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“UNIVERSIDAD VERACRUZANA”
CARRERA DE PEDAGOGIA
MATERIA: NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN
TITULO:”COMUNIDADES VIRTUALES”
(Correo electrónico)
PROFESOR: JESÚS AMADOR GONZALES HERNANDEZ
ALUMNO: MARÍA GUADALUPE CARMONA ALARCÓN
CORREO: magu7alarcon@gmail.com
XALAPA, VER, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2010

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ÍNDICE;
1. INTRODUCCION………………………………………………………………….3
2. OBJETIVOS……………………………………………………………………..…4
3. FUNDAMENTACION…………………………………………………………...…5
4. APLICACIÓN………………………………………………………………………9
5. ACTIVIDADES……………………………………………………………………11
6. EVALUACIÓN……………………………………………………………………12
7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..…13

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INTRODUCCION:
Gracias al desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y
conocimientos entre millones de seres humanos sin importar el lugar o la
distancia. La educación de la población mundial es una compleja y costosa tarea
para las instituciones que la imparten. La educación mediante el uso de la
tecnología constituye una alternativa para enfrentar los grandes problemas que
existen en el desempeño educativo. Las llamadas nuevas tecnologías intentan
volverse una nueva alternativa que implementen y refuercen la adquisición de
conocimientos.
Desde la aparición del Internet, su principal utilidad ha sido enviar datos y
cooperar en investigaciones científicas.
La labor actual de las nuevas tecnologías en la educación, de alguna manera
pretende, ser una herramienta indispensable en el aspecto educativo. No aspiran
sustituir la labor de nada ni de nadie, si no actualizar a los estudiantes de las
formas distintas que existen para adquirir conocimientos o complementar aquellos
que se tienen.
Las comunidades virtuales, el correo electrónico buscan romper con la monotonía
al que los estudiantes y profesores se enfrentan a diario, en este trabajo se
presentan algunas opciones que son de gran ayuda, no solo para el alumno, si
para toda persona que le interese estar actualizada.
Para esto se presenta la clasificación de las comunidades virtuales, desde las
más conocidas como las sociales, hasta las informativas que son de gran ayuda
para el estudiante.
En los objetivos planteados intentan actualizar al alumno, mediante el uso de la
tecnología y mostrar los diferentes usos educativos que pueden realizar él y su
docente.
La comunicación es una forma de interacción entre una o mas persona, sin
embargo esta puede darse de diferente manera; sincrónica (es la circunstancia de
coincidir hechos o tiempo, es lo que ocurre o verifica al mismo tiempo), asincrónica
(falta de conciencia o simultaniedad proceso supcetible de desarrollarse, con
independencia del desarrollo de otros procesos.
El aprendizaje, mediado por una computadora, propicia la interacción, la
comunicación y la discusión entre los participantes, en este caso, en los
estudiantes.

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OBJETIVOS:
 Lograr que los estudiantes efectúen el uso de la tecnología como una
herramienta básica en el desarrollo de su aprendizaje y en la adquisición
de nuevos conocimientos que ayuden a aplicarlos en su entorno para la
resolución de posibles problemas.
 Demostrar que el uso de las comunidades virtuales, como el correo
electrónico, no solo es un recurso que ayuda a una mayor socialización o
comunicación entre personas. Sino una nueva alternativa para poder
enviar y recibir información
 Se puedan adquirir nuevos conocimientos de una manera asincrónica
(la que se produce en tiempo diferente entre el emisor y receptor), en
este caso entre alumno y profesor.
 El estudiante este actualizado de los progresos tecnológicos, pero sobre
todo que descubra nuevas posibilidades que ayuden a incrementar y
buscar sus propias formas de aprender.

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FUNDAMENTACION;
La educación desde sus inicios siempre ha requerido de avances que permitan
al sujeto aprender. Actualmente en el siglo XXI la informática se ha desarrollado
en su máximo esplendor, avances que no benefician a pocos sectores de la
población, sino a todos aquellos que aspiren y tengan la posibilidad de acceder a
esta, un ejemplo claro son los estudiantes .
La educación media superior formada principalmente de alumnos de entre 15 y
18 años, debe desarrollarse lo mejor posible y con herramientas tecnológicas
que permitan una mejor comprensión, que lleve finalmente a un efectivo
aprendizaje.
Desafortunadamente las escuelas publicas que ofrecen educación media
superior en zonas rurales carecen de conocimientos tecnológicos y la mayoría
de las veces el alumno presenta ignorancia en este aspecto, porque no hay un
desarrollo completo. Por otro lado existen escuelas privadas que ofrecen el
servicio tecnológico que no se tienen en las zonas rurales. Sin embargo se
intenta lograr que ambos sectores tengan la posibilidad de consulta en caso de
duda, siempre y cuando se cuente con una computadora y red de Internet.
Este trabajo tiene la intención de que los estudiantes de educación media
superior tengan la oportunidad de acceder a una comunidad virtual como
correo electrónico, no solo como entretenimiento , dirección a la posibilidad de
socializar con compañeros de su edad , mas que esto intenta volverse, una
herramienta muy útil en el desempeño y funcionamiento durante el proceso de
aprendizaje que desarrolle el alumno.
Es indispensable que el estudiante tenga conocimientos previos y acceso a este
tipo de tecnologías, y en este aspecto es un tema nada desconocido para los
estudiantes, desde luego es muy habitual que tengan alguna cuenta de correo
electrónico, entonces es momento de que sea utilizado con fines educativo , para
consolidar una nueva posibilidad de interactuar y llevar acabo un aprendizaje
significativo. Es a partir de esta edad , en la cual el estudiante se interesa por
estar actualizado y es indiscutible que tiene la necesidad de satisfacer todas la
dudas que surjan durante su desarrollo de la adquisición de nuevos
conocimientos. Tomando en cuenta que el uso de las comunidades virtuales, es
una opción más de corroborar y aclarar posibles dudas que le puedan surgir al
estudiante o simplemente una herramienta tecnológica que no intenta sustituir;
libros , revistas , periódicos ,etc. Mucho menos reemplazar la función del
docente., trata de facilitar de alguna manera cada una de las tareas que se
realizan a diario y que cada una pueda ser desempeñada en un momento no
definido, porque al enviar las tareas por correo, se reduce el uso de papel que
se realiza de forma inconsciente e irracional, por ltanto se logra un ahorro en
aspectos del cuidado de los recursos naturales.
Los y las estudiantes deben tomar conciencia, que es una alternativa cuyo
principal objetivo es mejorar la calidad del aprendizaje e intenta ser una
herramienta complementaria al servicio de la comunidad estudiantil.

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En los últimos años, muchos han sido los avances en los campos de la
tecnología; las telecomunicaciones, computación, internet, entre otros, por lo que
se necesita una gran difusión del conocimiento. En la actualidad se puede
ampliar la cultura de cada persona, gracias a la existencia de las computadoras y
desde luego del internet, logrando un mayor intercambio de información e
incluso la interacción con otras personas, sin la necesidad de viajar de un lugar a
otro. Es muy evidente que los alumnos que cursan la educación media superior,
demanden de diferentes recursos informativos como: libros, revistas, periódicos y
la consulta por internet. Porque el nivel que cursan de alguna manera así se los
exige. A partir de esto han surgido algunas series de críticas, por un lado los
que creen que todo se resuelve con la tecnología, y por el otro los que
consideran que ella es fuente de problemas. Sin embargo cada persona debe
de estar consiente del la dirección a la cual quiere llegar y la responsabilidad que
ésta implica, una responsabilidad compartida tanto entre el profesor y el
estudiante, hablando en el aspecto educativo.
De acuerdo con, Ernesto Che Guevara; “el mundo camina hacia la era
electrónica .todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una
medida de desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia. Vamos a
colocar nuestros esfuerzos en este sentido con audacia revolucionaría”. (Marzo
de 1962)
Como apertura es importante conocer la definición de comunidad virtual;
Se denomina comunidad virtual, a aquella comunidad cuyos vínculos,
interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un
espacio virtual como el Internet.”(Wikipedia)
Las más frecuentes son las comunidades sociales como; facebook, twitter, yahoo,
Hotmail, correo electrónico. (Correo electrónico). También hay servicios
especiales, como Mailinator, que ofrece cuentas de correo temporales (caducan
en poco tiempo) pero que no necesitan registro.Es importante señalar que existen
otro tipo de comunidades virtudes que ayudan mas a el proceso de aprendizaje
que realiza el estudiante como;
1. Las instructables:" esta comunidad es tremendamente útil, muchas veces para
realizar proyectos escolares o para matar el tiempo en casa. Puesto que esta
comunidad permite a los usuarios subir Paso a Paso los proyectos DIY (Hazlo por
el mismo), crear una librería infinita de trucos prácticos, creaciones y demás
construcción extraña que con las instrucciones que nos muestran se puede
lograr."
2. Scribd:" El Youtube de los documentos, puedes encontrar cualquier cosa
relacionada con textos. Hay una vasta cantidad de Librerías, colecciones, chistes,
Trabajos, Tesis, publicaciones y demás textos muy útil al momento de buscar
información como fuente de referencia. Lo puedes utilizar muchas veces en
trabajos con fines escolares evitando estar en todos lados buscando información
de libros, te evita ir muchas veces a grandes bibliotecas

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3. UrbanDictionary: ": de las páginas que cualquier Noob debe visitar cuando aun
empieza a navegar el internet. Sirve en las ocasiones donde los Bloggers, o de
mas usuarios de esta red utiliza palabras coloquiales que no vienen en el
diccionario común. Por ejemplo sirve en este post para los que aun no entendieron
el término Noob. Muchas veces ves términos en juegos o IRC que son palabras
muy anglosajonas, como LOL, OMG o WTF, en este diccionario la misma
comunidad te permite conocer muy gráficamente estos significados."
4. eHow / wikiHow:": yo tengo un amigo, habitual lector del blog, que le encanta
hacerse interrogantes un poco raras de ¿Cómo es que los cangrejos caminan de
lado? O ¿Cómo es posible que exista vida en la tierra?, este tipo de preguntas
Como y Porque son resueltas por la comunidad al estilo de Wikipedia. Es más
práctico que estar buscando en el incomodo Yahoo Answers o en digg."
5. Sidereel:" Una comunidad de Series de TV o Películas que recopila links legales
para poder ver series en línea, llevar un seguimiento en las noticias de esa Serie,
Poner un comentario, recibir reseñas de otros espectadores, series similares,
entre miles de cosas que puedes hacer. Es muy útil si vives en los EUA debido a
que muchos links son solo para este país, pero para nosotros foráneos funciona
bastante bien."
6. 43things:" Es una red social de seguimiento de logros en si los 43 mejores
logros, o metas que tenernos que cumplir. Siempre es mejor llegar a un objetivo si
sabes que alguien quiere conseguir lo mismo que tu. Cosas como: Tomar más
fotografías, Bajar de Peso, Hacer más amigos entre otras 43 principales cosas."
Es el momento de señalar la definición del correo electrónico, por ser un recurso
indispensable. “Correo electrónico (correo-e), “es un servicio de red que permite a
los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados
mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación
electrónicos”. (Wikipedia)
Para que las personas, en este caso los estudiantes puedan enviar y recibir un
correo, deben tener una dirección de correo electrónico, esta se la puede
proporcionar un proveedor de correo electrónico , a partir de tener acceso a un
navegador de internet. Cada una de las cuentas de correo, son un grupo de
palabras que identifican a las personas, por lo que los alumnos tienen que crear
su propia cuenta, esta es única y pertenece siempre a la misma persona. Cabe
señalar que, para que sea ideal, corresponde que tener una contraseña que
identifique a cada persona.
Las comunidades que proporcionan una cuenta electrónica gratuita son; Hotmail,
yahoo, gmail, por mencionar solo algunos ejemplos.
La ocupación de correo es que, se pueden mandar mensajes entre computadores
personales o entre dos terminales de una computadora central. Los mensajes se
archivan en un buzón (una manera rápida de mandar mensajes). Para cuando él
alumno decida escribir un correo electrónico, su programa (o correo Web) le
pedirá como mínimo tres cosas:

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 Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el
mensaje.
 Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de
abrir el correo
 El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de
tamaño
Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al mensaje. Esto
permite traspasar datos informáticos de cualquier tipo, mediante el correo
electrónico.
"El correo electrónico es un sistema de comunicación electrónico de uso extendido
que permite, en tiempo diferido, el intercambio de textos de tipo epistolar, al que
se le puede adjuntar todo tipo de documentos.
Quienes utilizan este medio lo hacen a los efectos de enviar mensajes,
documentos, opiniones, y mantener comunicación con el entorno."
"Las personas construyen representaciones de la realidad y utilizan sus procesos
cognitivos para interpretar situaciones, predecir y comprender el comportamiento
de otras personas."
Vinculando esta afirmación del autor Rodrigo con el alumnado, es común notar
que ellos interpretan un cierto desinterés en su rendimiento académico con
respecto a los profesores y a la escuela como institución. Sin lugar a duda esto
pede ser, la monotonía o misma rutina que desempeña el estudiante y de la cual
puede estar casando, también influye la labor que desempeñe el docente en la
forma de enseñar.
Al surgir como alternativa el uso del correo electrónico, se piensa que sea
posible una respuesta positiva por parte de los alumnos al sentir que no están
solos, porque saben que hay alguien que se preocupa por ellos y su función
como estudiante, por ejemplo; mediante el correo se les pude comunicar fechas
de exámenes, horarios de profesores de apoyo, ( tutorías) e incluso brinda la
posibilidad que ofrece el correo de mandar en archivos adjuntos, bibliografía para
que estudien.
"Las comunidades virtuales nacen de la búsqueda de contacto y colaboración
entre individuos que tienen ideas, intereses y/o gustos comunes. Las redes
telemáticas han hecho posible, efectivamente, la comunicación interactiva
técnicamente igualitaria, en el sentido de dispositivos que en una arquitectura de
red operan al mismo nivel. Sin embargo, tal interpretación técnica no puede ser
trasladada mutatis mutandi como igualitarismo social o cultural".
La virtualización es uno de los principales vectores de creación de realidad y los
medios de comunicación constituyen, en virtud de sus prácticas discursivas,
auténticos dispositivos de producción de realidad.

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APLICACIÓN;
La aplicación de las nuevas tecnologías en la educación son muy importantes,
porque , el alumno desde casa puede hacer sus tareas como: cuadros
comparativos , cuadros sinópticos, mapas mentales, mapas conceptuales donde ,
desarrollara mejor y ampliara sus conocimientos que adquirió durante la clase.
Desde luego que se puede investigar en la Web , sobre diferente tipo de
información como, de literatura , historia , geografía , en fin un sin numero de
temas que se aspiren investigar mas a fondo. De igual forma se puede recurrir a
lugares virtudes, como bibliotecas que permiten descargar libros permitiendo
leerlos en cualquier momento, sin dejar de lado las ideas creadas por el autor.
Recordando un poco, en algunos planteles educativos que imparten la
educación media superior, como es él casó de los telebachilleratos, cuya
enseñanza se basa en la presentación de videos educativos, los que contienen
mayor parte de la teoría desde luego bien fundamentada .Con él empleo de
ejemplos sobre el tema , proveen la compresión de esté, teniendo presente que el
docente solo es un facilitador de la información y que es él encargado de aclarar
posibles dudas.
Es importante señalar la conocida educación a distancia que es una modalidad
educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula.
Normalmente, se envía al estudiante por correo el material de estudio y él
devuelve los ejercicios resueltos.
Una de las ventajas es la de poder acceder a este tipo de educación
independientemente de dónde residan, eliminando así las dificultades reales que
representan las distancias geográficas. Además, respeta la organización del
tiempo, respetando la vida familiar y las obligaciones laborales en caso de poseer
alguno.
En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la
falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso
de evaluación del aprendizaje del alumno. De cierta manera , es necesaria una
intervención activa del estudiante para evitar el potencial aislamiento que puede
tener el alumno que estudia en esta modalidad. Otra gran desventaja se establece
en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la
interacción social física.
Las nuevas tecnologías de información pueden ser relativamente distinguidas de
las tradicionales; mientras éstas hacen uso de sistema analógico, las nuevas
presentan en común la utilización de sistemas de tipo digital. No obstante, el
principio digital no es privativo de las nuevas tecnologías, sino que cada vez con
mayor frecuencia sé encuentra integrado parcialmente a los medios tradicionales.
Las nueva tecnologías presentan, además, la tendencia” ha integrarse entre sí y
con las tecnologías tradicionales, lo que supone una mayor flexibilidad respecto a
sus posibilidades de uso. Esta tendencia a la integración parece propiciar nuevas
posibilidades de empleo de los medios en forma interactiva, aunque esto no pueda
ser generalizado a todas ellas ni a los usos que de las mismas se hagan.

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La incorporación de nuevas tecnologías transformará los modelos educativos
existentes en los siguientes puntos de vista: Final del monopolio del material
impreso como única fuente de información; redescubrimiento de los contenidos
procedimentales, potenciando la incorporación de actividades múltiples y diversas;
modificación del entorno de aprendizaje del alumno; redefinición de la figura y
funciones del tutor o docente y, por último, lograr una gestión y administración ágil
del sistema en su conjunto.
Al plantearse soluciones para los problemas educativos se presentan alternativas
relacionadas con las nuevas tecnologías, lo que puede caer en uno de los llamados por el
Dr. Michael Moore "Pecados capitales de la educación a distancia”, esta se refiere a la
lujuria por la tecnología. De acurdo con “Dr. Moore”, es el pecado que lleva a los docentes
o profesores y desde luego en los alumnos a desear los nuevos y atractivos medios
haciendo dependiente el aprendizaje del uso de medios cada vez más sofisticados. Como se
sabe los educadores a distancia experimentados, "diez centavos de buen diseño son más
valiosos que un dólar completo de nueva tecnología".
Es preciso estar alerta y no caer en esa enloquecida lujuria por la compra de tecnología, sin
tener el respaldo metodológico suficiente para su implementación en educación y más aún,
sin contar con la planta de asesores que puedan apoyar los aprendizajes y el logro de
objetivos que se propone.
La tecnología es un término no alejado de los alumnos, porque tiene acceso al ya muy
cononocido celular, el cual es verdaderamente un recurso tecnológico muy complejo el cual
jóvenes de esta edad.
En fin los estudiantes están rodeados de tecnología, de grandes recursos que si están bien
informados de ellos lograran llevarlos a una dirección correcta.

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ACTIVIDADES:
Las actividades para realizar son las siguientes;
1. sacar una cuenta de correo electrónico en cualquier comunidad virtual (yahoo,
Hotmail, gmail, etc., es importante recordar que esta son gratuitas),
2. Proporcionar la cuenta electrónica al profesor de grupo o tutor
3. Los estudiantes tendrán que investigar de un tema de interés común o algún
tema en específico que les interese.
4. Investigar sobre el tema en, libros, revistas, periódicos o antologías.
5. Consultar distintas páginas en la Web el tema del que se hable.
6. Resumir toda la información en una síntesis o resumen, transcribiéndolo en
Word.
7. Entrar a la cuenta de correo electrónico, en la opción " crear mensaje", en la
dirección anotar la cuenta electrónica a quien se le va a enviar, en el asunto
escribir la fecha y elegir la opción de adjuntar archivos.
8. Enviar el mensaje.
9. Esperar una confirmación del mensaje por parte de quien lo recibió.
Siguiente actividad:
1. Abrir una cuenta en una comunidad informativa (buscar en la Web alguna
gratuita, como el Scribd)
2. Entrar e investigar de un tema.
3. Elaborar un mapa conceptual, cuadro sinóptico o mapa mental.
4. Enviarlo adjuntado por correo electrónico.

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EVALUACION:
La manera de avaluar al alumno constara del 50% de calificación realizando las
actividades, de la siguiente manera;
1. Se crearan reportes de lectura de las materias que sean de difícil
comprensión (elegir solo dos.)
2. todos los días enviar un reporte de lectura, con un comentario propio
describiendo lo visto en clase……………………………………………………..20%
3. Cada fin de semana, se investigara en la comunidad virtual un tema de interés
particular.
4. Se elaborara una síntesis que se enviara al docente por correo
electrónico.......................................................................................................... 20%
5. El alumno tendrá que respetar el dia y hora acordados……………………10%
NOTA: El estudiante que cumpla con todas las actividades extraclase, tendrá el
50% de calificación.

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BIBLIOGRAFIA:
 http://walhez.com/2007/11/las-6-mas-unicas-comunidades-de-
internet/#ixzz164YyNqbd
 Quevedo Alejos MA. Proyectos de educación a distancia en Venezuela.
Caracas: Universidad Central de Venezuela; 2000.
 Wikipedia, la enciclopedia libre.mht
 El Uso del Correo Electrónico en Educación « Seminario Tecnología Educativa –
U.T.N. -.htm
 Las comunidades virtuales de enseñanza-aprendizaje.mht
 Profesor del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad del País
Vasco (Euskal Herriko Unibertsitatea)
 Sitio Internet de los Centros Comunitarios Multimedia (CCM):
Twww.unesco.org/webworld/cmcT.
 http://www.sld.ev/libros/distancia/cap1.html
 http://wwwmonografias.com/trabajos16/educacion-semi-
presencial/educacion-semi-presencia_shtml#conclu.
 http://eswikipedia.org/wiki/educacion_a_distancia
 La comunidad virtual – Howard Rheingld
 El Uso del Correo Electrónico en Educación « Seminario Tecnología
Educativa – U.T.N. -_files