Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos. Define qué es un texto y sus características generales. Luego describe las principales variedades textuales como la narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Para cada una proporciona detalles sobre sus elementos y rasgos lingüísticos.

1. Un texto es una unidad lingüística emitida por uno o varios hablantes
con el propósito de comunicar algo en una situación concreta.
Tiene un carácter unitario, es decir, las partes que lo integran se
interrelacionan en función de la intención comunicativa del emisor (es).
Su extensión es variable, desde una interjección (¡hola! Hasta una
entrevista, una conferencia o una novela constituyen un texto.
Distinguimos las siguientes variedades textuales:
• La narración
• La descripción
• El diálogo
• La exposición
• La argumentación
Un texto es una unidad lingüística emitida por uno o varios hablantes
con el propósito de comunicar algo en una situación concreta.
Tiene un carácter unitario, es decir, las partes que lo integran se
interrelacionan en función de la intención comunicativa del emisor (es).
Su extensión es variable, desde una interjección (¡hola! Hasta una
entrevista, una conferencia o una novela constituyen un texto.
Distinguimos las siguientes variedades textuales:
• La narración
• La descripción
• El diálogo
• La exposición
• La argumentación

2. Una narración es un texto en el que un narrador cuenta una sucesión de
acontecimientos que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y un tiempo
determinados.
Si los hechos son ficticios, la narración es literaria (cuento, novela…); si se trata de
sucesos reales, la narración es no literaria (noticia, biografía…).
Una narración es un texto en el que un narrador cuenta una sucesión de
acontecimientos que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y un tiempo
determinados.
Si los hechos son ficticios, la narración es literaria (cuento, novela…); si se trata de
sucesos reales, la narración es no literaria (noticia, biografía…).
Elementos de la narración
Elementos de la narración
 Narrador. Es la voz que relata la historia. Dos tipos:
 Narrador. Es la voz que relata la historia. Dos tipos:
En primera persona. El relato lo cuenta bien el personaje principal
(narrador protagonista), bien uno secundario (narrador testigo).
En tercera persona. Narrador omnisciente si conoce todos los detalles de la
acción y del mundo interior de los personajes. Narrador objetivo si se limita a
contar los sucesos que ve.
En primera persona. El relato lo cuenta bien el personaje principal
(narrador protagonista), bien uno secundario (narrador testigo).
En tercera persona. Narrador omnisciente si conoce todos los detalles de la
acción y del mundo interior de los personajes. Narrador objetivo si se limita a
contar los sucesos que ve.
 Argumento. Serie de acontecimientos que configuran la historia.
Personajes. Según su importancia, son principales o secundarios.
Tiempo. La acción se ambienta en una época (Edad Media, la actualidad, el
futuro…) y presenta una duración (una hora, tres años…).
Espacio. El lugar puede ser real o imaginario, urbano o rural, abierto o
cerrado…
 Argumento. Serie de acontecimientos que configuran la historia.
Personajes. Según su importancia, son principales o secundarios.
Tiempo. La acción se ambienta en una época (Edad Media, la actualidad, el
futuro…) y presenta una duración (una hora, tres años…).
Espacio. El lugar puede ser real o imaginario, urbano o rural, abierto o
cerrado…

3. Características de los textos narrativos:
Características de los textos narrativos:
 Predominio de los verbos en pretérito perfecto simple., si bien pueden
aparecer el pret. imperf. simple y el presente.
 Abundancia de complementos circunstanciales de tiempo y de lugar.
Incorporación de pasajes descriptivos o dialogados.
Empleo de diversas técnicas narrativas: narración lineal, saltos en el
tiempo hacia el pasado (analepsis) o el futuro (prolepsis), supresión de
tiempo no necesario para la historia (elipsis),comienzo in medias res (se
empieza por el nudo y luego se salta al principio), comienzo in extremas
res (se empieza por el final).
 Predominio de los verbos en pretérito perfecto simple., si bien pueden
aparecer el pret. imperf. simple y el presente.
 Abundancia de complementos circunstanciales de tiempo y de lugar.
Incorporación de pasajes descriptivos o dialogados.
Empleo de diversas técnicas narrativas: narración lineal, saltos en el
tiempo hacia el pasado (analepsis) o el futuro (prolepsis), supresión de
tiempo no necesario para la historia (elipsis),comienzo in medias res (se
empieza por el nudo y luego se salta al principio), comienzo in extremas
res (se empieza por el final).

4. Una descripción es un texto en el que se dice cómo es algo o alguien (pintura con
palabras).
Cualquier realidad perceptible (principalmente a través de los sentidos) puede ser
descrita. Así, según la realidad descrita, se establecen los siguientes tipos de
descripciones:
 Descripción de personas. Puede limitarse a los rasgos físicos (prosopografía),
su forma de ser (etopeya) o referirse tanto a su aspecto físico como a su
personalidad (retrato).
Descripción de lugares. Recibe el nombre de topografía. En ocasiones, sirve
para expresar el sentimiento de un personaje.
Descripción de una época. Se denomina cronografía.
Descripción de objetos, de plantas o de realidades abstractas (sentimientos,
sensaciones…).
Según la actitud e intención del emisor se distinguen dos clases:
 Descripción científica. El emisor ofrece una visión objetiva de la realidad. Su
intención es transmitir información.
 Descripción literaria. El emisor presenta una visión subjetiva de la realidad, por
lo tanto se incluyen valoraciones del emisor. Su intención es crear belleza.
Una descripción es un texto en el que se dice cómo es algo o alguien (pintura con
palabras).
Cualquier realidad perceptible (principalmente a través de los sentidos) puede ser
descrita. Así, según la realidad descrita, se establecen los siguientes tipos de
descripciones:
 Descripción de personas. Puede limitarse a los rasgos físicos (prosopografía),
su forma de ser (etopeya) o referirse tanto a su aspecto físico como a su
personalidad (retrato).
Descripción de lugares. Recibe el nombre de topografía. En ocasiones, sirve
para expresar el sentimiento de un personaje.
Descripción de una época. Se denomina cronografía.
Descripción de objetos, de plantas o de realidades abstractas (sentimientos,
sensaciones…).
Según la actitud e intención del emisor se distinguen dos clases:
 Descripción científica. El emisor ofrece una visión objetiva de la realidad. Su
intención es transmitir información.
 Descripción literaria. El emisor presenta una visión subjetiva de la realidad, por
lo tanto se incluyen valoraciones del emisor. Su intención es crear belleza.

5. Características de los textos descriptivos:
 Ausencia de acción, lo que se manifiesta en la escasez de verbos y en el
predominio del presente o del pretérito imperfecto de indicativo.
Abundancia de sustantivos y adjetivos calificativos (realidad / -es descrita
/s y característica / -s.
En las descripciones literarias, es habitual el uso de símiles y de
metáforas: un pelo dorado como el sol; el oro de su cabeza deslumbraba a
los invitados.
Características de los textos descriptivos:
 Ausencia de acción, lo que se manifiesta en la escasez de verbos y en el
predominio del presente o del pretérito imperfecto de indicativo.
Abundancia de sustantivos y adjetivos calificativos (realidad / -es descrita
/s y característica / -s.
En las descripciones literarias, es habitual el uso de símiles y de
metáforas: un pelo dorado como el sol; el oro de su cabeza deslumbraba a
los invitados.

6. Es un texto en el que dos o más interlocutores intercambian mensajes,
adoptando alternativamente los papeles de emisor y de receptor.
Es un texto en el que dos o más interlocutores intercambian mensajes,
adoptando alternativamente los papeles de emisor y de receptor.
Clases de diálogos:
Clases de diálogos:
 Diálogos literarios. Participan personajes ficticios. Aparecen en el teatro
y en los textos narrativos.
Diálogos no literarios. Se distinguen los siguientes:
 Diálogos literarios. Participan personajes ficticios. Aparecen en el teatro
y en los textos narrativos.
Diálogos no literarios. Se distinguen los siguientes:
 Conversación. Es un intercambio comunicativo espontáneo que mantienen
por medio de intervenciones cortas, dos o más interlocutores.
 Entrevista. Diálogo, generalmente periodístico, en el que el entrevistador
fórmula preguntas al entrevistado para obtener informaciones y opiniones
acerca de un tema o la personalidad del entrevistad.
 Debate. Discusión sobre un tema decidido de antemano que se establece
entre varios interlocutores con opiniones distintas. Un moderador controla
los turnos de palabra. La finalidad es convencer de las ideas propias y rebatir
con argumentos las ajenas.
 Tertulia. Diálogo en el que participan interlocutores más o menos fijos que
intercambian impresiones sobre un tema preestablecido (cine, música,
deporte). Su finalidad es llegar a un punto de consenso.
 Conversación. Es un intercambio comunicativo espontáneo que mantienen
por medio de intervenciones cortas, dos o más interlocutores.
 Entrevista. Diálogo, generalmente periodístico, en el que el entrevistador
fórmula preguntas al entrevistado para obtener informaciones y opiniones
acerca de un tema o la personalidad del entrevistad.
 Debate. Discusión sobre un tema decidido de antemano que se establece
entre varios interlocutores con opiniones distintas. Un moderador controla
los turnos de palabra. La finalidad es convencer de las ideas propias y rebatir
con argumentos las ajenas.
 Tertulia. Diálogo en el que participan interlocutores más o menos fijos que
intercambian impresiones sobre un tema preestablecido (cine, música,
deporte). Su finalidad es llegar a un punto de consenso.

7. Rasgos lingüísticos:
Rasgos lingüísticos:
 Empleo de pronombres personales, verbos y posesivos de segunda
persona: ¿Tú entenderías un traspaso a otro equipo? O ¿Crees que te
has ganado un puesto en este equipo?
Abundancia de oraciones interrogativas y exhortativas. ¿Se siente
apoyado por sus compañeros de profesión?.
Uso de vocativos o de expresiones que nombran explícitamente al
receptor: ¡Cuando aprenderás, hijo mío! ¿Cómo puede sostener, señor
Rajoy, tal propuesta?
 Empleo de pronombres personales, verbos y posesivos de segunda
persona: ¿Tú entenderías un traspaso a otro equipo? O ¿Crees que te
has ganado un puesto en este equipo?
Abundancia de oraciones interrogativas y exhortativas. ¿Se siente
apoyado por sus compañeros de profesión?.
Uso de vocativos o de expresiones que nombran explícitamente al
receptor: ¡Cuando aprenderás, hijo mío! ¿Cómo puede sostener, señor
Rajoy, tal propuesta?

8. Es un texto cuya finalidad es informar o proporcionar conocimientos al
receptor sobre un tema determinado.
Se distinguen dos tipos de exposición:
Exposición divulgativa. El autor informa de un modo claro y objetivo sobre
un tema de interés general. Su comprensión es sencilla pues va dirigida a
un receptor común.
Exposición especializada. Desarrolla un tema de carácter científico e
implica un conocimiento específico del tema por parte del receptor. El
lenguaje difícil y empleo de tecnicismos propios de la disciplina tratada.
Finalidades del texto expositivo:
 Definir un concepto (la novela).
Explicar un proceso (la formación de las nubes).
Clasificar un conjunto o de seres vivos (los animales vertebrados).
Los textos (manuales, enciclopedias, diccionarios…) no incluyen juicios de
valor u opiniones del emisor.
Es un texto cuya finalidad es informar o proporcionar conocimientos al
receptor sobre un tema determinado.
Se distinguen dos tipos de exposición:
Exposición divulgativa. El autor informa de un modo claro y objetivo sobre
un tema de interés general. Su comprensión es sencilla pues va dirigida a
un receptor común.
Exposición especializada. Desarrolla un tema de carácter científico e
implica un conocimiento específico del tema por parte del receptor. El
lenguaje difícil y empleo de tecnicismos propios de la disciplina tratada.
Finalidades del texto expositivo:
 Definir un concepto (la novela).
Explicar un proceso (la formación de las nubes).
Clasificar un conjunto o de seres vivos (los animales vertebrados).
Los textos (manuales, enciclopedias, diccionarios…) no incluyen juicios de
valor u opiniones del emisor.

9. La objetividad se traduce en los siguientes rasgos lingüísticos:
 Predominio de la tercera persona y del presente de indicativo con valor
atemporal (presente gnómico): La luna siempre nos muestra la misma cara
porque el tiempo que tarda en rotar…
Uso del pretérito imperfecto para informar de un proceso: las alianzas
entre países se extendían por toda Europa.
 Empleo de adjetivos calificativos no valorativos La luna está en cuarto
creciente o menguante cuando forma un ángulo recto.
Inclusión de datos y cifras: El sol tiene 1309098 Km de diámetro y su tiempo
medio de rotación es 25 días, 5 horas y 37 minutos.
La objetividad se traduce en los siguientes rasgos lingüísticos:
 Predominio de la tercera persona y del presente de indicativo con valor
atemporal (presente gnómico): La luna siempre nos muestra la misma cara
porque el tiempo que tarda en rotar…
Uso del pretérito imperfecto para informar de un proceso: las alianzas
entre países se extendían por toda Europa.
 Empleo de adjetivos calificativos no valorativos La luna está en cuarto
creciente o menguante cuando forma un ángulo recto.
Inclusión de datos y cifras: El sol tiene 1309098 Km de diámetro y su tiempo
medio de rotación es 25 días, 5 horas y 37 minutos.

10. La objetividad se traduce en los siguientes rasgos lingüísticos:
 Predominio de la tercera persona y del presente de indicativo con valor
atemporal (presente gnómico): La luna siempre nos muestra la misma cara
porque el tiempo que tarda en rotar…
Uso del pretérito imperfecto para informar de un proceso: las alianzas
entre países se extendían por toda Europa.
 Empleo de adjetivos calificativos no valorativos La luna está en cuarto
creciente o menguante cuando forma un ángulo recto.
Inclusión de datos y cifras: El sol tiene 1309098 Km de diámetro y su tiempo
medio de rotación es 25 días, 5 horas y 37 minutos.
La objetividad se traduce en los siguientes rasgos lingüísticos:
 Predominio de la tercera persona y del presente de indicativo con valor
atemporal (presente gnómico): La luna siempre nos muestra la misma cara
porque el tiempo que tarda en rotar…
Uso del pretérito imperfecto para informar de un proceso: las alianzas
entre países se extendían por toda Europa.
 Empleo de adjetivos calificativos no valorativos La luna está en cuarto
creciente o menguante cuando forma un ángulo recto.
Inclusión de datos y cifras: El sol tiene 1309098 Km de diámetro y su tiempo
medio de rotación es 25 días, 5 horas y 37 minutos.