunicación organizado por ciclos. Cubre diferentes tipos de textos como narrativos, poéticos, informativos, instructivos y dramáticos. También incluye elementos de expresión y comprensión oral como presentaciones, narraciones, descripciones y discursos orales. Finalmente, contiene secciones de producción de textos y gramática. El cartel busca ofrecer una progresión en la enseñanza de diferentes habilidades comunicativas a lo largo de los ciclos escolares
Este documento explica el proceso de análisis de un texto literario. Se analiza el contexto, el contenido, la estructura y el lenguaje del texto. El contexto incluye el autor, la época y el público. La estructura considera el narrador, los personajes, la acción, el espacio y el tiempo. El lenguaje literario incluye figuras retóricas y recursos estilísticos. Finalmente, se debe escribir un comentario crítico valorando la originalidad y la influencia del texto.
Este documento proporciona una guía para comentar textos literarios. Explica las diferentes etapas del análisis, incluyendo la identificación del contexto histórico y literario del texto, el análisis del contenido y forma, y características específicas para analizar poesía, prosa narrativa y teatro. También ofrece consejos para la redacción del comentario y sugiere incluir conclusiones personales sobre el texto analizado.
Este documento resume los principales tipos de textos y géneros literarios. Explica que existen textos literarios y no literarios, y que la narrativa, lírica y drama son los tres grandes géneros literarios. Define cada género y sus características básicas, como la narración de hechos, la expresión subjetiva de emociones y el diálogo entre personajes destinado a ser representado.
El documento presenta diferentes formas del discurso como la narración, la descripción, el diálogo y la exposición. Explica los elementos estructurales de la narración como el narrador, los personajes y el marco espacio-temporal. También describe los diferentes tipos de personajes y organización del discurso narrativo.
El documento presenta diferentes formas del discurso como la narración, la descripción, el diálogo y la exposición. En la narración se destacan los elementos estructurales como el narrador, los personajes y el marco espacio-temporal. Los personajes pueden ser principales, secundarios, redondos o planos. La descripción puede ser objetiva o subjetiva y utiliza recursos como enumeraciones, personificaciones y símiles.
El documento proporciona una introducción a las formas del discurso, describiendo los tipos narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo y argumentativo. Se centra en particular en la narración, definiendo sus elementos estructurales como el narrador, los personajes y el marco, y describiendo los diferentes tipos de personajes y su organización.
Este documento ofrece una guía sobre cómo comentar textos. Explica que comentar un texto implica relacionar su forma y contenido. Además, detalla los pasos clave para comentar un texto: 1) situar el texto, 2) clasificarlo según tema y variedad discursiva, justificando la clasificación, 3) analizar elementos como acción, personajes, tiempo y espacio en narrativas. Finalmente, resume los géneros y subgéneros literarios y su relación con las variedades discursivas.
El documento presenta información sobre el libro "El diosero" del escritor mexicano Francisco Rojas González. El libro describe las costumbres y creencias de la población indígena de México. El documento también incluye definiciones de términos como sinopsis, costumbre, fragmento e hipótesis. Finalmente, proporciona información sobre el uso del punto como signo de puntuación.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las competencias comunicativas en el análisis de textos y la argumentación. La rúbrica contiene tres atributos evaluados en diferentes niveles de desempeño: 1) análisis de textos, 2) procesos metodológicos, y 3) actitudinales como la cooperación en equipo. El objetivo es valorar la comprensión lectora y redacción mediante la dramatización de un cuento y la presentación de conclusiones sobre similitudes entre la obra y la realidad actual.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo los elementos que intervienen, las funciones del lenguaje y las características de los textos. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, canal, código y situación, y que los textos pueden clasificarse según su intención comunicativa o forma.
Este documento presenta el contenido de las asignaturas evaluadas en el examen de admisión y la prueba de aptitud vocacional de la Universidad Nacional de Ingeniería. Incluye temas de razonamiento matemático, razonamiento verbal, cultura general sobre comunicación, lenguaje, literatura, historia del Perú y del mundo. Evaluará aptitud académica en áreas como análisis de figuras, sucesiones numéricas, tablas y gráficos estadísticos, así como razonamiento verbal sobre analogías, definiciones y compre
Este documento presenta los objetivos y contenidos de las clases de Humanidades Español y Literatura para los grados 6to a 11mo de una escuela en 2010. En cada grado, se detallan los temas a cubrir en las áreas de producción textual, interpretación textual, estética del lenguaje, apropiación gramatical, ética de la comunicación y otros sistemas simbólicos. Los contenidos incluyen el análisis y creación de diferentes géneros literarios y medios de comunicación a lo largo de la historia.
Este documento presenta diferentes tipos de fuentes de información como diccionarios, enciclopedias, periódicos y revistas. Explica que los diccionarios contienen definiciones de palabras ordenadas alfabéticamente y que las enciclopedias ofrecen información sobre diversos temas también ordenados alfabéticamente con mapas y fotografías. Además, señala la importancia de consultar varias fuentes para obtener información completa.
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1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CONTENIDOS DEL CURSO DE COMUNICACIÓN Y LITERATURA
Area Ciencias Sociales
Temas Eje CONTENIDO TEMATICO HORAS / TEMA/ SEMANA
COMPRENSION Y Texto y discurso: Definición. Propiedades H1. Texto y discurso: Definición.
PRODUCCION del Texto: Cohesión (marcas textuales y Propiedades del texto: Cohesión (marcas
mecanismos de cohesión), coherencia textuales y mecanismos de cohesión),
(información) y adecuación (situación). coherencia (información) y adecuación
(situación).
Unidades textuales: Enunciado, párrafo H2: Unidades textuales: Enunciado,
(definición, estructura, función y clases) y párrafo (definición, estructura, función y
secuencia textuales. clases) y secuencias textuales.
Ejercicios de reconocimiento por sus H3: Ejercicios de reconocimiento por sus
características. características.
COMPOSICION Composición literaria: Invención, H1: Composición literaria. Invención,
disposición y elocución. Figuras literarias: disposición y elocución. Figuras literarias:
Figuras por repetición (anáfora, epifora, Figuras de repetición ( anáfora, epifora,
complexión, reduplicación y complexión, reduplicación y retruécano).
retruécano),Figuras por supresión o H2: Figuras por supresión o adición
adición( epíteto, polisíndeton y (epíteto, polisíndeton y asíndeton),
asíndeton), figuras de construcción figuras de construcción (hipérbaton y
(hipérbaton y elipsis), figuras fónicas elipsis), figuras fónicas (onomatopeya y
(onomatopeya y aliteración) aliteración).
Figuras de pensamiento (antítesis, H3: Figuras de pensamiento (antítesis,
paradoja, apóstrofe e hipérbole), figuras paradoja, apóstrofe e hipérbole), figuras
de significación (metáfora, metonimia y de significación (metáfora, metonimia y
sinécdoque). sinécdoque).
COMPRENSIÓN Y Tipología textual: Texto narrativo: H1: Tipología textual: Texto narrativo:
PRODUCCION definición, propiedades, estructura y definición, propiedades, estructura y
elementos. Tipos de texto narrativo: elementos.
fáctico, cotidiano y ficticio. Ejercicios de H2: Tipos de texto narrativo: fáctico,
reconocimiento. cotidiano y ficticio.
H3: Ejercicios de reconocimiento.
ANALISIS E Literatura nacional: Abraham Valdelomar H1: Abraham Valdelomar (El Caballero
INTERPRETACION (El Caballero Carmelo), Enrique López Carmelo), Enrique López Albújar
Albújar (Ushanam jampi), Ciro Alegría (Ushanam jampi).
(Calixto Garmendia), José María H2: Ciro Alegría (Calixto Garmendia), José
Arguedas (Warma Kuyay), César Vallejo María Arguedas (Warma Kuyay), César
(Paco Yunque)(, Alejandro Peralta (La Vallejo (Paco Yunque).
pastora florida), Carlos Oquendo de Amat H3: Alejandro Peralta (La Pastora Florida),
(5 metros de poemas). Carlos Oquendo de Amat (5 metros de
poemas).
COMPRENSION Y Texto descriptivo: definición, H1. Texto descriptivo: definición,
PRODUCCION propiedades y estructura. Tipos de propiedades y estructura. Tipos de
descripción: por el sujeto, por el objeto y descripción: por el sujeto, por el objeto y
por el modo. por el modo.
Texto expositivo: Definición, propiedades H2: Texto expositivo: Definición,
y estructura. Modalidades: Divulgada y propiedades y estructura. Modalidades:
especializada. Tipos de texto expositivo. Divulgativa y especializada. Tipos de texto
Ejercicios de reconocimiento por sus expositivo.
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
características. H3: Ejercicios de reconocimiento por sus
características
ANALISIS E Literatura nacional: Manuel Scorza H1. Manuel Scorza (Redoble por Rancas),
INTERPRETACION (Redoble por Rancas), Julio Ramón Julio Ramón Ribeyro (Los gallinazos sin
Ribeyro (Los gallinazos sin plumas), Mario plumas).
Vargas Llosa (Los Cachorros). H2: Mario Vargas Llosa (Los cachorros)
Literatura americana: Edgar Allan Poe (El H3: Edgar Allan Poe (El gato negro), Jack
gato negro), Jack London (Encender un London (Encender un fuego).
fuego).
COMPRENSIÓN Y Texto dialógico: Definición, propiedades y H1: Texto dialógico: Definición,
PRODUCCION categorías (apertura, orientación, objeto propiedades y categorías (apertura,
de la conversación, conclusión y orientación, objeto de la conversación,
cierre).Modalidades. Tipos de texto conclusión y cierre).
dialógico. Conversación, entrevista y H2: Tipos de texto dialógico:
teatro. Texto instructivo: Definición, Conversación, entrevista y teatro.
propiedades y estructura. Tipos de texto H3: Texto instructivo: Definición,
instructivo. Receta, prescripción, manual, propiedades y estructura. Tipos de texto
guía y reglamento. instructivo: Receta, prescripción, manual,
guía y reglamento.
ANALISIS E Literatura americana Ernest Hemingway H1: Ernest Hemingway (El viejo y el
INTERPRETACION (El viejo y el mar), Pablo Neruda (Poema mar),Pablo Neruda (Poema XX).
XX), Jorge Luis Borges (El sur), Juan Rulfo H2: Jorge Luis Borges (El sur), Juan Rulfo
(¡Diles que no me maten!). Gabriel García (¡Diles que no me maten!)
Márquez (El rastro de tu sangre en la H3: Gabriel García Márquez (El rastro de
nieve), Mario Benedetti (Los pocillos), tu sangre en la nieve), Mario Benedetti
Augusto Monterroso (El Eclipse). (Los pocillos), Augusto Monterroso (El
Eclipse).
COMPRENSIÓN Y Texto Periodístico: Definición, H1: Texto periodístico: definición,
PRODUCCION propiedades y estructura. Tipos de texto propiedades y estructura. Tipos de texto
periodístico: Orientativos (editorial, periodístico: Orientativos (editorial,
artículo y opinión) e informativos (noticia artículo y opinión) e informativo (noticia y
y reportaje). reportaje).
Texto argumentativo: Definición, H2: Texto argumentativo: Definición,
propiedades, estructura. Tipos de propiedades, estructura. Tipos de
argumentos: Por analogía, por argumentos: Por analogía, por
ejemplificación, por causalidad y por ejemplificación, por causalidad y por
autoridad. Tipos de texto argumentativo autoridad. Tipos de texto argumentativo
Texto de correspondencia: Carta, H3: Textos de correspondencia: Carta,
solicitud, oficio, informe, memorando. solicitud, oficio, informe, memorando.
ANALISIS E Literatura Europea: Oscar Wilde (El H1: Oscar Wilde (El ruiseñor y la rosa).
INTERPRETACION ruiseñor y la rosa), Franz Kafka (La Franz Kafka (La metamorfosis).
metamorfosis), Federico García Lorca H2: Federico García Lorca (Pequeño
(Pequeño poema infinito), José Saramago poema infinito), José Saramago
(Embargo). (Embargo).
Literatura Universal: James Joyce H3: James Joyce (Eveline), Leon Tolstoi
(Eveline), Leon Tolstoi (La muerte de (La muerte de Iván Ilich)
Iván Ilich)