Un evento de concentración se llevará a cabo el 24 de octubre en la plaza del ayuntamiento de Fuenla a las 12h, mientras que una manifestación partirá de la plaza de Neptuno hacia la plaza de Sol a las 18h del mismo día para expresar algún tipo de mensaje o demanda.
La asamblea de familias discute varios temas relacionados con la educación pública en Fuenlabrada, como visitas realizadas al ayuntamiento y a colegios, campañas de recogida de firmas, y propuestas como realizar videos cortos o un encierro para defender la educación pública. También critican las declaraciones del director territorial de educación sobre recortes presupuestarios.
1) La Asamblea de Familias de Fuenlabrada discute el proceso de reserva de plazas para la ESO, que carece de normativa y causa incertidumbre entre las familias.
2) Se comparten diferentes propuestas y acciones para oponerse a los recortes educativos y a la posible aprobación de la LOMCE.
3) La Asamblea acuerda remitir escritos sobre las pruebas externas a niños de 5 años y solicitar información sobre la concesión de una unidad de la ESO a un co
Instrucciones inicio curso 2013 14 Comunidad Madridedukfuenla
Este documento proporciona instrucciones sobre el comienzo del curso escolar 2013/2014 en los centros públicos de la Comunidad de Madrid. Detalla los procedimientos para la adjudicación de vacantes de maestros y profesores, incluyendo criterios para el desplazamiento de profesores. También establece normas sobre permisos de lactancia, profesores de religión, fechas de incorporación y distribución de horarios.
Solicitud de información remitida a la DAT SUR por la Asamblea de Familias de Fuenlabrada sobre la concesión de 1 nuevo grupo de 1ºESO en un centro concertado (privado, sostenido con fondos públicos) de Fuenlabrada.
Un evento de concentración se llevará a cabo el 24 de octubre en la plaza del ayuntamiento de Fuenla a las 12h, mientras que una manifestación partirá de la plaza de Neptuno hacia la plaza de Sol a las 18h del mismo día para expresar algún tipo de mensaje o demanda.
La asamblea de familias discute varios temas relacionados con la educación pública en Fuenlabrada, como visitas realizadas al ayuntamiento y a colegios, campañas de recogida de firmas, y propuestas como realizar videos cortos o un encierro para defender la educación pública. También critican las declaraciones del director territorial de educación sobre recortes presupuestarios.
1) La Asamblea de Familias de Fuenlabrada discute el proceso de reserva de plazas para la ESO, que carece de normativa y causa incertidumbre entre las familias.
2) Se comparten diferentes propuestas y acciones para oponerse a los recortes educativos y a la posible aprobación de la LOMCE.
3) La Asamblea acuerda remitir escritos sobre las pruebas externas a niños de 5 años y solicitar información sobre la concesión de una unidad de la ESO a un co
Instrucciones inicio curso 2013 14 Comunidad Madridedukfuenla
Este documento proporciona instrucciones sobre el comienzo del curso escolar 2013/2014 en los centros públicos de la Comunidad de Madrid. Detalla los procedimientos para la adjudicación de vacantes de maestros y profesores, incluyendo criterios para el desplazamiento de profesores. También establece normas sobre permisos de lactancia, profesores de religión, fechas de incorporación y distribución de horarios.
Solicitud de información remitida a la DAT SUR por la Asamblea de Familias de Fuenlabrada sobre la concesión de 1 nuevo grupo de 1ºESO en un centro concertado (privado, sostenido con fondos públicos) de Fuenlabrada.
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madridedukfuenla
El documento resume la situación del programa bilingüe español-inglés en el IES La Serna a finales del curso 2014-2015 e inicios del 2015-2016. Al finalizar el curso pasado, la primera promoción del instituto en el programa bilingüe terminaba la educación secundaria obligatoria sin saber si podrían continuar en bachillerato en inglés. Tampoco se les informó sobre cambios como la eliminación de las pruebas externas de evaluación de 2o de la ESO. Consultadas diferentes instituciones, a inicios del curso 2015-
Este documento expresa la necesidad de respetar la educación de un estudiante con necesidades educativas especiales. El estudiante necesita que su educación se adapte a sus necesidades individuales, favorezca su aprendizaje a su propio ritmo, y permita su inclusión escolar y social a través de un aula especializada. En dicha aula, el estudiante puede mejorar su comunicación, autonomía, lectura, escritura y habilidades sociales. Si no se respetan sus necesidades, su aprendizaje y desarrollo se verán
El documento describe la situación en el CEIP Arcipreste de Hita en Fuenlabrada, donde 44 familias eligieron el colegio para sus hijos pero solo se abrió un aula de 3 años en lugar de las dos necesarias. Las familias forman una asamblea para defender la escuela pública y exigen datos sobre la planificación escolar. También piden apoyo para conocer la situación en otros centros de la ciudad.
El claustro de profesores de un colegio público se opone a la negativa de las autoridades educativas a abrir un segundo grupo de 3 años de educación infantil a pesar de haber 44 solicitudes. Esto favorece a un centro privado concertado cercano. El claustro solicita que se abra el segundo grupo y cesen los tratos discriminatorios hacia los centros públicos.
Arcipreste a comunidad educativa fuenlabradaedukfuenla
Diecinueve familias llevan más de setenta días encerradas en el colegio Arcipreste de Hita en Fuenlabrada para exigir la apertura de un segundo aula de educación infantil, a pesar de que hay cuarenta y cuatro solicitudes de primera opción. Esto es necesario para que los niños puedan asistir a un centro público sin abandonar el barrio y no están dispuestos a escolarizarlos en centros privados-concertados cercanos. Persistirán en el encierro hasta que se abra el aula para defender la educ
Demanda ceip arcipreste_hita FAPA a Consejera Educacion por Prevaricacionedukfuenla
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" presentó una denuncia ante el Juzgado de Instrucción de Fuenlabrada contra la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid y el Director del Área Territorial de Madrid Sur por negarse a aumentar un aula de infantil de 3 años en el Colegio Público Arcipreste de Hita a pesar de haber solicitudes suficientes, aparentemente para favorecer a un colegio privado concertado en la zona
El documento muestra apoyo incondicional a las comunidades educativas del CEIP Carlos Cano y del CEIP Arcipreste de Hita en su defensa de la escuela pública ante la eliminación de aulas necesarias. Se exige a la autoridad educativa que corrija el error y garantice las condiciones educativas de los niños a la mayor brevedad. Las familias se unen en la propuesta de reconocer la situación y exigir la corrección a través de correo electrónico a la Dirección del Área Territorial de Madrid Sur.
Nota de prensa ceapa sobre propuesta aprobada en el ceeedukfuenla
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado aprobó una propuesta histórica sobre la gratuidad de la enseñanza, las becas, los libros de texto y la revisión de los proyectos educativos con 15 votos a favor y sólo el voto en contra del Ministerio de Educación. La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos fue fundamental en la aprobación de esta propuesta tras un largo proceso de búsqueda de consenso entre las diferentes organizaciones.
Propuesta del Consejo Escolar del Estadoedukfuenla
El Consejo Escolar del Estado propuso garantizar la gratuidad total de la enseñanza básica para que las familias no tengan que pagar por libros de texto u otros materiales. También propuso garantizar un sistema de ayudas para asegurar que todo el alumnado pueda adquirir los materiales necesarios. Además, propuso mantener los libros de texto por cinco cursos escolares y promover la creación y gestión de bancos de libros en las escuelas.
Curriculo FP Básica Lomce Boe RD 127/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento presenta un Real Decreto que regula la Formación Profesional Básica en España. Establece 14 títulos profesionales básicos con sus respectivos currículos y modifica decretos anteriores para incluir la expedición de títulos de Formación Profesional Básica para mayores de 22 años. El decreto tiene como objetivo ordenar esta nueva modalidad educativa y garantizar una formación común a través de aspectos básicos del currículo.
Currículo Primaria LOMCE Real Decreto 126/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento establece el currículo básico de la Educación Primaria en España a través de un Real Decreto. Se define el currículo y sus elementos como objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación. Además, se reconfigura el currículo siguiendo las directrices de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa para potenciar el aprendizaje por competencias e incrementar la autonomía educativa.
Este documento propone 41 medidas para hacer frente a los posibles daños de la LOMCE en el sistema educativo español. Algunas de las medidas clave son: (1) defender una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad; (2) reorganizar la educación primaria y secundaria, incluyendo los contenidos y la evaluación; (3) aumentar los recursos para el aprendizaje y apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. El objetivo general es evitar los perjuicios de la ley y mejorar las con
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada trata sobre la defensa de la escuela pública. En la reunión, discuten varios temas como el apoyo a profesores que están siendo reprendidos por defender la escuela pública, la objeción a la nueva ley educativa LOMCE, y la falta de recursos en algunas escuelas debido a recortes presupuestarios. También acuerdan difundir sus ideas y convocar próximas reuniones para continuar luchando por una educación pública de calidad.
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de la Escuela Pública discute varios temas relacionados con la educación pública, incluyendo la revisión del acta anterior, actividades realizadas, cumplimiento de acuerdos anteriores, nuevos acuerdos y temas pendientes. La Asamblea propone continuar defendiendo la escuela pública y oponiéndose a cambios como la LOMCE que podrían afectar negativamente la educación.
Este documento presenta la Ley Orgánica 8/2013 para mejorar la calidad educativa en España. El objetivo principal es transformar el sistema educativo para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes y la sociedad actual. Se enfatiza la necesidad de personalizar la educación, desarrollar los talentos individuales, mejorar los resultados académicos, reducir el abandono escolar temprano, y asegurar que la educación sirva para promover la igualdad de oportunidades y la movilidad social.
Consulta de familias sobre bachillerato bilingüe Comunidad Madridedukfuenla
El documento resume la situación del programa bilingüe español-inglés en el IES La Serna a finales del curso 2014-2015 e inicios del 2015-2016. Al finalizar el curso pasado, la primera promoción del instituto en el programa bilingüe terminaba la educación secundaria obligatoria sin saber si podrían continuar en bachillerato en inglés. Tampoco se les informó sobre cambios como la eliminación de las pruebas externas de evaluación de 2o de la ESO. Consultadas diferentes instituciones, a inicios del curso 2015-
Este documento expresa la necesidad de respetar la educación de un estudiante con necesidades educativas especiales. El estudiante necesita que su educación se adapte a sus necesidades individuales, favorezca su aprendizaje a su propio ritmo, y permita su inclusión escolar y social a través de un aula especializada. En dicha aula, el estudiante puede mejorar su comunicación, autonomía, lectura, escritura y habilidades sociales. Si no se respetan sus necesidades, su aprendizaje y desarrollo se verán
El documento describe la situación en el CEIP Arcipreste de Hita en Fuenlabrada, donde 44 familias eligieron el colegio para sus hijos pero solo se abrió un aula de 3 años en lugar de las dos necesarias. Las familias forman una asamblea para defender la escuela pública y exigen datos sobre la planificación escolar. También piden apoyo para conocer la situación en otros centros de la ciudad.
El claustro de profesores de un colegio público se opone a la negativa de las autoridades educativas a abrir un segundo grupo de 3 años de educación infantil a pesar de haber 44 solicitudes. Esto favorece a un centro privado concertado cercano. El claustro solicita que se abra el segundo grupo y cesen los tratos discriminatorios hacia los centros públicos.
Arcipreste a comunidad educativa fuenlabradaedukfuenla
Diecinueve familias llevan más de setenta días encerradas en el colegio Arcipreste de Hita en Fuenlabrada para exigir la apertura de un segundo aula de educación infantil, a pesar de que hay cuarenta y cuatro solicitudes de primera opción. Esto es necesario para que los niños puedan asistir a un centro público sin abandonar el barrio y no están dispuestos a escolarizarlos en centros privados-concertados cercanos. Persistirán en el encierro hasta que se abra el aula para defender la educ
Demanda ceip arcipreste_hita FAPA a Consejera Educacion por Prevaricacionedukfuenla
La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos" presentó una denuncia ante el Juzgado de Instrucción de Fuenlabrada contra la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid y el Director del Área Territorial de Madrid Sur por negarse a aumentar un aula de infantil de 3 años en el Colegio Público Arcipreste de Hita a pesar de haber solicitudes suficientes, aparentemente para favorecer a un colegio privado concertado en la zona
El documento muestra apoyo incondicional a las comunidades educativas del CEIP Carlos Cano y del CEIP Arcipreste de Hita en su defensa de la escuela pública ante la eliminación de aulas necesarias. Se exige a la autoridad educativa que corrija el error y garantice las condiciones educativas de los niños a la mayor brevedad. Las familias se unen en la propuesta de reconocer la situación y exigir la corrección a través de correo electrónico a la Dirección del Área Territorial de Madrid Sur.
Nota de prensa ceapa sobre propuesta aprobada en el ceeedukfuenla
La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado aprobó una propuesta histórica sobre la gratuidad de la enseñanza, las becas, los libros de texto y la revisión de los proyectos educativos con 15 votos a favor y sólo el voto en contra del Ministerio de Educación. La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos fue fundamental en la aprobación de esta propuesta tras un largo proceso de búsqueda de consenso entre las diferentes organizaciones.
Propuesta del Consejo Escolar del Estadoedukfuenla
El Consejo Escolar del Estado propuso garantizar la gratuidad total de la enseñanza básica para que las familias no tengan que pagar por libros de texto u otros materiales. También propuso garantizar un sistema de ayudas para asegurar que todo el alumnado pueda adquirir los materiales necesarios. Además, propuso mantener los libros de texto por cinco cursos escolares y promover la creación y gestión de bancos de libros en las escuelas.
Curriculo FP Básica Lomce Boe RD 127/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento presenta un Real Decreto que regula la Formación Profesional Básica en España. Establece 14 títulos profesionales básicos con sus respectivos currículos y modifica decretos anteriores para incluir la expedición de títulos de Formación Profesional Básica para mayores de 22 años. El decreto tiene como objetivo ordenar esta nueva modalidad educativa y garantizar una formación común a través de aspectos básicos del currículo.
Currículo Primaria LOMCE Real Decreto 126/2014, de 28 de febreroedukfuenla
Este documento establece el currículo básico de la Educación Primaria en España a través de un Real Decreto. Se define el currículo y sus elementos como objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje y criterios de evaluación. Además, se reconfigura el currículo siguiendo las directrices de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa para potenciar el aprendizaje por competencias e incrementar la autonomía educativa.
Este documento propone 41 medidas para hacer frente a los posibles daños de la LOMCE en el sistema educativo español. Algunas de las medidas clave son: (1) defender una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad; (2) reorganizar la educación primaria y secundaria, incluyendo los contenidos y la evaluación; (3) aumentar los recursos para el aprendizaje y apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales. El objetivo general es evitar los perjuicios de la ley y mejorar las con
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada trata sobre la defensa de la escuela pública. En la reunión, discuten varios temas como el apoyo a profesores que están siendo reprendidos por defender la escuela pública, la objeción a la nueva ley educativa LOMCE, y la falta de recursos en algunas escuelas debido a recortes presupuestarios. También acuerdan difundir sus ideas y convocar próximas reuniones para continuar luchando por una educación pública de calidad.
La Asamblea de Familias de Fuenlabrada en Defensa de la Escuela Pública discute varios temas relacionados con la educación pública, incluyendo la revisión del acta anterior, actividades realizadas, cumplimiento de acuerdos anteriores, nuevos acuerdos y temas pendientes. La Asamblea propone continuar defendiendo la escuela pública y oponiéndose a cambios como la LOMCE que podrían afectar negativamente la educación.
Este documento presenta la Ley Orgánica 8/2013 para mejorar la calidad educativa en España. El objetivo principal es transformar el sistema educativo para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes y la sociedad actual. Se enfatiza la necesidad de personalizar la educación, desarrollar los talentos individuales, mejorar los resultados académicos, reducir el abandono escolar temprano, y asegurar que la educación sirva para promover la igualdad de oportunidades y la movilidad social.